每個(gè)人的內(nèi)心都有自己渴望的“評(píng)價(jià)”，希望別人能了解，并給予贊美。身為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)適時(shí)地給予鼓勵(lì)、慰勉，認(rèn)可褒揚(yáng)下屬的某些能力。當(dāng)下屬不能愉快的接受某項(xiàng)工作任務(wù)之時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)說“當(dāng)然我知道你很忙，抽不開身，但這事只有你去解決，我對(duì)其他人沒有把握，思前想后，覺得你才是最佳人選�！边@樣一來使對(duì)方無法拒絕，巧妙地使對(duì)方的“不”變成“是”。這一勸說技巧主要在于對(duì)對(duì)方某些固有的優(yōu)點(diǎn)給予適度的褒獎(jiǎng)，使對(duì)方得到心理上...
提高工作效率同創(chuàng)新一樣是管理的永恒主題。當(dāng)然，采用新科技、引進(jìn)新設(shè)備、實(shí)施新工藝都能提高工作效率，但這樣的改變或提高不是天天都能進(jìn)行的，決定企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力大小的關(guān)鍵還是員工工作效率的高低。工作效率對(duì)企業(yè)效益起決定作用——要想打造一流的企業(yè)，員工必須要有一流的工作效率。職場(chǎng)人士工作效率不高很重要的一個(gè)原因是因?yàn)樽⒁饬﹄y以集中，以下8種方法可供大家借鑒，以幫助大家擺脫各種雜念，集中注意力，提高工作效率—...
在現(xiàn)實(shí)工作中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，專業(yè)的工作者不一定具有使命感，但具有使命感的工作者一定會(huì)追求專業(yè)性，否則，將無法真正履行自己的使命。我相信一個(gè)具有使命感的工作者，一定有明確的原則，有自己的信念，他會(huì)為了從事的事業(yè)而不惜放棄自己一時(shí)的眼前利益，他寧愿犧牲自己的利益，也會(huì)堅(jiān)決捍衛(wèi)職業(yè)的聲譽(yù)。
使命感是決定團(tuán)隊(duì)行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素，是一切行為的出發(fā)點(diǎn)。具有強(qiáng)烈使命感的同仁不會(huì)被動(dòng)...
大家知道每個(gè)企業(yè)都在不斷成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)過程中，大家都在關(guān)注我們的成長(zhǎng)，從小到大、從大到強(qiáng)。企業(yè)成長(zhǎng)過程中，我們都在思考如何開發(fā)新產(chǎn)品、拓展新市場(chǎng)、增強(qiáng)新的能力，在成長(zhǎng)過程中，做這些事情，開拓性的市場(chǎng)，開發(fā)性的產(chǎn)品最核心的還是需要我們?nèi)说膯栴}上，在整個(gè)成長(zhǎng)過程中，一個(gè)企業(yè)中的關(guān)鍵人才會(huì)不約而同的帶動(dòng)這個(gè)企業(yè)，一個(gè)企業(yè)能不能做的好、做的強(qiáng)，最關(guān)鍵的還是企業(yè)中有沒有一...
前言：作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，就要善于發(fā)揮調(diào)動(dòng)下級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。吾嘗思索一個(gè)問題：人是自然界的一部分，然為何自然界之事與“人事”有偌大不同？冬去春來，不期而至，不因人喜之而早臨；生死相替，避而無用，不因人惡之而不至。但人之事卻大不然。不勤不勞，五谷不豐；不辛不苦，一事難成。幾十年思來想去，于此漸有了一個(gè)答案：自然之事天成，與人之意志、力量無關(guān)；而人之事乃“人為”，非人力、人的意志不可。
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企業(yè)管理者大多都遇到過這樣的員工：特別難以相處但是工作業(yè)績(jī)特別好；工作缺乏動(dòng)力，不愿在下班后多留一分鐘；倚老賣老，經(jīng)常挑戰(zhàn)管理者權(quán)威……這些員工不斷違反公司紀(jì)律的底線，經(jīng)常因?yàn)橐恍┝钊藷o法接受的行為舉止而在團(tuán)隊(duì)中引起混亂，從而導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作效率下降。這些員工是造成員工管理困難的主要因素，也就是所謂的“問題員工”。
為什么企業(yè)會(huì)有問題員工的困擾？仔細(xì)分析一下，這些問題大多出在...
“一即一切，一切即一。信任不二，不二信任。自信不疑人，疑人不自信”。 ——僧璨大師《信心銘》信心管理，也是一種商業(yè)模式。對(duì)于企業(yè)家來說，信心管理最為重要的，不能只雇用員工一雙手，應(yīng)該雇用員工整個(gè)人。信心管理，源于自信，源于信人，源于對(duì)人有深刻的假設(shè)：人人想讓生命出彩，人人想創(chuàng)造價(jià)值；人人具有整體觀，人人富有創(chuàng)造性。
市場(chǎng)調(diào)查公司Maritz最近通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)員工對(duì)公司...
員工流失，對(duì)于企業(yè)業(yè)務(wù)開展會(huì)造成影響，尤其是“好員工”的離職，更會(huì)造成極大影響，因此，留住好員工，是人力資源管理的關(guān)鍵，然而，好員工的離職又是普遍現(xiàn)象，所謂“翅膀硬了，自然想飛”，可是，如果能夠搞清楚員工為什么想離職，并制定針對(duì)性的措施，往往可以在一定程度上留住好員工。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人員的流動(dòng)呈現(xiàn)驚人景象�，F(xiàn)代企業(yè)中，招工難、用工難等問題越來越顯著，如果沒有一套成熟的...
全球音響零售商中營(yíng)業(yè)額最高的Hi-Fi音響設(shè)備零售商瑞奇音響，對(duì)激勵(lì)員工十分狂熱，甚至?xí)寙T工享用度假小屋、周末使用豪華轎車，以及搭乘公司小飛機(jī)旅行等超級(jí)福利，董事長(zhǎng)朱利安認(rèn)為，這一切做法都物超所值，因?yàn)槿鹌嬉繇懙膯T工離職率與缺席率比業(yè)界平均值的一半還要低。朱利安表示，人是很脆弱的，不能把他們的士氣視為理所當(dāng)然，因?yàn)槿撕徒ㄖ锊灰粯�，建筑物只要蓋好了，放50年都不會(huì)變，但是員工今天士氣高昂...
前言：溝通作為這樣一個(gè)被弄壞了的東西，更是發(fā)人深思。在組織最高層之間人們發(fā)展了一個(gè)叫做充分溝通的詞匯，他們沒注意到在喝彩聲中它的詞義已經(jīng)混亂了。在很多企業(yè)高層，我發(fā)現(xiàn)充分溝通已經(jīng)淪為了一種意識(shí)形態(tài)的東西，CEO象個(gè)議會(huì)的議長(zhǎng)主持著“不同黨派”關(guān)于一個(gè)又一個(gè)的屁事的爭(zhēng)論并自得其樂。很多應(yīng)該由執(zhí)行人承擔(dān)的決策也拿到不同背景的烏鴉嘴之間嚼來嚼去，誰知道這其中的損失？一來做事的人很灰心，二來討論中...
前言：
當(dāng)幼鷹長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候，鷹爸就會(huì)狠心地把幼鷹趕下山崖，幼鷹往谷底墜下時(shí)，拼命地拍打翅膀，趁此掌握了基本的本領(lǐng)——飛翔。狼爸、虎媽等眾漸漸淡出公眾視線，鷹爸與裸跑弟如春雷般霹靂登場(chǎng)。他們的成名源自一段視頻，這段視頻被其家人放到網(wǎng)絡(luò)上之后，裸跑弟與鷹爸迅速爆紅網(wǎng)絡(luò)。
除夕清晨，一名來自南京市、跟隨父母到美國(guó)旅行的4歲幼童，以他自己的獨(dú)特裸跑方式在美國(guó)紐約-13℃的暴雪中迎接2012農(nóng)歷新年...
近日，北京市豐臺(tái)區(qū)教育委員會(huì)舉辦“共建教師團(tuán)隊(duì) 共享職業(yè)幸福”為主題的豐臺(tái)區(qū)第三屆校長(zhǎng)論壇。論壇結(jié)合“十二五”時(shí)期教育發(fā)展規(guī)劃，聚焦新時(shí)期豐臺(tái)區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的新思考、新觀點(diǎn)、新舉措，并高度關(guān)注教師的職業(yè)幸福。校長(zhǎng)們結(jié)合各自辦學(xué)實(shí)踐，分別從制度建設(shè)、校本課程、教師幸福等方面探討新課程背景下，教師隊(duì)伍建設(shè)的新思路、新途徑。
豐臺(tái)區(qū)近40所中學(xué)校長(zhǎng)及主管教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，以及...
尊重員工是人性化管理的必然要求，是回報(bào)率最高的感情投資。尊重員工是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)，而且尊重員工本身就是獲得員工尊重的一種重要途徑——哈佛商學(xué)院教授羅莎貝斯·莫斯·坎特。
只有員工的私人身份受到了尊重，他們才會(huì)真正感到被重視、被激勵(lì)，做事情才會(huì)真正發(fā)自內(nèi)心，才愿意站到管理者的立場(chǎng)，甘心情愿為團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)付出。如果持續(xù)受到尊重，持續(xù)得到認(rèn)可，員工們?cè)敢夂凸芾碚叱蔀榕笥眩蔀榛?..
挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。漁民總是千方百計(jì)地想辦法讓沙丁魚活著回到漁港，但絕大部分沙丁魚還是在中途因窒息死亡。有一條漁船卻總能讓大部分沙丁魚活著回到漁港。原來船長(zhǎng)在裝滿沙丁魚的魚槽里放進(jìn)了一條以沙丁魚為主要食物的鯰魚。鯰魚進(jìn)入魚槽后，由于環(huán)境陌生，便四處游動(dòng)。沙丁魚見了鯰魚十分緊張，四處躲避，加速游動(dòng)。這就是著名的“鯰魚效應(yīng)”。
當(dāng)前，部分中小學(xué)教師職業(yè)倦怠嚴(yán)重，工作激情...
“課程是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，但不是第一位的。若沒有好的課堂，再好的課程也無法實(shí)現(xiàn)。”北京市西城區(qū)科研周現(xiàn)場(chǎng)會(huì)日前走進(jìn)北京市第十三中學(xué)，校長(zhǎng)馬景林表示，和諧高效的課堂教學(xué)才是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，而高效課堂的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是課堂上要有新的生成。
那么，如何建設(shè)和諧高效的課堂呢？十三中現(xiàn)場(chǎng)會(huì)主題聚焦“創(chuàng)設(shè)師生交流平臺(tái) 體現(xiàn)課堂教學(xué)特色”。“教材以定型化、規(guī)范化的形式把學(xué)科知識(shí)固定下來時(shí)，它必然省略...
