以思促教

以析提質

光明小學教育集團李各莊學校

2024-2025學年第二學期期末質量分析會

為貫徹落實立德樹人的根本任務，精準把握科學教育的發展脈搏，梳理教學得失，優化教學策略，實現教育質量持續提升，力爭新學期教育教學高質量發展，2025年7月2日，光明小學教育集團李各莊學校開展了2024-2025學年第二學期期末質量分析會。本次分析會的目的在于結合測試數據和卷面存在的問題總結經驗、發現問題、明確方向，促進學校教學質量的穩步提升。本次分析會分語數英和多科組兩場進行，兩場會議均由雒新穎主任主持。

精析細研，探尋提質增效新路徑

眾行以致遠，勠力同前行。語文學科的教師們以數據為依托，依標扣本，總結成功處，查找薄弱點。大家從主要成績、問題認定、原因分析、行動落實等方面進行了細致的總結與反思，通過精準的試卷分析，分享了切實可行的改進措施，例如深挖教材，立足于課堂教學的落實；夯實基礎，注重學習習慣培養；加強命題研究，訓練典型題型的答題策略；以生為本，提升語文核心素養等。

數學學科教師對測試情況進行了全面且細致的分析。首先展示了整體成績概況，從平均分、優秀率、及格率等維度清晰呈現學生的成績分布。老師們共同指出：學生存在基礎計算知識掌握不扎實的情況、解決問題的能力有待提高。缺乏良好的學習習慣，像認真審題、認真書寫、打草稿、檢查等習慣亟需培養。

針對這些問題，老師們討論了一些有效的教學方法：一是全面回歸課本；二是狠抓計算；三是重視抓錯題；四是分類整理本學期的類型題，幫助學生構建知識體系，培養數學思維素養，讓學生學會運用數學知識解決實際問題。

英語組三位老師從命題意圖、難易程度、學生表現進行全面分析，指出學生存在的突出問題，并提出應對措施。在分析中，老師們就各年段學生的基礎知識、基本技能以及素養提升三個方面進行了分析，并提出了改進措施，表示今后的教學要夯實學生的基礎知識、加強語法訓練，強化基本技能、提升聽力訓練的有效性以及加強閱讀策略的指導和系統開展寫作訓練，努力提升學生的英語素養。

科學教師以試卷為依托，深度剖析學生知識體系的薄弱環節與思維培養短板，立足教學現狀，精準把脈，明確改進方向，從優化教學方法、創新情境教學、落實基礎知識、關注學生個體差異等方面制定改進策略，多管齊下提升學生科學探究能力與核心素養。

多科組教師們依據學科特色錨定個性化發展路徑：體育組推行“體能成長檔案”制度，定制跳繩進階訓練、仰臥起坐等分層方案，針對每個學段的孩子特點有針對性的安排學習內容;音樂課堂創設“節奏律動工作坊”，借助豎笛、口風琴合奏，音樂情景劇等形式強化樂感表達；美術教學開展“跨界藝術創想營”，以“廢舊材料雕塑”、“數字繪畫”等創新課程，激發學生藝術創造力，推動五育融合落地生根。各學科教師通過對卷面及學生實踐成果深度分析，結合學生的學習態度、閱讀能力和思維能力等方面的表現，著力豐富課堂創設貼近生活的真實情境，提升學生探究興趣，激發學生深度思考，培養學生可持續發展的學科素養。

凝力定向，共謀教育教學新篇章

雒主任從析過往、明方向、思今后三個方面進行發言。析過往：強調老師們要關注命題方向、關注學生核心素養，發現共性問題；明方向：要認清形勢，激發學生內驅力，教學上要向內求；思今后：她希望老師們從暑假做起，要努力培養學生書寫、閱讀和運動習慣。

最后，夏校長作總結發言。他肯定了一學期來老師的辛勤耕耘，也對全體教師提出殷切期望，他希望全體教師要更新教育理念，將此次質量分析會總結出的經驗和策略真正落實到日常教學中，以更開放的視野、更務實的行動，推動學校教育教學質量再上新臺階。

本次期末質量分析會既是對本學期教學的“復盤”，更是對下階段工作的“定向”，我校全體教師將以此為契機，繼續以學生成長為核心，用勤奮與智慧開啟學校教育發展新征程。