———訪教育家霍懋征
昨日，記者在惠州賓館采訪了教育家霍懋征。她精神矍鑠、笑容慈祥、步履穩健，怎么看也不像是一位80多歲高齡的老人。采訪中，記者想起了一句名言：具有愛心的人永遠年輕。這是霍懋征的真實寫照。
執意教小學的大學數學系高材生
霍懋征于1943年大學畢業，作為數學系的高材生，霍懋征面臨畢業的抉擇。霍懋征告訴記者：“學校讓我留校教書，我說不。我知道萬丈高樓平地起，當小學老師最光榮。”就這樣，她來到北京第二實驗小學。霍懋征還告訴記者，20世紀50年代她被借調到國家教育部編寫教學大綱，編審完后，教育部要她留在教育部工作，但她還是堅持回學校，后來全國婦聯也想調她去，她也沒去。對基礎教育的愛，使她在小學教師的崗位上，一干就是60年。
暗暗作出改教語文的決定，認為語文教學重在育人
霍懋征是“愛的教育”的早期倡導者和成功實踐者。從教60年，她從未對孩子生過氣，從未向一個學生家長告過狀。憑著對學生的愛，她未讓一個學生在進步的道路上掉隊。她堅信“沒有教不好的學生”。一位見寫作文就頭痛、作文分數從未得過3分的學生，霍懋征硬是憑著愛心在他的三言兩語中發現亮點，并將這些亮點文字在全班宣讀表揚。就是這些看似平常的愛心舉動，讓這個孩子愛上了寫作，長大后成了一位專職作家。
1966年，霍懋征被打成“資產階級反動權威”，被批斗、關押，13歲的兒子受牽連也遭慘死。悲痛之余，霍懋征想到的是那些思想畸形、行為扭曲的學生。這位數學系的高材生當時暗暗作出一個決定：“如果有朝一日還能重返講臺，一定改教語文，語文教學重在育人。”
愛生如愛子，殷殷關愛讓頑皮生成長進步
2004年春節后的一天，她突然接到一個電話：“娘啊，娘，我的親娘啊，您答應我一聲，我找了您十幾年了。”原來是她教過的學生何永山。讀小學時的何永山，是個留了兩次級的頑皮生，是霍老師把他要到自己的班上，讓他當上清掃小組組長，還為他在學校包了飯，并讓他負責為班上同學領飯、分飯。老師的關愛、信任，使何永山不斷成長進步。后因何永山所在企業搬遷和霍懋征搬家，師生一直未見面。打來電話的第二天，何永山便攜家人登門看望了霍懋征。
愛，使霍懋征桃李芬芳；因為愛，霍懋征1949年作為教師代表參加了開國大典；1956年，霍懋征被評為共和國首批特級教師，周總理稱她為“國寶”。
采訪結束時，霍懋征高興地說，她現在還在從事課題研究，要把自己“從教60年一個學生都沒丟下”的體會告訴老師們。
