
人物:張中山
1975年出生,遼寧人。歷任國立學(xué)校主任、副校長、縣區(qū)教育局研訓(xùn)部副主任兼語文教研員。先后被評定為“國家級創(chuàng)新型骨干教師”,“全國優(yōu)秀語文教師”,創(chuàng)立“情感語文”教學(xué)法。2008年投身中國民辦教育,現(xiàn)任河北省民辦教育協(xié)會常務(wù)理事,唐山英才學(xué)校校長。《德育報》特邀編委,專家講師團(tuán)常務(wù)團(tuán)長。一生為教育,做教育的行者,做教育的良心。
2010年,我們經(jīng)歷這個世界的全球化共性,也經(jīng)歷著各自人生的不同。物價上漲,老師生活怎樣?學(xué)校思想開放,學(xué)生還好管嗎?這一年,一個叫張中山的民辦學(xué)校的校長,他是這樣想的,這樣過的…
下午愉快,張校長。我們想就一些問題對您進(jìn)行采訪。首先,在過去的一年物價上漲,老師是否發(fā)了生活津貼?
張中山:物價上漲,并未給我們的老師帶來太大的影響。一是學(xué)校的食堂沒有漲價,二是我們新近拿出50萬為教師調(diào)資,平均上調(diào)300元。所以說,沖擊并不大。在這里說明的是,我們是民辦學(xué)校。
現(xiàn)在很多新潮年輕老師走進(jìn)學(xué)校,教師著裝,您認(rèn)為是否可以穿的時尚、前衛(wèi)一些?
張中山:關(guān)于教師著裝的問題,現(xiàn)在有許多分歧,有的是統(tǒng)一的,比如我們學(xué)校,所有的教師都是統(tǒng)一著裝,當(dāng)然也有主張個性一點的,我想都有他的道理,各有利弊。我現(xiàn)在趨向認(rèn)同統(tǒng)一著裝。如果非統(tǒng)一著裝,我想過于時尚和前衛(wèi)還是不合適的。浮躁的社會需要安靜一些。
現(xiàn)在學(xué)校中暗流著拜金主義思想,很多學(xué)生都受到這種思想的影響,出現(xiàn)了很多諸如女生被包養(yǎng),男生到處打工兼職而忽略學(xué)習(xí)的事件。張校長怎么看待這些現(xiàn)象?
張中山:其實如何改變這個局面,我想十七屆五中全會已經(jīng)告訴了我們答案:由“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”變?yōu)椋骸皥猿职l(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求,就是堅持科學(xué)發(fā)展,更加注重以人為本,更加注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,更加注重統(tǒng)籌兼顧,更加注重保障和改善民生,促進(jìn)社會公平正義。”
為張校長鼓掌!下面這個問題很輕松:你課余和周末的時光一般是怎么度過的?
張中山:感謝大家的支持。一提到周末或是課余,總會給我們輕松的感覺。但我還是輕松不起來,因為許多人都知道,我是放棄了輕松而選擇了奮斗的。但我不為自己的這種生活喝彩,大家還是過好自己的生活比較好。大家可以看一看我寫的《捧起人生的金飯碗》
已拜讀張校長的文,鞭辟入里。最后一個問題:過去一年里,您最難忘的一件事是什么?
張中山:教育的路很長,我不是一個孤單的行者,有大家的鼓勵和支持,我們一定為迷失的教育尋找到家園,讓我們的孩子快樂地成長。期待更多的人走進(jìn)我的空間,因為我們都在尋找教育的地平線,我們都是為了同一個夢想。
附:原生態(tài)記錄
騰訊教育:下午愉快,張校長。我們想就一些問題對您進(jìn)行采訪。首先,物價上漲,老師是否發(fā)了生活津貼?
張中山:您好,感謝騰訊教育這次所給的機會。物價上漲,并未給我們的老師帶來太大的影響。一是學(xué)校的食堂沒有漲價,二是我們新近拿出50萬為教職工調(diào)資,平均上調(diào)300元。所以說,沖擊并不大。在這里說明的是,我們是民辦學(xué)校。
這是我曾經(jīng)發(fā)過的微博,“好像與世隔絕了,聽說物價飛漲,但我沒有感覺。可能是因為天天吃食堂的原因,飯費沒漲,也可能是天天穿工作服的原因,不去買新衣服……”再加上平均上漲的工資,所以說對教師的影響并不是很大。
騰訊教育:請問張校長:現(xiàn)在很多新潮年輕老師走進(jìn)學(xué)校,教師著裝,您認(rèn)為是否可以穿的時尚、前衛(wèi)一些?
張中山:關(guān)于教師著裝的問題,現(xiàn)在有許多分歧,有的是統(tǒng)一的,比如我們學(xué)校,所有的教師都是統(tǒng)一著裝,當(dāng)然也有主張個性一點的,我想都有他的道理,各有利弊。我現(xiàn)在趨向認(rèn)同統(tǒng)一著裝。如果非統(tǒng)一著裝,我想過于時尚和前衛(wèi)還是不合適的。浮躁的社會需要安靜一些。
騰訊教育:現(xiàn)在學(xué)校中暗流著拜金主義思想,很多學(xué)生都受到這種思想的影響,出現(xiàn)了很多諸如女生被包養(yǎng),男生到處打工兼職而忽略學(xué)習(xí)的事件。張校長怎么看待這些現(xiàn)象?
張中山:我想這是社會的一個大問題,也是教育的問題,但不僅僅是學(xué)校教育的問題,而是社會大教育問題,是社會綜合病。而我們的媒體一直也是幫兇,我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)真善美的眼睛,或是不肯去發(fā)現(xiàn),因為這些對于媒體來說沒有賣點。時間長了,學(xué)生發(fā)現(xiàn)真善美的神經(jīng)也退化了,隨波逐流也是自然。
我們學(xué)校的道德長跑日記其中一項就是每天尋找身邊的真善美,用以引導(dǎo)孩子。對于這樣的一個綜合問題,我想并不是一所學(xué)校能做的,也不是一個教育部就能做到的,我們文化部、工信部都應(yīng)該行動起來。
其實如何改變這個局面,我想十七屆五中全會已經(jīng)告訴了我們答案:由“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”變?yōu)椋骸皥猿职l(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求,就是堅持科學(xué)發(fā)展,更加注重以人為本,更加注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,更加注重統(tǒng)籌兼顧,更加注重保障和改善民生,促進(jìn)社會公平正義。”
也就是我們在追求GDP的同時,能夠記住,我們追求的目的是什么就可以了,我們是為了民生,而不是犧牲民生去追求GDP,那么這個社會一切都會和諧了。
騰訊教育:為張校長鼓掌!下面這個問題很輕松:你課余和周末的時光一般是怎么度過的?
張中山:感謝大家的支持。一提到周末或是課余,總會給我們輕松的感覺。但我還是輕松不起來,因為許多人都知道,我是放棄了輕松而選擇了奮斗的。但我不為自己的這種生活喝彩,大家還是過好自己的生活比較好。
我放棄了公辦來到民辦,大家都知道民辦教育在中國仍然而艱難,但我愿意為之努力,我曾經(jīng)大聲疾呼:民辦教師,揚起我們高傲的頭顱來,用我們的思想和我們的行動捍衛(wèi)我們的尊嚴(yán)和高貴。我的網(wǎng)名,大家都知道,中山樵——中國山上的一介樵夫,惟求為教育披一荊斬一棘。捧著一顆心來,不帶半根草去。
一花一世界,一葉一菩提,做教育的行者,做教育的良心。民辦教育的路,還有太多的泥濘,所以我現(xiàn)在還沒有資格享受課余和周末。我曾經(jīng)告訴我的孩子,我說,爸爸可能什么也不能給你,但爸爸會給你兩個字,那就是責(zé)任。如果民辦教育陽光起來了,我想我也會擁有一個美好的周末。攜妻帶子,看望父母,渴望。
騰訊教育:已拜讀張校長的文章,鞭辟入里。最后一個問題:過去一年里,您最難忘的一件事是什么?
張中山:做民辦教育,有太多的感動,也有太多的難忘,感動的是我們190個兄弟姐妹為民辦教育而戰(zhàn),難忘的是我們每一天的拼搏歷程。找不到一個最字,因為每一件都是最最難忘的。如果說我們欣慰的就是,2010年我們已經(jīng)有16省、自治區(qū)、直轄市的孩子在享受英才的教育,英才教育的思想在中國大地上迅速傳播。
教育的路很長,我不是一個孤單的行者,有大家的鼓勵和支持,我們一定為迷失的教育尋找到家園,讓我們的孩子快樂地成長。期待更多的人走進(jìn)我的空間,因為我們都在尋找教育的地平線,我們都是為了同一個夢想。
騰訊教育:謝謝張校長,為了共同的夢想。
張中山:再次感謝騰訊教育,感謝你們?yōu)榻逃母冻觥W詈筮是想請您把我的信件帶給馬化騰先生——寫給騰訊首席執(zhí)行官馬化騰先生的一封公開信——教育在網(wǎng)絡(luò)上需要一個平臺。 致謝。 唐山英才學(xué)校校長張中山
騰訊教育:非常感謝張校長接受我們的采訪!最后祝您夢想成真,在教育之路上走的深遠(yuǎn)!
張中山:騰訊和教育人同在,同行,同奮斗,中國孩子的幸福。再次感謝。再見。
騰訊教育:也感謝您,再見,張校長。

唐山英才學(xué)校校長兼黨支部書記(2009.1.15至今)
張中山,男,漢族,1975年4月18日出生,遼寧省人,中共黨員,1997年8月參加工作,本科學(xué)歷,2005年9月破格晉升為中學(xué)高級教師。
張中山同志原在公辦學(xué)校歷任政教主任、副校長,后任縣區(qū)教育局研訓(xùn)室副主任兼語文教研員,先后榮獲“省級優(yōu)秀教師”、“國家級創(chuàng)新型骨干教師”、“全國優(yōu)秀語文教師”、“唐山市教育先進(jìn)工作者”等榮譽稱號,榮任“河北省民辦教育協(xié)會常務(wù)理事”。
2003年9月,遼寧衛(wèi)視對其“情感語文”教學(xué)法及治班之道進(jìn)行了采訪,專題片——“護(hù)花的春泥”于2003年9月9日在遼寧衛(wèi)視“社會大觀·陽光地帶”欄目中播出。
2004年7月應(yīng)邀參加在長春舉辦的中國教育學(xué)會中學(xué)語文專業(yè)委員會舉辦的年會,大會上作中心發(fā)言――《情感語文教學(xué)為農(nóng)村孩子健康成長服務(wù)》。
2009年7月在曹妃甸全國企業(yè)家論壇上作了題為《誰在和學(xué)校的教育拔河》的報告。
2009年12月10日,“河北省第二期民辦中學(xué)法制培訓(xùn)工作會議暨民辦校長創(chuàng)新發(fā)展論壇”在石家莊召開,會上作了題為《唐山英才學(xué)校發(fā)展的四個關(guān)鍵詞》的報告。
2010年1月11日,應(yīng)吉林白山市教育局邀請出席參加吉林白山市教育局組織的“傳統(tǒng)文化與學(xué)校德育工作研修班”,于1月12日作了題為《為迷失的教育尋找家園》的報告。
2010年9月8日,應(yīng)中共邯鄲市委宣傳部、邯鄲市文明辦和邯鄲市文廣新局的邀請,遠(yuǎn)赴邯鄲參加了首屆“弘揚中華傳統(tǒng)文化,提高公民道德素質(zhì)”公益論壇,作了題為《尋找教育的地平線》、《自上而下力行“弟子規(guī)”》和《做個快樂的老師》三場報告。
2010年10月19日至20日,全國培養(yǎng)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣現(xiàn)場會在山東省棗莊市隆重召開,在會上作了題為《與書生老師同行,守住教育的根》的報告。
座右銘:學(xué)習(xí)工作是享受,樂在盡責(zé)助人中。做教育的行者,做教育的良心。