“爸爸！”當我在家聽到孩子找我有事情的時候，我經常回答：“請說。”

孩子一開始不太習慣，但聽我說多了“請”字，孩子也漸漸習慣對我和家里其他人也這樣說“請”字。在家有這樣的習慣，孩子到學校也習慣對同學說“請”字。

現在孩子如果寫作業時遇到不會做的題目時會這樣說：“請爸爸幫我一個忙……”

后來有一天孩子忍不住問我：“爸爸，你為什么好多時候要對我說‘請’字？”我在考慮之后用孩子能夠理解的語言告訴他：“你在學校學習實踐社會主義核心價值觀，爸爸在家也要學習實踐社會主義核心價值觀，將社會主義核心價值觀內容日常化、具體化、形象化、生活化。孩子是家長的鏡子，我對你有禮貌，你走出家門到外面就會對別人有禮貌。講文明先從使用禮貌用語開始。”

為了讓孩子多了解“請”字的價值，我及時將一本雜志上介紹的“一個‘請’字價值200萬歐元”的內容拿給孩子看。在電報剛興起的時候，發電報是按字數收費的，法國人電報中用的“請”字就多花了將近200萬歐元。我順便還告訴孩子：“現在1歐元可以兌換人民幣7.7元左右，也就是說一個‘請’字價值1540萬元。只要你對別人說‘請’字，就相當于給了別人有價值的東西。”

簡單的事情需要堅持做才會有效果。對孩子說“請”字看起來很簡單，但真正做到并不太容易，特別是在孩子犯錯之后。我曾經做過對比，孩子犯錯之后，用命令的語氣要求他改正，孩子即使改了，下次依舊會犯同樣的錯誤。但我用“請”字，提醒孩子改正錯誤，孩子會很主動，而且改了之后通常不再犯同樣的錯誤。

“每個人都愿意改變，但都不愿意被改變。”孩子說我用帶有“請”字的語言批評時，態度很平和，他很樂意接受。