秋日教研風正勁,精準視導明方向。10 月 24 日上午,順義區教育研究和教師研修中心視導組蒞臨光明小學,開展區級教學視導工作。此次視導活動聚焦多學科課堂,通過學校工作匯報、課堂展示、專家點評等環節,對學校教學工作展開全面調研與精準指導,為教育提質注入強勁新動能。
活動伊始,學校教學干部馮娜主任以 “核心素養導向下的‘以評促學、以學定教’教學評一致性實踐研究 —— 課堂評價落實的策略” 為主題,全面匯報我校教學與教研工作。她從教學管理改革、作業管理優化、教師培養賦能、質量評估創新等多維度,系統闡述學校在提升教育教學質量上的深度思考與扎實行動。
視導組深入各年級課堂,聆聽數學、科學、信息科技、道德與法治、勞動技術5個學科共16節常態課,全方位觀察“教學評一致性”在課堂的落地情況。課堂上,授課教師以“核心素養導向”為指引,將“以評促學、以學定教”理念融入教學各環節;專家們專注記錄教學流程,細致觀察師生互動,精準捕捉課堂亮點與待改進之處,為后續精準指導筑牢基礎。
數學學科
科學學科
信息科學
道德與法治
勞動技術學科
課后,各學科教研員與授課教師開展面對面深度研討。他們精準剖析課堂教學的亮點與不足,提出具體可操作的改進建議,還與教師共同探討更高效的教學策略,助力教師專業成長,實現研思共生。
集體反饋環節中,首先由孫學慧、梁天廣兩位授課教師代表先后發言,分享教育教學中的成長與收獲。