當(dāng)詩詞韻律碰撞數(shù)學(xué)公式，當(dāng)文學(xué)意象對話歷史長卷，語文早已跳出課本的邊界，在跨學(xué)科的星河中閃耀新的光芒。

為響應(yīng)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”的深度號召，全面培育學(xué)生綜合素養(yǎng)，助力語言文字運(yùn)用能力進(jìn)階，本學(xué)期工大附中新升分校語文教師精心策劃，為學(xué)生們打造了一系列充滿情境魅力、實(shí)踐活力與趣味創(chuàng)意的跨學(xué)科實(shí)踐活動。6 月 13 日，教師們齊聚一堂，深度復(fù)盤活動歷程，提煉寶貴經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)梳理豐碩成果。現(xiàn)在，就讓我們一同走進(jìn)這場知識交融的盛宴，領(lǐng)略同學(xué)們在活動中的卓越風(fēng)采與精彩瞬間！ 

  二年級同學(xué)開展“探尋美食秘密，感受美食文化”跨學(xué)科實(shí)踐活動。孩子們化身“小小統(tǒng)計(jì)員”，調(diào)查家庭成員口味偏好，用數(shù)據(jù)制作家庭美食菜單并梳理購物清單，在數(shù)字與文字中體驗(yàn)規(guī)劃樂趣；以彩泥為“食材”，捏制餃子、火鍋等立體美食，將創(chuàng)意化為藝術(shù)作品；還用圖畫配文字繪制美食制作流程圖。活動融合數(shù)學(xué)、美術(shù)、道德與法治等學(xué)科，讓學(xué)生在趣味實(shí)踐中感受美食文化的獨(dú)特魅力。

  三年級開展“文化探尋，多彩節(jié)日”跨學(xué)科活動，以“傳統(tǒng)節(jié)日文化展”為情境，學(xué)生分組完成詩詞書法展示、節(jié)日日歷制作、習(xí)作創(chuàng)作、手抄報(bào)設(shè)計(jì)等任務(wù)，還通過“古韻清明”家長講堂、清明祭英烈活動深挖節(jié)日內(nèi)涵。活動中，學(xué)生收集整理傳統(tǒng)節(jié)日詩詞故事，完成書法與藝術(shù)創(chuàng)作，在小組協(xié)作中提升資料收集、表達(dá)及協(xié)作能力，更在沉浸式體驗(yàn)中增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，讓文化自信在實(shí)踐中生根發(fā)芽。

  四年級以“探尋遠(yuǎn)古與未來的秘密”為主題，通過恐龍演化過程的秘密，解釋化石的形成過程，了解恐龍演化歷程及主要特征；通過理解納米科技的基本概念，創(chuàng)造生活中的納米技術(shù)應(yīng)用；通過了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，學(xué)習(xí)勇于探索、追求真理的科學(xué)精神。在此過程中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種學(xué)科知識整合信息的能力，提升創(chuàng)新思維。

 五年級開展了以“探秘文化遺產(chǎn)，賡續(xù)華夏文明”為主題的跨學(xué)科實(shí)踐活動。學(xué)生們化身“文化遺產(chǎn)守護(hù)者”，通過實(shí)地參觀、搜集、整理資料等方式深入探究中國的文化風(fēng)情，融合美術(shù)、信息技術(shù)、英語等學(xué)科知識，策劃并完成了中國世界文化遺產(chǎn)展覽會的布展任務(wù)。此次活動不僅提升了學(xué)生的問題解決能力，更讓“保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承文明瑰寶”的責(zé)任意識深植于心。

六年級組以“難忘的小學(xué)生活”為主題，精心策劃并開展了一系列充滿溫情與創(chuàng)意的跨學(xué)科實(shí)踐活動。同學(xué)們化身時光的“收藏家”，穿梭在記憶的長河中，仔細(xì)收集校園珍貴記憶，并將這些承載著六年情誼的點(diǎn)滴，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，精心編排設(shè)計(jì)，制作出一本本獨(dú)一無二的成長紀(jì)念冊。同學(xué)們還將千言萬語凝于筆尖，用一封封飽含深情的書信，向老師表達(dá)感恩，向同學(xué)訴說眷戀，為難忘的小學(xué)生活畫上了圓滿而動人的句號。