在江蘇省連云港市東�？h，有這樣一位小學(xué)校長，一直以來，他總是心在學(xué)校，情系師生。無論在哪里工作，他總是以先進(jìn)的教育理念、科學(xué)有效的管理，扎實(shí)的工作作風(fēng)，創(chuàng)新的工作方法，贏得師生們的尊重和愛戴，使學(xué)校發(fā)生著可喜的變化。
這位校長，就是今年43歲的王瑋。
初見王瑋校長，戴著眼鏡的他，帶給筆者的是一種儒雅理性。多了解之后，筆者發(fā)現(xiàn)了他的內(nèi)心深處其實(shí)還充滿著一種激情，這就是對于教育事業(yè)的追求和熱愛。
有一種理想叫追求
王瑋是個(gè)理想主義者，做事力求盡善盡美。這些年來，無論是在哪所學(xué)校工作，他總是盡自己所能，把學(xué)校辦好。
在牛山小學(xué)工作期間，他率先推行“誦中華美文，做少年君子”的古詩文誦讀活動，并成功舉辦了“誦中華美文，做少年君子”大型匯報(bào)演出，轟動全縣。
在李埝小學(xué)工作期間，他多方協(xié)調(diào)，籌措資金完成了一期樓的建設(shè)，同時(shí)又為學(xué)校蓋起了新的教學(xué)樓；在教學(xué)質(zhì)量上更是咬緊牙關(guān)不放松，那一年李埝小學(xué)以優(yōu)異成績考入縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生達(dá)到48人！他也受到了社會上的廣泛贊揚(yáng)。
在黃川小學(xué)工作期間，他主持的“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”受到國家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的好評，并獲國家級表彰。
2008年，王瑋受命來到平明小學(xué)任校長。為改變這所農(nóng)村薄弱校的辦學(xué)現(xiàn)狀，他大膽改革，從干部、教師隊(duì)伍建設(shè)開始，多層次激活大家的工作積極性和主動性，通過規(guī)范學(xué)校管理，轉(zhuǎn)變考風(fēng)、教風(fēng)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)和教育教研活動，重視學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)等措施，改變學(xué)校面貌。短短兩年間，學(xué)校很快就有了起色，各項(xiàng)工作走在了全縣同類學(xué)校前列。
2010年，平明小學(xué)被東�？h政府評定為“朱自清文化教育實(shí)踐基地”，中央電視臺《朝聞天下》讀報(bào)欄目、江蘇電視臺、連云港電視臺、東海電視臺、新華日報(bào)、關(guān)心下一代周報(bào)、連云港日報(bào)、蒼梧晚報(bào)、江南時(shí)報(bào)等多家新聞媒體對平明小學(xué)寄宿制辦學(xué)情況進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道，江蘇電視臺、東海電視臺對學(xué)校朱自清文化進(jìn)行專題報(bào)道，江蘇教育網(wǎng)上行新聞媒體記者采訪團(tuán)前來學(xué)校采風(fēng)，展示了平明小學(xué)對留守兒童的管理風(fēng)采。中國倫理學(xué)會中華民族傳統(tǒng)美德教育研究會會長、研究員欒傳大教授說：“滿意在東海，服氣在平明”。
目前，平明小學(xué)的“美德星卡評價(jià)”、“朱自清文化和教師博客文化”、“留守兒童寄宿”等工作初見成效，正在向特色和全優(yōu)邁進(jìn)。
在做好管理工作的同時(shí)，王瑋還針對農(nóng)村學(xué)校留守兒童多的特點(diǎn)，開展德育課題研究，主持了國家級課題《中華傳統(tǒng)美德與農(nóng)村寄宿制留守兒童健全人格的養(yǎng)成教育研究》和市級課題《小學(xué)撒謊現(xiàn)象、成因及對策的調(diào)查研究》，2009年9月承接了國家級課題研究成果現(xiàn)場會，受到與會代表的高度贊揚(yáng)。
無論面對怎樣的困難，總是不屈不撓。王瑋之所以能夠戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，其力量就來自于心中的那份理想。
有一種精神叫堅(jiān)守
王瑋鐘情于課堂，就是做了校長，他也沒有離開過課堂。還是和以前做教師時(shí)一樣，一直堅(jiān)守在課堂一線，每周都要上課。
對于上課，王瑋從來不敢馬虎。無論是執(zhí)教公開課、還是觀摩課、研究課，都認(rèn)真準(zhǔn)備，鉆研教材，了解學(xué)生，練上課的一招一式、一顰一笑，練自己的表情甚至眼神。為了發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)、表情更生動，他常常對著鏡子、錄音機(jī)練到深夜——他之所以能奪得連云港市首屆中小學(xué)校長論壇“最佳演講”，不能說與此沒有關(guān)系。為了尋找合適的教學(xué)資料，他在圖書室、電腦前一泡就是幾個(gè)小時(shí)……“以激發(fā)學(xué)生情感為主線，重情境，重體驗(yàn)，重感悟，重實(shí)效，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展�！蓖醅|已經(jīng)形成了具有自己特色的獨(dú)特教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格，并得到了同行和教師們的認(rèn)可。
“站在課堂上，我就是一個(gè)士兵，要用我的生命完成最后的沖刺�！边@是他追求課堂教學(xué)藝術(shù)的真實(shí)寫照。
對事業(yè)的執(zhí)著追求，讓王瑋具有很高的課堂教學(xué)藝術(shù)。他曾榮獲江蘇省小學(xué)思品“百節(jié)優(yōu)質(zhì)課”獎，兩次獲江蘇省品德課堂教學(xué)評比一等獎，連云港市小學(xué)思品教師教學(xué)基本功比賽一等獎；是連云港市“十、百、千”教學(xué)能手，執(zhí)教市級公開課二十余次受到好評。
有一種勤奮叫鉆研
王瑋專業(yè)知識基礎(chǔ)深厚，業(yè)務(wù)水平高。在工作中勤學(xué)習(xí)，愛思考，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。
教學(xué)之余，王瑋熱衷鉆研教育科研，堅(jiān)持教育科研服務(wù)于課堂教學(xué)，將教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的一些有代表性的問題作為課題來研究。他堅(jiān)持以現(xiàn)代理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)，并在思品課堂教學(xué)研究方面下了很多功夫。從2003年起，他就一直主動承擔(dān)課改實(shí)驗(yàn)任務(wù)，堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育，積極參與各種與課程改革相關(guān)的活動。2005年至今，王瑋主持或負(fù)責(zé)了國家級課題一項(xiàng)，市級課題兩項(xiàng)。目前這些課題已經(jīng)結(jié)題，相關(guān)課題研究成果正在推廣中。
在市級以上課改活動中，王瑋開設(shè)課改講座4次；參加國家和江蘇省小學(xué)思品課教學(xué)錄像評比分別獲一等獎，獲江蘇省思品優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎，江蘇省思品優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，江蘇省級優(yōu)質(zhì)課獎，2008年江蘇省優(yōu)秀教育案例二等獎；參與連云港市小學(xué)品德骨干教師教學(xué)展示受到好評，連云港市教學(xué)質(zhì)量年百堂好課執(zhí)教觀摩課，連云港市中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量年執(zhí)教小學(xué)思品公開課。
在學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)、杜郎口經(jīng)驗(yàn)、新甸二中和浙江油車港經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，王瑋研究出了自己的教學(xué)模式，實(shí)施學(xué)案教學(xué)，變課堂為學(xué)堂，變教案為學(xué)案，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會學(xué)、全面發(fā)展的能力。
有一種責(zé)任叫關(guān)愛
作為一名共產(chǎn)黨員，王瑋心里始終裝著一份責(zé)任，這就是關(guān)愛他人。
在黃川小學(xué)工作時(shí)，王瑋將38名黨員團(tuán)結(jié)在一起，為群眾義務(wù)做實(shí)事100多件，學(xué)校黨支部成員在他的帶動下一次捐款近5000元資助患白血病兒童。他帶領(lǐng)黨員、教學(xué)干部義務(wù)為學(xué)校鋪路400多平方米，帶領(lǐng)年輕黨員上門看望參加過抗戰(zhàn)的老英雄戰(zhàn)士，自己帶著大米白面在寒冬臘月上門看望貧困戶……
一次，學(xué)校進(jìn)行青年教師“新課改，新理念”演講比賽，那天王瑋生病，感冒發(fā)燒，加上多年的胃炎又犯了，大家都認(rèn)為校長不會來參加比賽了。可是比賽剛開始不到五分鐘，大家就看到王瑋掛著吊瓶來到了會場。那一天，比賽很精彩，掌聲也很熱烈。
每學(xué)期他總是親自上門看望生病教師和退休教師，老師有了喜事也總能收到來自他的一份祝福。
在學(xué)校，他總是出現(xiàn)在寄宿生的學(xué)生宿舍里，和遠(yuǎn)離父母的孩子們親切交談，問寒問暖；為了讓孩子們在學(xué)校安心讀書，作為營養(yǎng)師的他總是親自為學(xué)生制定每周菜譜，為豐富學(xué)生的業(yè)余生活，他和老師們一起為孩子張羅各種各樣的文娛晚會；為了解決孩子的心理問題，他建起了全縣農(nóng)村小學(xué)唯一的一家市二級心理咨詢室……
有一種興趣叫讀書
多年來，王瑋一直堅(jiān)持多讀書，讀好書，在讀書中汲取先進(jìn)的管理理念。他博覽教育名著、文學(xué)作品、教育報(bào)刊雜志、教育網(wǎng)絡(luò)等，積累讀書筆記近20萬字。作為連云港市“十五”讀書積極分子，王瑋在自己讀好書的前提下，還要求干部教師們認(rèn)真讀書。
新課改開始后，王瑋如饑似渴地學(xué)習(xí)新課程教育理論，積極參加相關(guān)培訓(xùn)，5次取得省級以上的新課程培訓(xùn)證書、骨干校長培訓(xùn)證書。參加校長論壇3次，提出了很多有價(jià)值的意見和建議，參加全國中小學(xué)校長網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總評成績合格。積極參與省、市、縣、校級品德學(xué)科課改有關(guān)的學(xué)術(shù)活動，在活動中充分展示才干，在市內(nèi)品德學(xué)科有較大的影響，具有較高的教育理論素養(yǎng)。
平時(shí)只要有機(jī)會，只要條件許可，就抓住機(jī)會參加一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會學(xué)習(xí)、進(jìn)修。
王瑋筆耕不輟，近5年來，他在省級以上報(bào)刊發(fā)表管理類及品德學(xué)科論文10篇，1篇論文獲江蘇省“師陶杯”論文評選二等獎，2篇教學(xué)設(shè)計(jì)在省級評比中分獲一、二等獎，1篇論文被《現(xiàn)代教育研究》編輯部優(yōu)秀論文庫保存。
有一種時(shí)尚叫博客
王瑋是一位時(shí)尚校長。之所以這樣說，是因?yàn)樗麑τ谛迈r事物始終抱有強(qiáng)烈的好奇心，并發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的積極因素，為己所用。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，讓人們有了更多的交流機(jī)會與更大的交流空間。于是很多人不約而同地選擇了博客作為交流與展示自己的媒介。
早在2005年，王瑋就建立了“陽光地帶/心靈家園”博客群，利用博客這個(gè)平臺充分展示自己的思想或見解，現(xiàn)已有100多人參與群中，每天都有新思想、新想法、新經(jīng)驗(yàn)、新思考在群里閃現(xiàn)。幾乎是每天，王瑋都會把自己的所想所為記錄在博客里，不知不覺間撰寫了文章200多篇近30萬字，有多篇博文被評為上乘佳作，評論極多。受他的影響，教學(xué)干部們也建立了自己的博客，并定期撰寫博文。
有一種榮譽(yù)叫認(rèn)可
從教20多年來，憑著對教育事業(yè)的熱愛，憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求，王瑋做出了許多成績。黨和人民對他的工作給予了高度認(rèn)可，給了王瑋很高的榮譽(yù)，他被評為中國舞蹈家協(xié)會“少兒舞蹈美育工程”先進(jìn)工作者，教育部重點(diǎn)規(guī)劃課題《中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究課題》優(yōu)秀工作者；江蘇省教育學(xué)會系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人，江蘇省優(yōu)秀青少年科技教育校長；連云港市優(yōu)秀教育工作者，連云港市“333高層次人才”骨干校長、連云港市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……
王瑋工作過的學(xué)校先后獲得全國新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程先進(jìn)單位、全國中華傳統(tǒng)美德教育研究百佳示范校、江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)校、江蘇省文明學(xué)校、江蘇省優(yōu)美校園、江蘇省模范教工之家、江蘇省“冬鍛三項(xiàng)”百日鍛煉先進(jìn)學(xué)校、江蘇省“金鑰匙”科技競賽先進(jìn)集體、連云港市管理規(guī)范示范校、連云港市百佳生態(tài)園、連云港市綠色學(xué)校、連云港市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、連云港市德育先進(jìn)校、連云港市文明單位、連云港市百佳校園、連云港市勤工儉學(xué)先進(jìn)集體、連云港市優(yōu)秀教科室、連云港市十佳網(wǎng)站、連云港市小公民道德建設(shè)實(shí)踐示范基地等殊榮。
集諸多榮譽(yù)于一身，王瑋從不敢沾沾自喜。因?yàn)樗�，前方的路，依然很長很長。 | 
