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孩子們在學(xué)習(xí)中有飽滿的精神嗎？有高漲的學(xué)習(xí)熱情嗎？這些都是教師在課堂上應(yīng)該關(guān)注的問題。那么，在課堂教學(xué)活動中，怎樣才能有效地激發(fā)起學(xué)生的“興奮點”，讓學(xué)生以自發(fā)生成的積極性投入到學(xué)習(xí)中去呢？作為教師，可以從以下幾個方面做出嘗試：
安排必要的操作活動。教學(xué)時，教師可以讓學(xué)生親自經(jīng)歷實驗操作的過程，利用各種實物或?qū)W具進行實驗，通過看一看、擺一擺、想一想等方式，充分感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成清晰的表象，在操作中引發(fā)思考，形成自己的體驗。例如：低年級學(xué)習(xí)計算時，教師可以充分地讓學(xué)生利用小棒自己探索計算方法，學(xué)生不僅非常投入，而且能在操作中形成直接領(lǐng)悟。
組織形式多樣的比賽。兒童的好勝心和自尊心比較強，總愛表現(xiàn)自己。教師在教學(xué)中，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織形式多樣的比賽，迅速激發(fā)學(xué)生的熱情。尤其是在鞏固練習(xí)的環(huán)節(jié)，學(xué)生的注意力往往容易松懈，采用各種形式的比賽能使全班學(xué)生個個全力以赴，學(xué)習(xí)主動性大大提高。
講一些生動的故事�！肮适率莾和牡谝淮笮枰�。生動的故事，能吸引學(xué)生快速進入教學(xué)情境，給學(xué)生營造一個有趣的知識背景。當(dāng)我們將數(shù)學(xué)問題置于生動的故事情境中時，學(xué)生們往往會瞪大好奇的眼睛，認(rèn)真地聆聽。這樣的教學(xué)，自然會引起學(xué)生濃厚的興趣，保證課堂教學(xué)的高效率。
開展有趣的游戲。游戲經(jīng)常能讓學(xué)生們快樂無比，活躍課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的激情。課堂上，當(dāng)學(xué)生們有些倦意的時候，可以和他們做個小游戲，如“繞口令”“聽命令，做相反動作”等，孩子們一下子就精神了，而且下課還在回味。更重要的是，如果能將課堂上的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成游戲來進行，不僅能幫助學(xué)生學(xué)好知識，而且能讓課堂充滿樂趣。
利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段�，F(xiàn)代教育技術(shù)手段引入課堂，能通過色彩鮮艷的畫面、形象逼真的動畫、悅耳動聽的音效等，刺激學(xué)生的興奮點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，有時可將教材中靜態(tài)的情境圖變成動態(tài)的場景，有時利用多媒體技術(shù)，展現(xiàn)知識發(fā)展變化的過程，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，加深對知識的理解。
綻放教師的師愛魅力。平時，教師要注意與學(xué)生進行感情交流，關(guān)心班上每一個學(xué)生。當(dāng)學(xué)生取得進步時，我們要表揚和鼓勵他們，與他們一起分享；當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時，我們要真誠地幫助他們改正錯誤；當(dāng)學(xué)生少言寡語時，我們要問問他們怎么了，讓學(xué)生感受到溫暖。教師的愛足以點燃學(xué)生思維的火花，足以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“催化劑”。
一個球隊要想贏球，需要球員們都能興奮起來，保持一個良好的精神狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)也同樣如此，教師應(yīng)該不懈努力，積極探索出更多更好的教育教學(xué)方法，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的“興奮點”，讓每一個學(xué)生都感受成功的樂趣。□孟敏（江蘇省徐州市銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郝灣小學(xué)）
