特崗教師孫榮霞在簡陋的廚房里做飯。

“五山五斷頭，十溝九不流，對面能說話，半天難碰頭”。2008年夏天，剛剛大學畢業(yè)的包龍、孫榮霞，一起被分到位于秦巴山區(qū)深處的甘肅文縣尖山鄉(xiāng)任教。彼時，他們已是一對戀人。8年過去，他們已經(jīng)成婚，學校的兩間單身宿舍，被布置成了一個家。

特崗教師是中央實施的一項對中西部地區(qū)農(nóng)村義務教育的特殊政策，實施10年來，特崗計劃共招聘50.2萬名特崗教師。孫榮霞任教的尖山小學就有８名特崗教師，約占全校教師的1/3。而文縣所在的隴南市，2016年計劃招聘特崗教師483人。

留下不容易

孫榮霞留在了鄉(xiāng)中心小學，而包龍被分在了兩小時路程之外的尚家山村小任教，沒有車，只能步行。從此，“牛郎織女”遙遙相對，只能在周末的時候見面。

山上的條件艱苦，不用說了，即使在山下的孫榮霞，同樣好不到哪去，買個菜要跑到十幾里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，吃的水是從學校前面的小河里打的。每天，孫榮霞都要趕早到河里打好生活用水。他們著實過了一段苦日子。

包龍說，從繁華的城市突然來到落后的農(nóng)村，一切都是那么不適應，感覺生活一片灰暗。考慮過當大學生士兵，想過創(chuàng)業(yè)，也下過決心“咬牙切齒考上公務員”，總之，一定要離開。

但包龍最終選擇了堅持。“鄉(xiāng)親和孩子們好不容易盼來了我這名正規(guī)教師，我不能讓他們失望。”同時，家庭條件差，好不容易供他大學畢業(yè)參加工作，他覺得應該掙錢養(yǎng)家，不能讓家人再操心。當然，最重要的原因是女朋友就在山下，他不能丟下她獨自離開。

帶來一股新風

以前，由于缺少教師，學校長期開不好音樂、美術(shù)這些“副課”，“六一”兒童節(jié)都很少舉辦活動，即使有，也就是幾個學生唱著幾首走調(diào)的歌。

特崗教師帶來了新的教育理念、教育手段、教育方法。校長劉秉軍說，他們學歷層次比較高，去年學校搞“一師一課”，3人獲獎，都是特崗教師；課程設(shè)置上，以前校本課程不知如何搞，他們一來，就有他們一套想法。比如他們提議，一周上一節(jié)電影課，選一個好的影片，讓學生去看。又比如社團活動，孫榮霞本身不是學舞蹈的，但在她的提議下，成立了舞蹈班，建起了舞蹈教室。

文縣當?shù)夭簧賹W生家長平時愛好打牌、打麻將，對孩子的學習重視不夠、關(guān)心較少，還有家長外出務工，留守兒童很多。包龍和孫榮霞總是利用一切和家長聯(lián)系的機會，勸說家長少參與賭博活動，多陪陪孩子，在孩子面前樹立正面形象。

特崗教師的工作得到了家長的認可，有些家長直接從家里拿菜送給特崗教師。包龍說，“在這里教書我確實問心無愧，沒有誤人子弟”。

現(xiàn)在尖山小學有200多學生，2013年被評為市級示范學校，學生入學率100%、鞏固率100%、完成率100%、輟學率為零，社會及學生家長的滿意度不斷攀升。

他們需要更多關(guān)心

包龍和孫榮霞都是甘肅定西人，離尖山幾百公里，雖然現(xiàn)在工作安定了，但是他們因遠離家鄉(xiāng)無法照顧父母而愧疚。特崗教師一月工資只有2000多元，回去一次的交通費對他們來說顯得有些昂貴。孫榮霞說，有一次早上7時出發(fā)，晚上7時才到家，路費好幾百元，一年回去幾次后，就沒有多少積蓄了。夫妻倆去年買了輛車，但也不敢走高速，因為高速費用太高。他們最大的希望是，政府能給特崗教師發(fā)一些交通補貼。

對很多特崗教師來說，找對象也是“老大難”問題。與他們一起分到尖山的曹智，已經(jīng)工作了8年，直到現(xiàn)在才找到女朋友，而且她也是剛分配到這里的特崗教師。就連“90后”藺芳芳這樣年輕的特崗教師也開始操心自己的終身大事。

劉秉軍說，從政府層面上，應及時改善特崗教師的工作環(huán)境。3年之后，如果他不愿意待在老地方，可以調(diào)動一下，到條件比較好的地方。教師流動起來，找對象等個人問題可能更容易解決些。