流動子女的新公民素質教育。流動子女是未來的城市公民。要把他們培養成為合格的城市新公民，不僅需要有文化和技能，還需要具備公民的良好素質。只有從家庭、學校和社區三個方面改善流動子女成長的環境，才有可能實現。紅楓中心在北京朝陽區第一新公民學校創建的流動子女三位一體的教育機制，對于促進流動子女的成長，發揮了很大的作用。

近日，紅楓中心幾位心理專家到北京金地實驗學校為新生家長義務上心理咨詢輔導課，得到了學校以及新生家長的好評。課后家長積極的向紅楓的專家咨詢孩子教育的疑難問題。該校校長及與會家長均對活動的結果表示滿意，希望紅楓中心以后繼續提供公益心理咨詢的機會，為家長師生提供心理幫助。

北京市金地實驗學校位于北京市朝陽區十八里店鄉老君堂村，是一所集幼兒園、小學、初中于一體的民辦學校。學校占地面積16860平方米，建筑面積6120平方米，在校學生1200余名，生源主要是在京流動人口子女。建校八年來學校取得了可喜的成果，由建校之初的一排排低矮平房到現在的1700㎡教學大樓;曾經坑洼不平的泥土操場，也已改建成一個新的二百米塑膠跑道；學生人數更從建校之初的幾百人增加至近一千人的規模；教學質量與辦學水平也在逐年提升。該校領導在提升辦學質量水平的同時，對流動人口子女的心理發展也非常重視，此次紅楓公益心理咨詢輔導課就是該校為新生及家長送上的一堂家、校、社會全力合作的精彩課程。