2015年國(guó)家在政府工作報(bào)告中提出“互聯(lián)網(wǎng)+教育”；2017年國(guó)家印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,西安交通大學(xué)附屬小學(xué)積極適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展潮流，圍繞走向未來(lái)學(xué)校這一主題，如何培養(yǎng)學(xué)生具備能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的關(guān)鍵品格和關(guān)鍵能力，如何培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的未來(lái)人才，進(jìn)行了有意義的教育創(chuàng)新活動(dòng)。

學(xué)校被授予“中國(guó)基礎(chǔ)教育品牌總評(píng)榜改革創(chuàng)新示范學(xué)校、全國(guó)素質(zhì)教育先進(jìn)示范校、全國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位、全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)道德教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”和“陜西省示范小學(xué)、陜西省藝術(shù)教育示范學(xué)校、陜西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”等多項(xiàng)稱號(hào)，走出了一條創(chuàng)新發(fā)展的未來(lái)教育特色之路——

未來(lái)學(xué)校的發(fā)展理念

互聯(lián)教育+現(xiàn)代教育+智能教育

西安交通大學(xué)附屬小學(xué)雷玲校長(zhǎng)認(rèn)為，以全球視野更新教育理念，為人類生活重塑教育，培養(yǎng)未來(lái)人的核心素養(yǎng)，就要基于“互聯(lián)教育+現(xiàn)代教育+智能教育”，引領(lǐng)當(dāng)今教育實(shí)現(xiàn)變革，走向未來(lái)學(xué)校。

近年來(lái)，學(xué)校積極重視培養(yǎng)學(xué)生的人文性、科學(xué)性、藝術(shù)性、數(shù)制性和超越性，將“互聯(lián)教育+現(xiàn)代教育+智能教育”融入未來(lái)學(xué)校的發(fā)展理念中。這種全新的教育教學(xué)模式，蘊(yùn)含著一種新的發(fā)展理念和實(shí)踐范式，它已不再是一種單純的技術(shù)手段，而是一種全新的思維方式和革命性的顛覆。

西安交通大學(xué)附屬小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)是：讓教育在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代具有跨界、融合、開(kāi)放、共享、體驗(yàn)、大數(shù)據(jù)等顯著特征。學(xué)校確立了“互聯(lián)教育+現(xiàn)代教育+智能教育”的理念，用全新的思維方式和發(fā)展理念，引領(lǐng)學(xué)校成為走向未來(lái)的學(xué)校，學(xué)校成為“全國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位、全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)道德教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、青少年創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地聯(lián)盟校、中國(guó)創(chuàng)客教育先鋒學(xué)校、西安市科技教育示范學(xué)校”等。

未來(lái)學(xué)校的發(fā)展路徑

互聯(lián)平臺(tái)+數(shù)字平臺(tái)+信息平臺(tái)

用互聯(lián)網(wǎng)思維建設(shè)未來(lái)學(xué)校，開(kāi)展智能校園建設(shè)。近年來(lái)，學(xué)校建立了以學(xué)習(xí)者為中心的教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了日常教育和終身教育的定制化。學(xué)校通過(guò)數(shù)字化教室、兒童創(chuàng)客教育中心、3D打印實(shí)驗(yàn)室、AR/VR學(xué)習(xí)中心、STEAM教育學(xué)習(xí)空間、項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人工坊、數(shù)制工坊、數(shù)字美術(shù)實(shí)驗(yàn)室等先進(jìn)的教育平臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校走向未來(lái)的嶄新途徑。

為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，學(xué)校倡導(dǎo)教師深度學(xué)習(xí)和跨界學(xué)習(xí)，開(kāi)展基于未來(lái)學(xué)校發(fā)展的教師閱讀活動(dòng)，引領(lǐng)教師閱讀人工智能相關(guān)理論，轉(zhuǎn)變教師觀念，推薦教師閱讀《人工智能的未來(lái)》《與機(jī)器人共舞》等書(shū)籍，幫助教師獲得與信息化教學(xué)相匹配的意識(shí)和能力。

未來(lái)學(xué)校的特色創(chuàng)新

互聯(lián)資源+教育資源+國(guó)際資源

西安交通大學(xué)附屬小學(xué)大力實(shí)施智能教育，開(kāi)設(shè)人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育、STEAM教育、人工智能科普教育等。現(xiàn)在，學(xué)校正在嘗試“私人定制式”的未來(lái)課程、建立混合式學(xué)習(xí)方式、線上線下學(xué)分制選修課、大數(shù)據(jù)學(xué)情課程，滿足不同學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)分層發(fā)展。同時(shí)開(kāi)發(fā)了基于未來(lái)學(xué)校發(fā)展的校本教材《3D打印與美術(shù)欣賞》《STEAM校本教材》等，促進(jìn)未來(lái)學(xué)校課程體系的不斷完善。

雷玲校長(zhǎng)說(shuō)，未來(lái)學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展要依靠資源，它不僅僅是學(xué)校自身的資源，還有社區(qū)、社會(huì)、國(guó)內(nèi)和國(guó)際的資源。近年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，參觀科技館、數(shù)字博物館、城市未來(lái)實(shí)驗(yàn)室、交通大學(xué)快速制造國(guó)家工程研究中心、交通大學(xué)機(jī)器人工坊、錢(qián)學(xué)森博物館等，讓學(xué)生離開(kāi)書(shū)本親歷科技的發(fā)展。學(xué)校還運(yùn)用數(shù)字化教材、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教育服務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加便捷，建立了“用數(shù)據(jù)決策、用數(shù)據(jù)管理、用數(shù)據(jù)創(chuàng)新”的新型管理機(jī)制，全面提升學(xué)校現(xiàn)代化管理能力。

目前，西安交通大學(xué)附屬小學(xué)全校師生在黨的十九大精神鼓舞下，向著未來(lái)教育的目標(biāo)闊步前進(jìn)……