為推動數字教育創新發展，深化教育教學改革，北京市數字教育中心（北京電化教育館）于 2025年6月11日在石景山區實驗小學舉辦了北京市數字教育研究課題成果展示活動，各區數字教育課題負責人及相關教師，圍繞數字教育課題研究與實踐展開深入探討。

活動伊始，石景山區教委副主任劉永奇發表致辭，強調數字教育在新時代教育變革中的戰略地位，鼓勵廣大教育工作者以課題研究為抓手，探索數字技術與教育教學的深度融合路徑，為培養創新型人才奠定基礎。

隨后，市數字教育中心研究推廣部劉雪嬌老師對北京市數字教育研究課題開展情況進行全面介紹，重點呈現課題管理與工作推進的系統性成果。同時，市數字教育中心研究推廣部季茂生主任對《2025年度數字教育研究課題指南》進行解讀，圍繞目標、研究方向及重點任務等方面，為后續課題研究提供清晰指引。

在教學實踐展示環節，聽課活動涵蓋多學科、多學段。在石景山區向陽小學尚園老師的數學課堂《三角形的分類》中，通過數字化工具助力學生直觀理解圖形特征；石景山區古城小學馬雪老師的語文《采薇》課堂借助數字資源拓展文本內涵；石景山區實驗小學段祎娜老師的英語《多維閱讀第 3 級 Frogs in the Pool》與王國慶老師的信息科技《操作水下機器人完成任務》，以及海淀區實驗小學劉碩老師的信息科技《模型訓練》，均展現了數字技術在不同學科教學中的創新應用。說課環節同樣亮點紛呈，芳莊第二幼兒園胡博雅老師的大班科學領域《編程星球》。

東城區府學胡同小學屈藝潔老師的英語《AI+英語跨歷史學科主題式單元整體教學設計與實施—四課時為例》等體現了教師對數字教育理念的深入理解與教學設計的巧妙構思。

數字教育課題研究在學生應用方面成果更是精彩紛呈，《探索科技逐夢深海》STEM課程。

《我是小小數字策展師—讓科技展品更具吸引力》科技館課程以及《校吉祥物設計》美術課程等成果，生動呈現了數字教育在培養學生創新思維、實踐能力及綜合素養方面的顯著成效。

專家對活動各環節進行精準點評，肯定了數字教育課題研究的前瞻性與實踐價值，同時針對教學實踐與成果應用提出建設性意見，為數字教育的進一步發展指明方向。

活動最后由市數字教育中心李秉樺副主任進行總結，強調此次活動意義重大，是一次教育思想的碰撞與升華，未來數字教育課題研究不能停留在單點突破，而要著眼于教育生態的系統性重構。要以課題研究為紐帶，統籌推進跨學科課程創新等重點任務，讓數字技術真正成為推動教育高質量發展的新基建，為首都教育現代化探索出可示范、可推廣的發展路徑。