為持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量

打造優(yōu)質(zhì)教研團(tuán)隊(duì)

助力教師專業(yè)成長(zhǎng)

近日，五一小學(xué)大興一、二分校

部分教研組齊聚一堂

開(kāi)展了一場(chǎng)充滿

“教研味道”的研討活動(dòng)

明確方向，錨定教研基調(diào)

活動(dòng)伊始，譚中玲校長(zhǎng)點(diǎn)明方向，著重強(qiáng)調(diào)專業(yè)化提升與教研工作的重要意義，提出打造特色鮮明、體系完善、成效顯著的教研團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，助力于推動(dòng)教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展。同時(shí)，譚校長(zhǎng)還提出 “五個(gè)真” 要求 —— 真問(wèn)題、真參與、真研究、真落實(shí)、真見(jiàn)效，為此次研討活動(dòng)錨定基調(diào)。

聚焦問(wèn)題，探索學(xué)科路徑

在譚校長(zhǎng)的指引下，各教研組迅速行動(dòng)，圍繞教研計(jì)劃與方案，聚焦真問(wèn)題，梳理切實(shí)可行的解決方案。 閱讀工作室研討組以 “書(shū)香五一 —— 閱讀，更好的遇見(jiàn)” 為主題，圍繞 “閱讀驅(qū)動(dòng)的語(yǔ)文基礎(chǔ)能力”“閱讀提升的核心素養(yǎng)應(yīng)用能力” 兩大板塊，探索實(shí)施路徑。通過(guò)教師閱讀、學(xué)生閱讀、親子閱讀三方聯(lián)動(dòng)，為學(xué)校閱讀工作注入活力。

兩校數(shù)學(xué)組核心成員開(kāi)展“幾何直觀”專題研討活動(dòng)，立足數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，確立分層教研主題：低段以“幾何直觀與數(shù)感”為切入點(diǎn)，中段圍繞“幾何直觀與邏輯思維”，高段則聚焦“幾何直觀與模型意識(shí)”，為推動(dòng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在課堂中的精準(zhǔn)落地提供堅(jiān)實(shí)保障。

一分校英語(yǔ)組以“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)背景下的英語(yǔ)課堂轉(zhuǎn)型實(shí)踐”為核心主題，結(jié)合課題展開(kāi)研討。通過(guò)“設(shè)計(jì)-實(shí)施-反思-改進(jìn)”循環(huán)模式，探索跨學(xué)科學(xué)習(xí)方案與英語(yǔ)提質(zhì)策略，助力教師掌握跨學(xué)科教學(xué)方法，明確教學(xué)方向。

 一分校音樂(lè)組充分發(fā)揮大興區(qū)音樂(lè)學(xué)科基地校和協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目校的示范引領(lǐng)作用，以合唱教學(xué)為特色抓手，通過(guò)專家引領(lǐng)課、AI賦能合唱教學(xué)實(shí)踐、區(qū)級(jí)教研聯(lián)動(dòng)以及合唱交流論壇等系列教研活動(dòng)，深化課題研究與教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。

二分校三年級(jí)數(shù)學(xué)組聚焦 “幾何直觀” 主題，精準(zhǔn)定位圖形認(rèn)知等教學(xué)難點(diǎn)，制定貼合實(shí)際的教研計(jì)劃——借助數(shù)字化工具培訓(xùn)、精品課例打磨及 AI 測(cè)評(píng)，助力學(xué)生提升邏輯思維與空間觀念，也為教師突破教學(xué)瓶頸提供技術(shù)支持。 

二分校英語(yǔ)組以助力教師成長(zhǎng)為核心，以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體，圍繞“低年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”、“中高年級(jí)可視化思維培養(yǎng)”及 “AI 賦能英語(yǔ)課堂”為主題，規(guī)劃下一學(xué)年的教研活動(dòng)。

深度交流，共筑成長(zhǎng)階梯

研討結(jié)束后，各教研組進(jìn)行集中匯報(bào)，成員們相互交流意見(jiàn)、分享經(jīng)驗(yàn)，在思維碰撞中收獲成長(zhǎng)。

一分校李兵副校長(zhǎng)圍繞“五個(gè)真”對(duì)各組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他充分肯定了老師們的研究與創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)建議大家進(jìn)一步細(xì)化教研問(wèn)題，構(gòu)建體系化方案，加大參與的廣度與深度，并強(qiáng)化成果落實(shí)，推動(dòng)教研工作再上新臺(tái)階。

此次教研研討活動(dòng)

為五一小學(xué)大興一、二分校

下學(xué)期教研活動(dòng)的開(kāi)展

筑 牢 了 根  基

相信在全體教師的共同努力下

學(xué)校教研工作必將碩果累累

實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化水平的整體提升

推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量邁向新的臺(tái)階