余江一中是江西省首批重點(diǎn)中學(xué)，是國(guó)家教育部現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教育研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江西省中小學(xué)教育教學(xué)研究試驗(yàn)基地，優(yōu)秀的師資、良好的聲譽(yù)，使學(xué)校教育成果多年來(lái)一直保持著碩果壓枝的狀態(tài)。先后榮獲“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、江西省“文明單位”、江西省“教育系統(tǒng)先進(jìn)單位” 、省“電化教育活動(dòng)先進(jìn)單位”、省“法制宣傳教育工作先進(jìn)單位”、“全省五四紅旗團(tuán)委標(biāo)兵”、“江西省預(yù)防青少年犯罪先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

五十多年的坎坷歷程，余江一中的發(fā)展有起有伏。2003年由于多種因素學(xué)校辦學(xué)走入低谷，師資不穩(wěn)，大批優(yōu)生開始流失，一時(shí)之間人心惶惶，誹言四起。然而也正是在這一時(shí)期，學(xué)校的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，臨危受命，大膽革新，開創(chuàng)了余江一中快速發(fā)展的新局面。現(xiàn)如今，一個(gè)擁有246名教職工、64個(gè)教學(xué)班、4000余名學(xué)生的高級(jí)中學(xué)，一個(gè)占地30000平方米，全省一流的現(xiàn)代化中學(xué)，一個(gè)設(shè)施齊全、師資雄厚的名牌中學(xué)已經(jīng)巍然屹立在馬鞍嶺腳下。

理念創(chuàng)新煥發(fā)一中新生機(jī)

“服務(wù)興校，愛(ài)心立人。”2003年走馬上任的余江一中校長(zhǎng)吳金川提出了，教育是一種服務(wù)的全新辦學(xué)理念。學(xué)校要在日益激烈的教育市場(chǎng)中立足、發(fā)展、突破，就必須樹立服意識(shí)。學(xué)校是服務(wù)的主體，學(xué)生、家長(zhǎng)是服務(wù)的對(duì)象。教師這是要把每一位學(xué)生當(dāng)成自己的親生兒女一樣來(lái)疼愛(ài)、教育。校長(zhǎng)更是要為全校師生提供公平、公正的高質(zhì)量服務(wù)。“校長(zhǎng)不是官，是服務(wù)員。”這是吳金川校長(zhǎng)常說(shuō)的一句話。他不僅這樣說(shuō)也這樣做。為了穩(wěn)定人心，他不厭其煩地上門做家訪。到學(xué)生家里他感動(dòng)了家長(zhǎng)，留住了學(xué)生；到教師家里，他贏得了信任，穩(wěn)定了師資。一場(chǎng)呼之欲出的風(fēng)云變幻就這樣悄然化解。

為了進(jìn)一步落實(shí)服務(wù)理念，學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。由各班推薦的家長(zhǎng)代表，不僅可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)資料的征訂、年級(jí)組經(jīng)費(fèi)收支及學(xué)校制定的各項(xiàng)管理制度進(jìn)行審議，而且在期中、期末考試時(shí)也可以進(jìn)行巡視。家長(zhǎng)參與到學(xué)校管理中來(lái)，充分體現(xiàn)了學(xué)校把家長(zhǎng)的滿意當(dāng)成了平時(shí)工作一項(xiàng)追求。只有取信于學(xué)生、取信于家長(zhǎng)的學(xué)校才能長(zhǎng)盛不衰。

與此同時(shí)，一場(chǎng)圍繞教師樹立服務(wù)學(xué)生意識(shí)的師德師風(fēng)改革也在同步展開。余江一中在全校范圍內(nèi)提出了“愛(ài)的奉獻(xiàn)”、“自主人格”、“虔誠(chéng)態(tài)度”、“責(zé)任能力”的服務(wù)愛(ài)心原則。大力開展了一次“一中教育形象”的討論，一次“服務(wù)立教，愛(ài)心立人”的自我形象設(shè)計(jì)，一篇“愛(ài)心與我同在”的心得體會(huì)，一句“我的愛(ài)心服務(wù)奉獻(xiàn)”箴言的“四個(gè)一”活動(dòng)。活動(dòng)全方位地加強(qiáng)了全校教職工的服務(wù)意識(shí)，使教育服務(wù)理念深入人心。

在教育理念的更新下，配套措施的改革也在有條不紊地進(jìn)行。《中學(xué)生日常行為量化管理》、《班主任工作量化管理》、《余江一中門衛(wèi)制度》、《后勤人員服務(wù)管理制度》等以學(xué)生為核心的服務(wù)性措施的實(shí)行，又使余江一中重新變成了“考風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)實(shí)、校風(fēng)正”的優(yōu)良育人環(huán)境。

機(jī)制創(chuàng)新締造一中新輝煌

“請(qǐng)君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝。”近三年來(lái)，余江一中正以跨越式的發(fā)展，向著更加輝煌的彼岸破浪遠(yuǎn)航。學(xué)校共奪得三個(gè)市高考狀元（其中吳亞軍同學(xué)奪得全省第三，并以全市第一名的成績(jī)被香港中文大學(xué)錄取），11人錄取清華北大，一本二本上線率一直在本市遙遙領(lǐng)先。其中2010年高考，該校的張洋忠、吳智坤兩位同學(xué)分別獲得鷹潭市高考理科總分第二、三名，其中張洋忠同學(xué)被清華大學(xué)錄取。余江一中上一本線人數(shù)共256人，上二本線人數(shù)共633人，一本、二本上線人數(shù)和上線率皆創(chuàng)歷史新高；一本、二本上線率繼續(xù)在全市各中學(xué)中遙遙領(lǐng)先。近三年共獲得24個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)，100多個(gè)全國(guó)二、三等獎(jiǎng)，各學(xué)科均獲得省團(tuán)體獎(jiǎng)，特別是06年獲得全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽（江西賽區(qū)）團(tuán)體總分第一名。在2009年的學(xué)科競(jìng)賽中，余江一中又一次取得優(yōu)異成績(jī)，共有6名同學(xué)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，25位同學(xué)獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，25位同學(xué)獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。其中物理、生物獲江西省團(tuán)體二等獎(jiǎng)，余江一中的學(xué)科競(jìng)賽綜合成績(jī)已邁入全省最前列。而這些成績(jī)的背后則蘊(yùn)藏著一中在管理、教學(xué)、教研上的一個(gè)又一個(gè)的創(chuàng)新。

質(zhì)量是學(xué)校的生命。自2003年起，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子就本著讓余江一中這所全省名校紅旗高高飄揚(yáng)的原則，從管理入手，實(shí)際上施了一系列制度改革，創(chuàng)造了一個(gè)讓每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，讓每位教師都能領(lǐng)略教育的趣味，讓每位家長(zhǎng)都能享受喜悅的教育環(huán)境。面對(duì)學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，一中實(shí)行了年級(jí)組的塊壯管理與各處室條狀管理相結(jié)合的管理體制，分化責(zé)任，合成效益。各年級(jí)針對(duì)本年級(jí)的情況制定本年級(jí)的管理措施、工作補(bǔ)貼，開展教研活動(dòng)和組織考試命題，各處室從中協(xié)調(diào)、服務(wù)、管理。這樣就調(diào)動(dòng)了年級(jí)組的主動(dòng)性，使問(wèn)題化解及時(shí)到位，教師交流便捷有效，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。

好學(xué)校離不開好的師資力量。為了培養(yǎng)一支素質(zhì)過(guò)硬的教學(xué)隊(duì)伍，余江一中把教研活動(dòng)放在極其重要的位置。學(xué)校把“教研室”升級(jí)為“教職處”，下轄電教組、信息組，負(fù)責(zé)常規(guī)教研和專題教研，加大教育教學(xué)研究的科技含量，帶動(dòng)全校教師積極進(jìn)行多媒體教學(xué)。把青年教師培養(yǎng)成教學(xué)骨干，是余江一中教研改革的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此學(xué)校設(shè)立了“步步高導(dǎo)師制”，實(shí)行“以老帶新，以新促老”結(jié)對(duì)“師徒式”的教研機(jī)制。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師大膽使用，不僅允許其跟班上，而且委以重任，給予提拔，目前全校班主任、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)中有60%是年齡為35周年以下的青年教師。

學(xué)校取消了原定為每五晚第一節(jié)課的全校集中教研制度，改成了分科集中教研。每周一至周五上午為單科教研，這樣既保證了各科教師有充足的時(shí)間針對(duì)各自的學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)行集體備課，也集合了眾人之力，提高了備課的質(zhì)量，確保了上得精彩，評(píng)得及時(shí)，使教研避免流于形式，有利于教師實(shí)質(zhì)性的提高。同時(shí)學(xué)校還要求每個(gè)教研組每?jī)芍芫捅仨氁�推出一堂公開課或匯報(bào)課，每堂課都必須運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)進(jìn)行一次全校范圍內(nèi)的教學(xué)大比武，評(píng)選出“優(yōu)秀教師”和“教壇新秀”，并給予表彰，以激發(fā)廣大教師教育教學(xué)改進(jìn)的積極性。