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留學方案，你選哪種？
——記康福外國語學校學校校長
編者按：對于想去國外著名高校就讀的學子來說，從初中開始，就可以選擇通過不同的渠道課程，走近世界名牌高校。
但是哪一種方案最劃算呢？綜觀各種方案的投入與產出，康福外國語學校校長
留學投資方案
第一種方案：
考上中國重點高中，讀一個二流本科，就業(yè)。其投入與產出如下：
三年高中，學雜費2000元/年，生活費500元/月，那么，三年總共的投入為2、4萬。如果加上擇校費的花，每年將近2萬，三年下來，至少要8萬－10萬。
在國內讀大學，一年2萬的學費和生活費，四年下來要8萬。
高中加大學所有的投入為16萬－18萬。
但大學畢業(yè)的時候，每個月只能掙1200－2000元，或者找不到工作。這樣一來，如果要創(chuàng)造出高中加大學總和的等值的投入，至少要8年。
第二種方案：
在美英國家讀高中，考取哈佛、劍橋大學等著名高校，就業(yè)。其投入與產出如下：
4年高中，每年3－5萬美元的學費加生活費。4年下來，至少12－20萬美元，相當于人民幣80萬－140萬左右。
在哈佛、劍橋大學等名牌學校讀書，一年的學費和生活費至少要20－25萬人民幣，三年總共要60－75萬人民幣，四年費用要80-100萬人民幣。
高中加大學所有的投入為140－240萬元人民幣或。
從哈佛、劍橋大學等著名高校畢業(yè)的學生，畢業(yè)工資一般每月在4000美元以上，相當于3萬元人民幣。當然，工程、屋里、化學、精算、化學、保險等國際化的專業(yè)是最受歡迎的。畢業(yè)后，要創(chuàng)造出高中加大學總和的等值的投入，至少要4－7年。
第三種方案：
在國內的中外合資教育機構高中，考取劍橋大學等著名高校，就業(yè)。其投入與產出如下：
以康福外國語學校為例，3－4年的高中，前兩年每年5.8萬，后兩年每年6.8萬，3－4年高中需要18萬－25萬。
在哈佛、劍橋大學等學校就讀三年并就業(yè)，其投入產出跟方案二等同。這樣，高中加大學所有的投入為：78－100萬元人民幣。
畢業(yè)后，要創(chuàng)造出高中加大學總和的等值投入，只需要2－3年。
沒有競爭力就是最大的風險
當然，除了金錢投入和產出的“性價比“之外，三種方案在對學生的心理、文化等方面的影響也有很大的不同。
第一種方案，僅僅把自己未來的發(fā)展放在低水平上，沒有打造出自己的核心競爭力。在這個全球化的時代，只懂中文，不懂英文，不懂中國文化，不懂外國文化，表面上看，它是三種方案中最沒風險，但又是最沒有競爭力的。事實上，沒有競爭力就是最大的風險。
而第二種方案，對于初中畢業(yè)的孩子來說，尚未成年，讓他們獨立去國外念書，事實上是對他們進行了強制斷奶。但這個階段的孩子，心理安全感弱，正處于心理逆反期，沒有自我分析判斷的能力。所以，除了財務上的風險，心理安全風險也很大。另一方面，他們會慢慢地遠離中國文化，而隨著中國的日益強大，中國的市場日益增大，但如果他們想再回國就業(yè)的話，并沒有太大的優(yōu)勢，從而造成一種尷尬的局勢。
而第三種方案，高中畢業(yè)再出國。這個階段的學生，已經開始有了獨立自主的能力，自制能力強，對中國的文化又有了一定的了解，正處于過渡階段。在國外學習后，既有中國文化的功底，又有外國文化的熏陶，這樣更能適應這種全球化的趨勢。隨著中國的日益強大，如果想回國發(fā)展，也有很大的優(yōu)勢。表面上看，這是最有風險的方案。事實上，長期看來，這是最具競爭力的選擇，也是風險最小、回報最多的投資。
專家點評：1、教育是一種投資，投入的越多，產出的越多。
2、AP和A-Level的好處：既是申請名校的學術籌碼又能轉抵學分，只需要三年就能完成大學學業(yè)。
3、家庭地位越差，越應該不惜代價接受國際名牌大學的教育。
留學名校是解決大學生就業(yè)與發(fā)展之法
劉同學 A-Level 數(shù)學、物理、化學、生物、高數(shù)AAAAA, 劍橋大學三一學院自然科學系
2005年以5個A的成績考取劍橋大學三一學院自然科學系本科，2007、2008年暑假分別在美林和高盛實習。2009年6月獲劍橋大學科學碩士學位（化工專業(yè)）并獲高盛、摩根斯坦利等六家最大投行100萬年薪工作。
彭同學 A-Level數(shù)學、物理、會計 AAA, 華威大學經濟系
2006年入讀英國華威大學經濟系，2009年6月畢業(yè)，就職于美國畢馬威會計事務所。年薪50多萬元。
李同學 劉同學在湖北水果湖中學的同學2005年考取武大數(shù)學系，2009年畢業(yè)，現(xiàn)為公司銷售員，工資1500元人民幣。
AP、A-Level成績可轉抵美國大學一年學分
王同學 2006年9月以A-Level三科成績BCD，雅思6分，考取美國紐約大學。A-Level成績折抵學分后，用兩年半的時間修完120本科學分，于2009年4月畢業(yè)獲學士學位，現(xiàn)就職于GOOGLE中國公司。
陳同學 2008年8月考取紐約大學，用AP、A-Level轉抵了一學分，2009年9月從大一跳讀大三。
AP、A-Level成績提升申請競爭力
王同學是北京某重點中學的學生，考了SAT 、TOFEL考入了40名的半額獎學金。而江同學同學考了7門AP，獲得MIT全額獎學金。
