三尺講臺(tái)育桃李，一片丹心鑄師魂。有這樣一群教師，沒(méi)有掌聲環(huán)繞，他們依然默默耕耘；沒(méi)有閃光燈追隨，他們始終穩(wěn)穩(wěn)托舉。這些老師把平凡瑣碎做到極致，將重復(fù)的工作注入匠心。他們的身影，是校園中最沉穩(wěn)的風(fēng)景；他們的付出，是學(xué)校不斷向前最堅(jiān)實(shí)的底氣。他們就是家園·至善匠心躬耕獎(jiǎng)獲得者，讓我們一起來(lái)領(lǐng)略他們的風(fēng)采。

作為一名一線體育教師，李紹然老師從教以來(lái)始終扎根課堂，不搞形式化教學(xué)，只憑踏實(shí)肯干的態(tài)度帶好每一節(jié)體育課；他以其獨(dú)特的匠心精神、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)和極強(qiáng)的責(zé)任心，在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。他用心守護(hù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全與成長(zhǎng)，把最扎實(shí)的體育教育帶給孩子，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的守護(hù)者和引路人。

正是這樣一位將“匠心”、“實(shí)干”與“責(zé)任”融于一體的新時(shí)代優(yōu)秀體育教師，用專業(yè)、汗水和愛(ài)心，詮釋著“立德樹人”的根本任務(wù)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，貢獻(xiàn)著自己的光和熱。他是當(dāng)之無(wú)愧的育人楷模，是學(xué)校體育教育戰(zhàn)線上的堅(jiān)實(shí)脊梁。

梁麗娟老師是深耕講臺(tái)26載的數(shù)學(xué)教師。從初登講臺(tái)的青澀，到如今獲評(píng)“匠心躬耕獎(jiǎng)”，她始終堅(jiān)信：教育是用生命喚醒生命，用熱愛(ài)點(diǎn)燃熱愛(ài)。她習(xí)慣把課堂搬進(jìn)生活，引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找數(shù)學(xué)、在課下認(rèn)真觀察數(shù)學(xué)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)；也堅(jiān)持和孩子們做朋友，真正的走到孩子們的心中，用愛(ài)心為每個(gè)孩子搭建成長(zhǎng)階梯。26年來(lái)，她帶過(guò)很多班級(jí)，看著孩子們從一個(gè)個(gè)小可愛(ài)長(zhǎng)成有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辏�那是她最幸福的心愿。未�?lái)，她仍會(huì)以匠心守初心，繼續(xù)做孩子們成長(zhǎng)路上的點(diǎn)燈人。讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，平安成長(zhǎng)！

 高小燕老師現(xiàn)任二年級(jí)語(yǔ)文老師。她把二年級(jí)課堂變成歡樂(lè)的語(yǔ)文樂(lè)園，用動(dòng)畫講生字、用游戲記漢字，讓孩子愛(ài)上表達(dá)。她記得每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，課后會(huì)單獨(dú)給害羞的孩子“開(kāi)小灶”，用貼紙和表?yè)P(yáng)信鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。遇到學(xué)生鬧情緒，她會(huì)溫柔傾聽(tīng)；遇到家長(zhǎng)有疑問(wèn)，她總能及時(shí)耐心回復(fù)。她堅(jiān)信，語(yǔ)文教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的滋養(yǎng)。她始終用行動(dòng)踐行初心，努力成為孩子們語(yǔ)文學(xué)習(xí)路上的引路人、成長(zhǎng)中的守護(hù)者。

趙云娟老師一直扎根在美術(shù)教育教學(xué)一線，認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)努力，成績(jī)顯著。同時(shí)，她具有一定的教科研能力，參與了北京市通州區(qū) “微課支持中小學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的研究”子課題研究，并取得階段性成果。她撰寫的論文一次獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，多次獲市級(jí)三等獎(jiǎng)；在市、區(qū)級(jí)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中多次做公開(kāi)課、展示課、研究課。她一直奉行“嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生”的教育理念，兢兢業(yè)業(yè)，為我校美術(shù)教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)力量。

李蕾老師是小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。她從教13年來(lái)，始終堅(jiān)守“立德樹人”的初心，深耕教學(xué)一線。其課堂生動(dòng)鮮活，善于將生活案例與法治知識(shí)相融合，注重價(jià)值引領(lǐng)與學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，深受學(xué)生喜愛(ài)。她相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，致力于發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘他們的潛能，引導(dǎo)他們成為更好的自己。并多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，多篇論文在區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽也屢獲佳績(jī)。

葛意凝老師畢業(yè)于東北師范大學(xué)，碩士研究生。現(xiàn)任音樂(lè)教研組組長(zhǎng)，執(zhí)教二年級(jí)、五年級(jí)的音樂(lè)課，同時(shí)也是學(xué)校弦歌童聲合唱團(tuán)的指導(dǎo)教師兼指揮。教學(xué)中，她始終抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子，課堂上堅(jiān)持寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍里感受音樂(lè)的魅力。她從不敢停下學(xué)習(xí)的腳步，總在琢磨更優(yōu)的教學(xué)方法，同時(shí)也帶著合唱團(tuán)不斷成長(zhǎng)。至今為止，弦歌合唱團(tuán)多次代表學(xué)校站上演出和比賽的舞臺(tái)，并取得優(yōu)異的成績(jī)。孩子們用努力換來(lái)的亮眼成績(jī)，是師生間最珍貴的紀(jì)念。未來(lái)，葛老師將會(huì)和孩子們?cè)谝魳?lè)里創(chuàng)造更多美好！

周蘭蘭老師作為一名中共黨員和小學(xué)數(shù)學(xué)教師，始終將“為黨育人、為國(guó)育才”作為自己的初心使命。

周老師現(xiàn)任教五年級(jí)1班和2班的數(shù)學(xué)，她深知小學(xué)階段是筑牢基石的關(guān)鍵時(shí)期。工作中，她以勤懇務(wù)實(shí)的態(tài)度鉆研教學(xué)，以因材施教的理念關(guān)注個(gè)體，努力為孩子們扣好人生的第一粒扣子。她熱愛(ài)教育事業(yè)，珍視來(lái)自學(xué)校的認(rèn)可、家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)生的喜愛(ài)，這激勵(lì)著她繼續(xù)在教書育人的道路上堅(jiān)定前行。

他們以智慧啟迪心靈，用堅(jiān)守詮釋責(zé)任，在平凡的崗位上書寫著教育的非凡篇章。他們是教育戰(zhàn)線的璀璨明星，用愛(ài)心點(diǎn)亮希望，用智慧啟迪未來(lái)，以無(wú)私的奉獻(xiàn)和卓越的成就，詮釋了教師的崇高使命。相信他們會(huì)一直堅(jiān)守自己的教育初心，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。