2019年高考，留給考生的復(fù)習(xí)時(shí)間，已經(jīng)不多了，全國(guó)各地很多高中學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入緊張的二輪專題復(fù)習(xí)。如果一名高考生要想提高綜合學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試技巧，提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，那么就一定不能錯(cuò)過(guò)二輪專題復(fù)習(xí)。

面對(duì)高考，要想在千軍萬(wàn)馬中脫穎而出，除了要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備和較強(qiáng)的綜合學(xué)習(xí)能力之外，更要有過(guò)硬的心理素質(zhì)，高超的考試技巧等。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一些考生經(jīng)常感嘆，復(fù)習(xí)時(shí)間都花在熟悉知識(shí)和解題訓(xùn)練上面，根本沒(méi)有時(shí)間去提升考試技巧，更不要說(shuō)去提高綜合能力等。

不過(guò)，同樣也存在著這樣一些“特殊”考生，他們雖然每天也忙于熟記知識(shí)和解題訓(xùn)練，但總能在這些重復(fù)和繁瑣環(huán)節(jié)中不斷提高自身的綜合學(xué)習(xí)能力，甚至越到高考復(fù)習(xí)后期，他們已經(jīng)不需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去完成題海戰(zhàn)術(shù)，每天都在溫故、鞏固和總結(jié)反思中提升成績(jī)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)總是比一般人提高的更快。

這是為什么呢？

舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，解一道圓錐曲線的綜合題，一些考生追求的是速度和完成率，心里想的都是怎么以最快的速度完成問(wèn)題解答；而有些考生則在解答問(wèn)題之前，會(huì)反問(wèn)自己知識(shí)定理和方法技巧是否都掌握熟悉，解題過(guò)程中會(huì)對(duì)題型和方法進(jìn)行提煉，完成問(wèn)題解答之后，會(huì)對(duì)整個(gè)解題過(guò)程進(jìn)行總結(jié)反思等。

很明顯，從解題數(shù)量的完成率上來(lái)看，肯定是第一類考生高，但從解題效率上來(lái)看，第二類考生絕對(duì)占優(yōu)勢(shì)。一個(gè)人能否通過(guò)復(fù)習(xí)沖刺達(dá)到提高成績(jī)的目的，主要看的就是效率。

效率，一般是指所取得的成績(jī)與所用時(shí)間、精力、金錢等的比值。第一類考生雖然在解題數(shù)量上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，但只顧完成作業(yè)，忽視知識(shí)定理上的查漏補(bǔ)缺和方法技巧的提煉，甚至一些學(xué)習(xí)問(wèn)題并沒(méi)有因解題而得到改善；第二類考生雖然一開始在解題速度上比較慢，但他們經(jīng)常查漏補(bǔ)缺，反思總結(jié)，總能第一時(shí)間抓住自身的問(wèn)題所在，及時(shí)改正，同時(shí)在解題中逐漸抓住同類型的方法技巧，學(xué)會(huì)“解一題會(huì)一類”，水到渠成，一旦進(jìn)入高考復(fù)習(xí)的中后期，這些考生的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)穩(wěn)固提升。

應(yīng)對(duì)高考復(fù)習(xí)，考生每天的時(shí)間都非常緊張，說(shuō)對(duì)每分每秒都進(jìn)行精打細(xì)算不為過(guò)。越是緊張，越要學(xué)會(huì)冷靜面對(duì)，不能一緊張就胡亂做題，甚至把整個(gè)高考復(fù)習(xí)過(guò)程用題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)代替，這樣的復(fù)習(xí)會(huì)存在著很大的風(fēng)險(xiǎn)。

因此，每位考生在復(fù)習(xí)沖刺過(guò)程中，除了要掌握好必要的知識(shí)概念和方法技巧之外，更重要的是在解題中提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在知識(shí)運(yùn)用中加深對(duì)題型的理解和提煉，實(shí)現(xiàn)共贏。

同時(shí)，考生還要意識(shí)到一點(diǎn)，任何高水平的考生，最終都需要在考場(chǎng)上發(fā)揮出應(yīng)有的實(shí)力，拿到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，這樣才能幫助自己考上理想的學(xué)校。下面給大家總結(jié)出歷年高考四大失分點(diǎn)，希望在高考最后復(fù)習(xí)階段，幫助大家提高考試技巧。

一是注重實(shí)際生活

近幾年的高考試題，越來(lái)越接近生活，很多題型都會(huì)以實(shí)際生活工作為背景，結(jié)合相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，形成一道較為新穎的題目。

每年高考，一些考生因?qū)σ恍┥鐣?huì)熱點(diǎn)或冷門知識(shí)不夠熟悉，被殺個(gè)措手不及，從而丟失分?jǐn)?shù)。如一些省份的高考作文，就顯得非常接地氣，有些考生因無(wú)法準(zhǔn)確把握題意，出現(xiàn)文不對(duì)題的情況，非常可惜。

因此，考生在課余時(shí)間一定要多多關(guān)注一些社會(huì)熱點(diǎn)事件，通過(guò)報(bào)紙或新聞軟件，及時(shí)了解熱點(diǎn)事件的最新動(dòng)態(tài)等，做好必要的準(zhǔn)備。

二是提高選擇題和填空題的解題技巧

選擇題和填空題最大的特點(diǎn)，就是不需要考生寫出解題過(guò)程，只需求出準(zhǔn)確答案即可，加上大部分的客觀題都屬于容易題和中等題，考生更要好好訓(xùn)練其中的解題技巧。

其實(shí)，在每年的高考中，選擇題和填空題往往是高考失分重地，甚至一些很簡(jiǎn)單題目，反而是很多考生失分最嚴(yán)重的地方。

通過(guò)研究和分析，發(fā)現(xiàn)失分的原因一方面是考生粗心所致，另一方面是把選擇題和填空題當(dāng)成解答題一樣去計(jì)算，沒(méi)有充分利用客觀題的特殊性，增加計(jì)算量等。

三是基礎(chǔ)知識(shí)概念模糊

在考試過(guò)程中，一些考生因壓力等負(fù)面情緒的影響，容易造成知識(shí)概念的理解出現(xiàn)模糊不清，導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。如在答題過(guò)程中，不能準(zhǔn)確地運(yùn)用專業(yè)語(yǔ)言去理解題意，只能靠模糊的思維去猜測(cè)，導(dǎo)致解題錯(cuò)誤，丟失分?jǐn)?shù)。

因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，考生對(duì)知識(shí)的理解，不能僅僅停留在知識(shí)的表面上，更要對(duì)知識(shí)定理的形成過(guò)程進(jìn)行深入了解，吃透知識(shí)的運(yùn)用規(guī)律。

四是注意解題規(guī)范

在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一些考生為了追求解題速度，忽視了解題規(guī)范，如總是會(huì)在無(wú)意間省略一些重要的解題步驟。這樣的解題方式，往往是你自己感覺都做對(duì)了，但很少能得高分，這都是考生自己省略答題步驟所致。

再或者是書寫解題過(guò)程中，一些考生會(huì)省略一些自認(rèn)為不重要的部分，造成解題步驟不規(guī)范等。

​有的考生在解答過(guò)程中，前面幾步的解題都非常正確，但往往最后幾步或一步就出現(xiàn)問(wèn)題，如計(jì)算失誤，導(dǎo)致丟分。計(jì)算失誤，與考生所掌握的知識(shí)程度無(wú)關(guān)，完全就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，這種失分是可以避免。

同時(shí)，高考采用的是電子閱卷，若考生在作答時(shí)，字跡不清晰，掃描到電腦上，閱卷老師無(wú)法辨別，就會(huì)錯(cuò)判，造成失分，非常可惜。

大家一定要記住一點(diǎn)：在答題過(guò)程中，應(yīng)掌握解題節(jié)奏，如可以先挑容易題或會(huì)做的題先做，不會(huì)做的難題放在后面；或者是按照試卷的先后順序作答，遇到不會(huì)的題目可以先暫時(shí)放一放，把能做的題目先解決完也可以。

無(wú)論是何種答卷方式，都要在平時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程中開始訓(xùn)練，千萬(wàn)不要進(jìn)入考場(chǎng)之后隨意更改考試作答方式。