怎樣順暢地與家長溝通是每位班主任都要考慮的問題。實踐證明，和家長談話最好的方法就是多和他們聊天。在聊天中既拉近了和家長的距離，又了解了學生的總體情況，更主要的是在聊天中可以把教育孩子的正確方法傳授給家長。這樣做很容易就和家長建立共同的語言，在學生出現問題時，也能得到家長們的全力支持。

班主任和家長聊天的立足點一定要選擇從家長教育孩子健康成長的立場出發，給家長們提一點兒合理的建議，這樣的溝通能起到事半功倍的效果。

“讓孩子多學學干家務活。”如今，許多父母對孩子的期望值都很大，在培養孩子的問題上，只重孩子學業不看孩子良好行為習慣的養成。有的家庭所有的成員都圍著孩子轉，包辦了孩子的一切。這樣做的結果就是，好逸惡勞、嬌生慣養的孩子，長大以后有多少人能真正成才。近來，我跟有問題且難教育的學生家長聊天，發現這些問題學生大多是在家里從來不勞動的孩子。其實，讓孩子多學學干家務活，也有助于他現在的刻苦學習和將來的勤奮工作。把最簡單的道理聊給家長聽，又有哪個家長不明白你的建議是為了他們孩子的將來打算呢

“少給孩子一點兒零花錢。”“再苦也不能苦孩子”，許多家長都抱有這種態度，盡量滿足孩子的各種需求。“別的孩子都有錢花，我的孩子不能虧了他。”家長的這些話在我聽來，很擔心。孩子要花錢不問理由就給，這是在培養孩子亂花錢的壞習慣。我經常跟家長們開玩笑說：“您的孩子今天學會了用您的錢并成為習慣，明天他只會享受，到時不懂得拿錢孝敬您，您說是不是？”“讓孩子多花錢只會培養出一個壞習慣來，這是害孩子。”讓家長們知道你是在為他們著想，他們大多都會表示贊同。

“現在孩子不學好你不管，以后苦的還是你們自己。”學生出現了問題，有時必須請家長出面，但有些家長會認為班主任有點兒小題大做，甚至認為班主任跟孩子過不去，跟家長過不去，不配合你的工作，這是班主任最苦惱的。所以，針對出現問題的學生請家長來不是馬上告狀，而是先和他們聊聊，您孩子今天的問題不是很大，我可以不管，您也可以不管，但是，“我想現在孩子不學好，今天不管，等他以后真出了大問題，苦的是父母自己。”

“孩子犯錯，應該給他一點兒教訓，他才會長進。”我在班上訂立了一條規矩：學生犯錯第一次進行自我教育，第二次犯錯進行必要的警告，第三次犯錯必須要有一定的懲罰。而要讓措施在學生身上得到落實且有一定的威懾力，一定要過家長這一關。

許多家長對孩子寵愛有加，獎罰不分，造成孩子是非不明。在這種情況下，班主任如果對家長錯誤的教育方法不站出來幫助糾正的話，是很難教育好孩子的。當然，班主任也要提醒家長對孩子進行懲罰時，要把握尺度，否則會適得其反。

班主任與家長要能結成一個共同體，教育學生相對來說就輕松得多。在和家長溝通時，你多站在孩子和家長的立場上，跟家長說話，讓家長感知到你這位班主任是真心地在為他的孩子著想，一切問題就會迎刃而解。