2025年10月23日下午，教師發展學院特邀北京師范大學教授、博士生導師、國家督學禇宏啟開展核心素養專題研修活動。學院全體教師、朝陽區中小學教師培訓管理者代表、北京聯合大學師范學院支部教師代表等百名教師齊聚一堂，共同參加此次研修。教師發展學院謝鵑院長親自主持研修活動。

褚教授以“推進核心素養導向的課程與教學改革——如何落實新課標”為主題，緊密結合《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》與新課標要求，從“精準理解核心素養”“扎實培育核心素養”“引導教師以現實主義態度落實新課標”三個方面進行了深入淺出的專題講座。

褚教授指出，核心素養是面向 21 世紀的關鍵素養，是面向人人的“國民核心素養”，是重要而且高級的共同素養。他對核心素養的六個方面，即創新能力、批判性思維、公民素養、合作與交流能力、自我發展素養、信息素養依次介紹，并重點闡釋了“超級素養”——代表創新能力的“聰明的腦”與代表合作能力的“溫暖的心”及“健康的身”的重要性。

褚宏啟教授從課程、教學、評價三方面分析具體路徑。課程內容圍繞核心素養優化結構，提高內容與培養目標的契合度，實現多樣化與個性化選擇，同時積極探索并慎重推進大單元教學。教學方式倡導采用啟發式、探究式教學培養學生創新能力，通過討論式、參與式教學提升學生合作能力，讓學生在互動中成長。重新定義“好學生”的標準，不僅看成績，更關注創新與合作等素養。追求“綠色教育”“綠色分數”，探索“全面評價”，推動評價改革。

褚教授結合“燈韻課程”“設計制作自動澆花器”等案例生動地講解了教師需處理好五組關鍵關系：知識與素養的關系；記憶與創新的關系；單科與跨學科教學的關系；傳統教法與新式教法的關系；教與學的關系。他強調要把握好平衡，不可極端化。

謝鵑院長作活動總結，她在發言中提到褚教授的講座從六個維度對核心素養進行了精準的內涵解讀，創造性地提煉出三個超級素養的重要性；從課程、教學、評價三個方面提供具體的培育路徑；最后又對知識與素養、記憶與創新、單科與跨學科教學、傳統教法與新式教法、教與學五對關鍵關系進行了解讀。整場講座“上接天氣”，契合國家教育現代化目標；“下接地氣”，精準回應一線教師在落實新課標過程中的真實困惑；又“中有底氣”，講座中蘊含了深厚的理論和學術底氣。

褚教授的講座既有前沿教育理念的引領，又有扎實落地的實踐方法，讓老師們深受啟發，受益匪淺。謝院長激勵教師們以講座為契機，結合教育教學實踐去認真研究與落實高質量育人的實踐路徑，共同努力去做因材施教的踐行者、高效學習的引領者、勇于創新的變革者，共同為培養擔當民族復興大任的時代新人貢獻出最大的力量，助力教育的高質量發展！