“籃球明星”簽名記

四川省綿陽市劍門路學校    馬　紅

在區學生籃球比賽中，我校男子籃球隊獲得了小學乙組第三名的好成績。捷報傳來，校長立刻安排有關老師在學校醒目位置張貼了喜報。籃球隊的同學好似凱旋而歸的大將軍，個個風光無限，其他同學均投以羨慕的目光。

學校喜報貼出的第二天早上，一個學生干部向我反映：“老師，××等同學在喜報上簽名，唐老師說要扣我們的班分……”真是膽大包天，竟然到學校喜報上去簽名，還被政教主任唐老師抓個正著，影響文明班級的評比。我氣得咬牙切齒，心想：非得好好教訓這幾個臭小子不可！

學校這支籃球隊，我的班上有六名同學參加，分別是：李×，個子高大，學習習慣不好，父母離異，現跟母親和繼父一起生活；江×，好動、靈活，學習習慣不好；胥×，個頭高，學習自覺性極差，曾有兩次夜不歸家的“前科”；賈×，大塊頭，胖墩兒，聰明但是過于好動，自覺性差；張×，大塊頭，情緒容易激動，談起他，教過他的教師都是搖頭擺手，六年了，沒有一次單科上過30分；楊×，酷愛音樂，學習習慣較好，但是思想過于浮躁。總之，這六名學生都沒有辦法貼上“好學生”的標簽。體育教師選他們為校級籃球隊員，也算是“用人所長”了吧！本以為這次訓練和比賽，能夠對他們的學習有所促進。哪知道，比賽結束的第二天，就沒讓我省心（在喜報上胡亂簽名的就是上面的幾位同學）。我很氣憤！

怎么處理？劈頭蓋臉地臭罵？還是要學生請家長？我怒氣沖沖地向教室奔去，當我經過喜報處時，不由得停住了腳步。我再次瀏覽喜報內容，上面寫著：我校小學男子籃球隊在涪城區第三屆學生籃球比賽中取得優異成績，以小組第二名出線，榮獲涪城區籃球比賽第三名……喜報內容空白處，是籃球隊員龍飛鳳舞的簽名：李鑫（唯一的中鋒）、楊福彬、江慶……看著看著，我的怒氣逐漸消了。是啊！人是感情動物，被表揚，是每個人內心的強烈渴望。小學生，則更加看重他人的表揚，內心深處更加渴望被表揚、被認可、被尊重，特別是來自老師、學校的表揚。苦戰酣打的籃球隊員們在涪城區第三屆學生籃球比賽中為學校爭了光，回到學校頗有榮歸故里之感，但是學校的喜報內容沒有通報這些球員的名字，這些孩子肯定很失望吧！他們在喜報上信手涂鴉畫上自己的大名，無非是想讓更多的同學知道自己、認可自己，僅此而已，此時，我已經決定不去找他們興師問罪了。難道就這樣聽之任之，視若無睹嗎？我又覺得不妥當。

返回辦公室，我冥思苦想，最后決定請美術老師幫忙設計了兩份“籃球明星簽名海報”。

帶上海報，我平靜地走進教室，兩位在喜報上簽名的孩子馬上跑了過來，“老師，我們錯了，你罰我們掃地兩周吧！”班上的其他孩子也都望著我，看我如何平息這場簽名風波。“孩子們，我們班的六位同學參加了籃球比賽，為學校爭得了榮譽，我們祝賀他們。”孩子們很是驚訝，教室里靜得出奇，幾乎能聽見他們急促的呼吸聲，突然響起掌聲……

接著，我拿出“籃球明星簽名海報”，“為了讓更多的同學、老師知道我們班的這六位同學，老師帶來了‘籃球明星簽名海報’，請他們在海報上盡情地簽吧！一份我們張貼，另外一份老師留作紀念……”我的話還沒有說完，掌聲再次響起來，尤其是六位籃球隊員，使勁地鼓掌，臉上堆滿了笑容。

作者：馬紅

單位：四川省綿陽市劍門路學校