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[顧凱平]：您好。
[主持人]：在節目的一開始，首先請顧校長給廣大網友簡單介紹一下北京計算機專修學院的基本情況。
[顧凱平]：北京計算機專修學院是在1985年批準的，是北京市教委批準的一個全日制正規的民辦高等教育機構，我在這個學校當領導是北京民辦高校當中院長當得最長的一個。我校領導全部是由公辦大學的書記、校長、教授組成。
我校在大興區五環路邊上，旁邊有907、480路公共汽車，學校規模不大，十幾年來，招生規模每年都在300人左右，這跟我校長期以來辦學思路有關，“辦小而精的名牌民辦院�！薄Ｎ倚Ｊ切畔⒉侩娮勇殬I指導中心的一個合作院校，教育工程的定點院校，而且也是印度國家信息學院的合作伙伴，全球著名的GNIIT課程合作者，也是全國工商聯的人才交流中心的培訓基地，是三維動畫《三國演義》研制基地北京銀河長興影視公司的動畫人才培訓基地，也是跟多家企業合作的一個基地，這是我們學校的一個簡單情況。
[主持人]：北京計算機專修學院非常注重對學生綜合素質的培養，請您給廣大網友貴校的辦學理念和辦學條件？
[顧凱平]：應該強調教育的根本目的是為社會培養人格健全，思想健康，品性端正的，能夠有益于社會發展，而且能夠服務社會的人才，這是我們辦學的一個基本的出發點。我經常說，教育質量是第一標準，硬件應該逐步的改善，規模應該適中，在21世紀剛到的時候，我校在當時很明確地反對這樣子盲目地上規模，上硬件，當時在中國青年報就發表了意見，在當時確實是跟潮流是有點不同的。還有一方面，學校的發展必須要堅持科學發展觀，在民辦學校沒有形成自己的良好的校園環境，校園文化，有一個比較長期的傳統文化，盲目地上規模是有問題的，這是我們的觀點。
另外，我們覺得教育應該有兩個緊跟，緊跟當前社會對人才的需求；緊跟當前的科學技術的發展。民辦學校這一點上是有優勢的，這么多年辦學實踐當中，我們努力地按照這個標準去做的。我們在2003年，確定了學校三個定位，人才培養對象的定位，專業的定位，課程的定位。北京計算機專修學院，在后來的辦學當中，一直遵循三定位思想來辦學校，這些內容在后面我會談到。
[主持人]：北京計算機專修學院到現在成立了25年了這25年的時間里面，貴校取得哪些成績和榮譽？
[顧凱平]：學校的成就，跟我們的理念有關。2004年的時候，我們開展了免費的技能培訓。根據我們的三定位思想，我們的培養對象是知識技能型人才，當時我們開展了價值5萬元的免費的技能培訓，學生通過我校的技能培訓可以最終拿到10個證，這為他們的就業提供了非常好的機會。在2005年、2006年，我們開始了實驗室建設，這一次黨建評估專家夸我們把計算機房辦得非常好。2010年我們的黨建評估，獲得了很好的評價。從2005、2006年開始，我校開始建立各個實驗室，到目前為止，我們建立了9個實驗室，學生開始系統地上實驗課，2007年，我們就開始搞試點實訓，那個時候搞實訓的還不是很多。有一部分專業的實訓與企業合作，還有一部分就是我們自己組織實訓，自己搞試點。2007年我們又擴大了實驗室的實驗內容，由原來9個實驗室，到目前為止已經擴大到29個。2008年開始我們全校實現免費實訓，所有學生都要參加參加。2009年我們開始了科研與科研推廣工作。2009年開始，我們開始從事一些科研項目的深入開發以及科研的推廣。以上這些教育改革內容都是我們些年來完成的。從我們辦學以來，從2004年到2009年，包括2010年，每一年在教學改革方面，教學內容方面，課程設置方面，我們做的很多改進，我校學生，十幾年來，沒有失業情況。對一個學校到底用什么標準評估？世界各國都是有各種評估方法，對于我們民辦學校來說，我覺得一個很重要評價標準的就是我們培養出來的人的質量。是不是都能參加工作？是不是受用人單位歡迎，十幾年來，我校培養的學生基本上沒有什么人沒工作的，現在不是說有沒有工作的問題，而是挑工作。比如2009年就業形勢比較嚴峻，我們推薦了學生過去了，后來這些學生都跳槽了。但這個單位后來又來我校要人。一次我碰到一個學生，我問他拿多少錢？他說4千多元。如果這樣的情況不是一兩個畢業生，而是大多數的畢業生，我覺得這就是我們的成就。由于我們的認真辦學，所以每年我校都是首批的合格院校，在2010年，全國換發辦學許可，我院也是首批學校。北京市西城區教工委2009年授予我院為先進黨支部稱號。西城區的教育搞得非常好，可是在這么多教育機構當中，民辦學校獲得優秀黨支部的就我們這一所。2010年進行的黨建評估�？傮w的反應也是比較好的。我校長期以來是埋頭辦學，踏踏實實，眾多的媒體對我院進行了報道，《人民日報》、《人民政協報》、《中國青年報》、《求是》雜志社、《香港大公報》、《競報》、《新京報》、《現代教育報》、《中國黨政報道》、《考試》雜志、《招生考試》雜志、消費日報都有我們的報道。
[主持人]：近年來，北京計算機專修學院是否有在教學改革方面做一些嘗試？
[顧凱平]：我�，F在的辦學模式共有13個專業，計算機的專業劃分得比較細，計算機系統工程專業這個專業是以嵌入式系統為主的，網絡專業，我們的學生，我們有網絡實驗室，學生們可以通過實驗，把實驗室的20幾臺計算機組成一個網絡。還有一些專業，我們是跟企業合作，就是企業講專業課，企業搞實訓，企業推薦工作，2010年軟件專業的學生推薦的工作都不錯。第三代通信技術專業，藝術類的專業，動畫專業，也是跟企業合作。
我校比較有成效的辦學模式三個支點，五條課程體系。三個支點，一個支點是要有理論知識；另外要得到培訓；還有一個支點就是動手能力。這三個支點的作用下，形成了我們的課程體系，第一條課程體系，是我校最主要的課程體系，我校自己辦各個專業的這些課程，我們課程設計還是比較新，比較好的。第二條課程體系是嵌入到我們的主要課程體系當中的，為了學生能夠拿到國家文憑的課程。我們畢業的學生，90%以上全部有國家文憑，本科或者�？频奈膽{。第三條課程體系，就是技能培訓。我們要讓我們的學生能夠學到馬上能夠就業的一些技能，這些免費的技能培訓課程，是從2004年開始的，到現在已經實行了6、7年了。學生最多有9門免費的培訓，最多可以拿到10個證，培訓全是免費的，理科學生可以獲得Office、photoshop、illuctrit、Acrobat、Indesigh、Flash、Dramraver、firework、3DMAX，文科學生還可以拿到會計證、證券人員從業證等技能證書。第四條課程體系就是實驗課體系。由于要強調學生的動手能力，我們在2006年開始辦實驗室，開始9個實驗起步，現在已經是29個實驗了，有網絡實驗、計算機接口實驗，C/C++實驗，JaVa實驗，Oracle數據庫實驗，SQL數據庫實驗，動畫人物造型實驗，二維手繪動畫實驗，3DMAX家居表現實驗，VB實驗，接口與控制實驗，3DMAX動畫實驗，MAYA建模實驗，網頁設計實驗，單片機實驗，嵌入式系統開發實驗，Photoshop實驗，ILLustrator實驗，InDesign實驗，匯編語言實驗，JavaWeb實驗，ASP.NET實驗，Cisco-CCNA實驗，多媒體制作，Premiere實驗，AutoCAD實驗，AfterEffects實驗，Maye影視制作實驗等29個實驗課。所以技能培訓課就是讓學生學到本事，這是我們的第四條課程體系。第五條課程體系，就是實訓，實訓跟實習不一樣，實習是傳統的一種到企業的工作方式，而實訓完全根據項目的實踐過程來走，我們有一部分跟企業合作的學生直接到企業去實訓，2010年軟件專業的學生到企業實訓以后，幾乎都有了工作。有的軟件專業的學生工作分得還是非常好的，都是到很大的軟件企業工作。除了與企業合作的專業到企業實訓外，其他專業的實訓是由我們的老師帶實訓，從2007年開始是試點，2008年全面推開。2009年我們開了9個實訓項目，比如自選51芯片模擬十字路口交通燈設計；基于WINDOWSERVER2003操作系統環境，實行網站的建設與網絡管理，研制學生成績管理系統，證書查詢系統，學生報名系統學生客戶端；室內設計組：制造出三種戶型的CAD圖，制造出三種戶型的CAD效果圖及效果圖后期處理；平面設計組：樓盤宣傳單設計、請柬設計、書幀設計、網頁設計、產品包裝設計；影視制造組：創造出三種產品廣告，所以這些東西，就是我們在畢業前要求所有的學生必須要進行這樣的實訓環節，如果沒有這些實訓環節，我們是不讓畢業的。對我院學生就業狀況這么好，這跟我們這一套辦學的模式還是有關系的。
除了上述的五條課程體系外，我們的專業也是非常有特色的。比如，計算機系統工程專業，因為我們現在的方向是搞嵌入式系統。嵌入式系統真正在中國開展，也就近些年的事情，很多的公辦院校還沒有來得及開展這樣的專業，一般都是培訓機構在搞培訓。該專業的課程都是跟搞企業的人一起商量的，一次兩次，反復研究到底這個專業開哪幾門課，做哪幾個實驗、做什么施訓項目等等。下一步，計算機系統工程專業，不僅要搞嵌入式系統，還要搞數碼產品維修和維護，計算機控制，這是我們計算機系統工程發展的三個方向。
還有動畫專業，動畫專業是跟動畫公司合作的，短期培訓班是跟銀河長興影視公司合作，是該公司的人才培訓基地，；長期的三年制的，四年制班，我們是跟幸星國際動畫公司合作，比如《蜘蛛俠3》、《珈菲貓》等。企業到我們這兒來講課，專業課全是他們來講，我們有動畫實驗室，他們就在我們實驗室里面給學生講課，到企業實訓，企業推薦工作。短期培訓一年期的，如果培訓合格了，就到我們該企業工作，工資是多少錢提前說好了。又比如我們的軟件專業，2010年軟件專業學生的就業也很好的，因為軟件學是一回事，真正重要的是實訓，沒有實訓，在學校里學軟件的學生很難立即上手，我們的軟件專業基本上是每個學期都要進行實訓。這些學生到了企業，剛去的時候，好像覺得很生，可是一個星期以后，他們就上手了，因為這些課他們都學過，所以企業給我們講的，你們學校的學生質量真的不錯，剛開始他們覺得比較生，但是一個星期以后他們都上手了，而且他們學得非常多。
還有一個2010年新辦的專業，就是生物質能源材料與低碳造紙專業，我們學校專門設立了一個中期實驗室，后面我會專門講到這個項目的問題，因為這是一個原創性的科研項目，現在正在進行流程規范化。最后的工作做好了以后，這個項目應該是中國的原創成果，它使造紙過程變成無污染的，而且任何植物纖維秸稈都可以利用的這么一個造紙業，2010年這個專業已經開始招生了。
我們還有一些專業，跟企業簽就業協議的。比如軟件專業、3G專業、動畫專業，2010年畢業的軟件專業學生，除了有一個不工作以外，其他的都參加工作了，而且有的還到了500強的公司，還做得很不錯的。
[主持人]：顧校長，您能給我們介紹一下貴校的硬件建設和師資力量建設方面的新進展嗎？
[顧凱平]：我的辦學理念是硬件逐步的改善，規模適中，質量是第一標準。
我們沒有盲目地上硬件我們是2008年建的新校舍，盡管新的校舍不如有的學校看到的高樓大廈，特別漂亮，特別大，可是這個校舍我們覺得很溫馨，而且是我們自己的力量，在不欠任何錢的情況下建的校舍。
我們現在校園的整個的內部建設還是非常齊備的。比如我們引進了校園光纖局域網。我們建成了全校覆蓋率百分之百的技術安全防衛系統，是市教委撥的款，還有學校實驗室。我們有9個實驗室，嵌入網絡實驗室、動畫實驗室、多媒體實驗室二個、軟件實驗室、畫室、語音室等多個實驗室，我們這一套實驗設施，為學生進行業化教育的非常充分的條件，盡管我校的人并不是很多，但是計算機房，實驗中心很大。實驗室建設是我院硬件建設的亮點。除了我們的光纖已經進入每個宿舍，我們的機房系統，圖書館、醫務室、澡堂等等，凡是一所大學應該有的設施，都有了，而且都通過一卡通來使用。學校有獨立的校舍，而且在校園內所有的活動都可以進行，學、宿、食一體化，完全滿足學生們的學習、生活、鍛煉的要求。
我們的師資是由兩部分師資組成的，一部分師資就是長期給我們教學的公辦大學的一些師資，一般來說是一些重頭課，基礎課，專業基礎課，因此我們一天有6趟班車，早上、中午、晚上各兩趟，這是我們的重點課程，理論課程。還有一部分師資就是我校自己培養出來的師資，實驗課和實訓課都是我校自己的老師。培養出來的學生，既有理論知識，又能夠從事很多的實踐活動。還有一些技能培訓，公辦大學是沒有這部分老師的，還有一部分是在社會上聘請的，比如說Adobe公司。
[主持人]：現在很多家長不僅關心學校的質量，還擔心學生畢業后去向情況如何？
[顧凱平]：我曾在中國教育電視臺也講到這個事，當時我在電視上說就業率逼近100%。2010年很多單位跟我要人，我覺得那些單位工作都不錯，但學生沒有人報名，動員都不去。2009年5、6月份在我在中國教育網這個地方做了一次節目，當時做節目之前，我統計了一下，我校當時的就業率是80%幾，。在2009年的10月份，新的年級剛剛上來，9月份開學，我們又做了一次統計，剛剛上來已經有60%幾的學生就業了�，F在在校園里面貼著5月份，6月份要人的企業信息，但已經沒有學生來光顧了。所以2010年我們下了一個文件，所有的畢業班的學生，三年級專科學生，三年級第一學期不允許找工作，本科生四年制學生三年級全年不準找工作。暑假，我在大街上碰到北京計算機專修學院的學生，他是現在是項目經理，房子已經買了，車沒買。我問他你一個月多少錢？他說基本工資加提成，基本工資8千，他是2005年畢業的學生。第二個星期我還在通州，我又碰到一個學生，他說我自己辦軟件公司。2010年畢業的學生，她已經在外面當會計了。所以我就發現不管什么人，不管什么學生，哪怕這些學生原來不太好，有的在當地的公安局都掛了號的學生，可是進了我校以后，最終我們可以把他們培養成人，而且在社會上能自食其力，而且工資掙得還不錯。在我校的環境下，一個是培養學生的人品培養，還有一個是學生的潛移默化的技術的培養，比如2010年寒假有一個預科的學生家長來找我，他是2009年入學的，10年的3月份，他母親到學校來找我了，他說我的孩子在你這兒讀書，我就發現他變了，懂禮貌了，懂事了，而且他變得有本事了。她說我們家計算機壞了，我們準備到外面找人修，兒子就跟我說，不用，5分鐘搞定。我就笑了，我問搞定了嗎？她說搞定了。這位媽媽說，這孩子到你們這兒來以后真的變了，當時他媽媽就把她的閨女，這個孩子的姐姐，原先已經工作了，又讓她來到我院上大學，而且聽說現在又給我們推薦人過來上學，這就是在我們學校的事。校園文化這種東西有的時候很難說清，我覺得培養人不是靠你嘴巴說教，包括家長也是這樣的，不是你讓他干壞事，他才干的壞事，或者你讓他干好事，他就干好事，還是潛移默化的一個影響。
長期以來，我覺得我校的就業能夠這樣子，是長期以來重視質量的緣故。有的學生理論課沒學好，但是我們有技能培訓，有實驗，有實訓，耳聞目染，等等，這些學生都能夠在這個環境下學到東西。
還有就是校園文化，我校的學生可能有各種各樣的毛病，但是學校里十幾年沒有出過大的打架事件，沒有出現過任何事故，像現在有些學校出現各種事故，打架、死人、交通事故、食物中毒，等等。我校十幾年來，沒有出過任何事故，所以這個是跟校園的文化，跟校園的管理等方面還是有關系的。好幾個用人單位，我校去了人以后，盡管學生都已經跳槽走了，可是這些單位還是想找我校的人，所以我覺得一個學校好不是一兩個人就業特別好，不是幾個人，少數的人就業好或者出了名，而是整體層次就業容易，而且就業好，用人單位反映好，我覺得有它深層次的原因，這個原因可能就是我們學校有我們自己的辦學理念，我們的辦學思想，我們辦教育的一些基本的標準，踏踏實實辦學的緣故。
[主持人]：貴校的收費情況還有獎學金的情況您可以介紹一下嗎？
[顧凱平]：我校的收費，學費基本在6千到8千，沒有大變過。有些困難的學生想到我校學習，可是又沒有錢，我們有兩個專業是專門為困難同學準備的，一個是理科類的多媒體技術，文科類的是市場營銷，學費是5200塊錢每年，還有幾個專業超過8千，像藝術專業，公辦學校國家規定學費1萬多塊錢，我校藝術類專業也就8千多一點，超過8千的專業，全部是跟企業合作的專業，因為我們跟企業合作，我們不可能不讓利。企業來給我們學生講專業課，搞實訓，推薦工作，比如動畫專業，中國有很多動畫機構，動畫企業的老板就跟我說，我認識其中的一些老總，他們就說，那些培訓機構出來的學生我們都不好用，我們必須自己重新再培訓，網上大家搜一搜，動畫培訓機構網上罵得特別多，有些動畫公司的老總就說了，因為他們培養的人我們沒法用。所以，我們現在跟企業合作，企業就說了，我們培養的人馬上可以到企業就業，不需要再培訓了。所以這部分的學費相對可能要高一點，超過8千的，上了9千的，一萬的，都是跟企業合作的專業。
此外，我們的住宿費有2千元，有2400元的，但是對于困難的學生，如果能開到當地的困難證明的話，我們在住宿問題上可以相對地照顧些，當然房屋朝向可能差一些，但是住宿費要下降幾百塊錢。
我校獎學金，每半年評一次獎學金，不是很多高，主要是一個鼓勵。另外我們每年要評優秀學生，優秀班干部，優秀團員等等，可能有些學生就說了，我經濟很困難，你的最低學費我可能也上不起。老實說，我校學生的周日周六的勤工儉學的機會特別多。我們現在都不愿意學生出去打工，只要你不是特別困難，還是別出去打工，在學校的時候好好學習。利用勤工儉學解決生活費是沒有問題的，當然學費的部分還是需要家庭支持，但是我校的學生就業還是比較早的，四年級學生沒有多少還用家里的錢，一般是自己掙錢自己交學費。
[主持人]：現在很多獨生子女，他們剛到一個地方需要一段時間適應現在的生活，貴校的生活環境還有文化設施方面的情況如何？
[顧凱平]：我們的生活條件每個宿舍，光纖網進入每個宿舍，還有安防系統，這跟區公安局聯系，所以學生在校園里面絕對安全，學校里面各種學生必要的服務都有。我們的食堂，食、宿、學都在校園里面，我們的醫務室，我們的圖書館，我們的各種設施，這方面都是沒問題的，都能滿足學生的需要。我校不如有的學校壯麗、漂亮，可是我校所有的設施是完全可以滿足學生，培養學生的需要的，所以有人就說了，顧老師，別老說你們校園小，其實你們校園真的挺好的，其他學校你沒有看過，好多是租的，你們是自己蓋的。在北京能做到這樣的校園并不多。
下面講講我們的第二課堂。第一，我校的黨校，學生課后的教育活動。區委說我們學�？梢宰约盒＃霞夵h組織承認，黨校的畢業證可以用來作為入黨的相關條件，我們已經連續辦了很多期黨校，每個學期都有很多黨課，大批的學生參加。一到黨課的時間，教室里面坐得滿滿的，秩序特別好，每個學期都要發展黨員。
另一方面，我校經常請一些社會上的專家、勞模、英雄到我校來做報告。民辦學校一個禮拜上那么幾天課，大家就沒事了�？晌倚５恼n還挺多的，五天課排得滿滿的，晚上還有晚自習，班主任跟著上晚自習，實驗課有的時候也是在晚上，可就是這樣的情況下，我校還經常性地組織各種各樣的報告會。比如2010年這一年我們組織了很多報告，請了了社會上的勞模、英雄、專家到我們學校來做報告。《國內經濟形勢和就業》報告，是請的某個大學的教授來做的；我們請了某公司給我們講《塑造自我，參加社會主義建設〉；請了北京市著名勞動模范李素麗、陶紅、古靜捷勞模演講團，學校演講《八面旗幟，八個故事》；我們又請了中國社科院專家給我們講《國際和國內的安全熱點〉兩次報告，請了公安部的外事局原來的局長，也是維和部隊的領導，和段益剛警官等兩個領導，到我們這兒講，他們赴海地擔任維和任務的一些經歷；我們邀請西城區教工委的領導來講《大學生應該如何學習實踐科學發展觀〉，還有邀請北林大的教授給我們講《大學生的心理咨詢和咨詢技巧〉，等等。我們的黨支部也給學生做了好幾次的報告，通過這些報告提高學生的思想境界。因為學校的教育除了課堂教育以外，很重要的還有學生的思想品德教育。
另外我們還組織了心理咨詢，我校有心理咨詢室，還有北京林業大學專門組織他們畢業班的學生到我們這兒建成一對一的幫助，給學生做心理咨詢。
我校學生還參加了各種社會活動。比如、電視臺的節目；北京市志愿者協會，我校的志愿者隊伍有18個人獲得了《優秀志愿者〉的稱號，而且多種媒體都報道過他們；我校的黨員還參加了西城區的教工委組織的運動會；參加奧運會的各種志愿者等等，學生們經常參加一些社會的活動。學生在校內的課余活動更加豐富了。我們基本每年組織兩次大型的文藝會演；新年的聯歡會；每學期都有運動會；還有各種比賽，籃球比賽、乒乓球比賽、演講比賽、辯論賽、網頁大賽，卡拉OK比賽等等；周末的電影；國慶的游園；參觀企業；宿舍文化節；綠色的環保服飾秀；還有樂隊的我行我秀等等。
除此之外，我校還有很多協會，比如計算機協會已經辦了很多年了；還有校園的網絡管理小組，我校校園網管理都是我們老師帶領學生一起進行管理的；樺林藝社，他們的作品經常展覽，每年都有活動；還有我們的書法社，JAVA興趣小組，五一樂隊，等等，這都是我們學校的社團組織，這些社團組織成立起來，活躍校園文化，寓教于樂，通過活動，學生們獲得潛移默化的影響。
校內黨組織還組織過幾次黨員的捐獻活動，捐款用于困難同學。
學院組織的北計杯競賽已經四屆了，從教學質量，從管理、紀律、衛生等等評比優秀班集體，這些活動，除了課堂的教育以及課外的教育，對于我們學生的成長來說確實有很好的益處。
[主持人]：通過一定的了解，相信廣大網友對北京計算機專修學院有了一定的了解，最后一個問題，請問您對學校將來的發展和規劃有什么更好的思路？
[顧凱平]：可能很多民辦院校都有這個問題，一方面隨著生源減少，另一方面各類各層次高等教育、高職高專不斷的擴招，對民辦院校是很大的挑戰，學校到底怎么走？這是一個很沉重的問題，不是像在上升階段，大家都可以意氣奮發，轉型階段怎么找到自己最好的一些戰略方向，這是很重要的。
高等學校的任務從具體的任務來說，兩個方面，一個是教學，一個是科研，這是不可避免的�，F在國際上評價一個高校，或者國內評價一個高校，重要的標準是判斷科研水平，所以學術水平的評價，科研的評價占了非常大的比重。可是大家都知道，科研任務一般在中國都是公辦大學的專利民辦大學基本上談不到科研，你能把教學搞好就不錯了，甭想別的了。我覺得也是因為民辦學校本身的學術水平不高造成的，因為你沒有比較出類拔萃的學術帶頭人，你就不可能在民辦學校把你的科研搞上去。
民辦學校能不能搞科研？我覺得關鍵還是人的問題，我校有一些來自公辦大學的老師，有很強的科研能力。所以，如果有好的學科帶頭人到了民辦院校，照樣可以把民辦院校的科研搞起來。學校應該圍繞著培養人，圍繞著科學教育來進行發展，一個是教育，一個是科研。由于我院有能力較強的學科帶頭人，有很好的項目，利用民辦學校的相對靈活的機制，利用學院自有資金，可以搞好科研，而且可以搞出一些高品質的科研。而且，可以把科研成果推向市場。
目前，我校研究的的主攻方向，生物質能源的低碳利用，這個項目屬于原創性項目，我們已經進行了十幾年了，我們正在進行一個中期實驗，所有的實驗經費，實驗設備經費，實驗場地經費，全部是由我院自己投資的，現在進展得還是比較好的。我覺得很快就可以全面推廣了。這個項目是我們選的，為什么要選這個項目？大家知道，我們人類要可持續發展，人類的可持續發展需要資源的可持續性，可是現在地球上的不可再生資源是短缺性的，稀缺的，利用地球上的不可再生資源來進行可持續是不可能的了，比如我們的鐵，各種礦物質，石油等等，如果完全利用這些來可持續，是非常困難的，地球上最大的可再生資源是什么？生物質資源！每年這種資源我們浪費5千億噸，相當于我們每年開采的石油10多倍。長遠來說，人類的可持續發展要依靠生物質材料，這是我們進行這個項目的思考。目前我們人類對生植物資源的利用是處于低層次的階段，有的還是高碳的，盡管利用了生物質材料，比如發電之類的，可是產生的二氧化碳也不少。而且技術含量相對的也是比較低的，而且在我們所有大學當中，對生植物材料的低碳利用這樣的學科，現在發展是不夠的，進行這樣的研究的人也是比較少的。在生物質材料的低碳利用方面，計算機利用的前景也是很大的，所以我們現在進行的項目，是生物質能源的低碳利用。
我們現在進行到什么程度呢？目前是三個高精尖的項目，統一在我校進行，這三項技術是低碳紙漿、無水耗造紙、無醛制版，這是三位一體的，因為他們是有關連的。這三項技術，目前我們都已經取得了突破性的成果，我校已經建立了實驗室了，通過我們現在的實驗室加深研究，尤其是工藝流程。通過實驗室的展示，讓社會了解，向社會推廣。
實驗室的全部設備和項目投入，是由我校自己投入的。有人問你為什么不申請科研經費，因為該課題一方面我們沒有時間寫申請書，另一方面沒有時間等待。基于這幾點，我們現在設備都已經安裝好了，試運行了，廠房也快建好了，這就是是我們的中期實驗室。試運行結果還是很不錯的。這個項目可能在世界上應該算是原創的，實驗室已經沒太大問題了，整個工藝要進行完善，把實驗室的東西推到生產當中，整個項目是沒有污染排放的，在環境安全方面，完全達到國家的要求。
這個實驗室就是我校的教學基地。另一方面也是我們的研究基地。前面講的三項技術：低碳紙漿、無水耗造紙、無醛制版，原創的科研人員在我們這兒，在生產過程當中一些輔助產品，其設計研發人員基本上也聚集過來，另一方面就是生產設備的廠家，也想進駐到我校來，依托我們的平臺，來推銷他們的設備。所以我校的實驗室，實際上也是一個多方合作的一個研究基地。同時這也是一個窗口，通過實驗室向各方宣傳低碳的技術，通過我們的工作和成果，將生物質秸稈材料的低碳利用的技術，為人類的可持續發展做一點貢獻。
目前，我們正逐步形成一個產學研的聯合中心，我們經常碰頭，準備要辦培訓班，進行科技推廣。
我們下一步的總體規劃，是教學和科研同時開展，以三個核心技術為我們的契機，不僅辦教育，同時要走產學研結合，進行推廣和新技術的短期培訓班，將我們所特有的優勢進行發揚，彌補民辦學校目前辦學困難的現狀。我覺得通過我們的工作，逐漸地讓民辦不僅搞教學，同時民辦搞學校也可以搞科研，只要有較突出的學科帶頭人的話，利用民辦的靈活的機制，也可能會在某個方向，產生出比公辦更好的科研成果來。
主持人]：好，今天我們非常感謝北京計算機專修學院的顧校長能夠接受我們的采訪，同時感謝網友對我們節目的關注，謝謝大家！
[顧凱平]：謝謝大家。
