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中國教育品牌網訊 變“圖書館”為“讀書館”、“講給學生聽”不如“拍給學生看”、變“老師建議”為“朋輩教育”、變學校硬性要求為學生主動需求……8月24日下午，在麗水市遂昌三中舉行的暑期師德培訓活動中，浙江衢州第二中學政教主任鄭友民為遂昌三中、遂昌實驗小學兩校300多名教職工開設了一場別開生面的“學生管理藝術”講座。
“我只希望我的學生品嘗到的不僅僅是學習生活的‘苦’味，還應該有點流汗的‘咸’味，快樂的‘甜’味，偶爾驚喜的‘鮮’味。”擁有二十多年班主任工作經驗的鄭友民老師認為，過程遠比結果來得重要，學生的優秀都是老師激勵出來的，溝通和信任是建立師生關系和管理學生的最好手段。
兩個半小時幽默而富有激情的講演引起全體與會老師的共鳴，也為學校德育工作者帶來了新的啟迪。
“我是一名小學班主任，鄭老師講的雖然是中學生管理，但我覺得學生“管理之道”仍是相通的，對我們小學管理同樣有很多借鑒之處。”遂昌實驗小學王群峰老師說。
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曾獲“浙江省教壇新秀”、“衢州市十大杰出青年”稱號的鄭友民老師在班級管理藝術道路上進行了不懈的探索，在享受三尺講臺帶來的快樂與幸福的同時，也為后來者架設了通向成功的橋梁。
