2025年5月6日，朝陽區中小學心理教師全員培訓暨積極心理品質提升培訓在八十中學拉開帷幕。本次培訓是2025年朝陽區中小學心理教師全員培訓工作的首次培訓，由教師發展學院承辦，中國教育工會北京市朝陽區委員會、八十中學提供支持。教師發展學院閆新全書記主持了本次活動，朝陽區中小學200余名教師參加了本次培訓。

朝陽區教委德育科王錚科長為本次活動致辭。王科長強調了心理教師隊伍對學校心理健康教育、學生身心健康發展的重要性，提出心理教師要做學生心靈的傾聽者、教師團隊的支持者、家校協同的引導者，要深耕專業能力、提升思考能力、強化創新能力。

教師發展學院德育心理中心楊紅主任對“朝陽區中小學百名積極心理健康教育指導師選拔與培育活動方案（試行）”進行了解讀。朝陽區中小學百名“積極心理健康教育指導師”選拔與培育活動是落實《北京市中小學教師全員心理健康教育素養提升實訓方案（試行）》的重要內容，也是落實《朝陽區中小學教師隊伍建設年實施方案》中“百系列種子”攻堅培育行動的重要舉措。旨在通過活動的開展，選拔、培育出朝陽區百名積極心理健康教育指導教師。

本次培訓邀請到了清華大學心理與認知科學系教授、中國積極心理學發起人彭凱平教授。彭教授以“如何塑造孩子們的積極心理品質——積極心理學的啟迪”為主題開展了培訓。在講座中，彭教授以“未來需要什么樣的心理品質”為開篇，分享了當前人工智能時代對教育提出的新挑戰，以及新時代心理健康、心理健康教育的重要意義。在培訓的第二部分，彭教授聚焦“如何塑造孩子們的積極心理品質”，講解了產生積極體驗的三個條件，并深入講解引發積極體驗的行動方法，包括顏施、身施、言施、心施、眼施。

在培訓中，各位參與培訓的教師們全情投入、積極互動，會場中不時傳來笑聲與掌聲。培訓尾聲，閆新全書記為本次活動進行了總結，他指出積極心理教育是落實“立德樹人”根本任務的重要抓手，需納入區域教育發展規劃，要求各校心理教師深入實踐，為朝陽區中小學生提供更加有效的心理健康支持。

本次培訓明確了人工智能時代心理健康教育的戰略地位，為區域心理健康教育工作提供了理論支撐與實踐路徑。在后續的培訓中，教師發展學院將繼續秉持積極心理學的理念，與教師們共同探討積極心理學在學校實踐中的開展與運用。期待通過系列培訓，促進我區形成積極的心理健康教育氛圍，整體提升學校積極心理健康教育能力，助力朝陽區教育發展。