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基礎(chǔ)教育界的國寶 民主促進(jìn)會(huì)的楷模
嚴(yán)雋琪
霍懋征同志病逝后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人以及社會(huì)各界沉痛哀悼、深切緬懷一代師表，報(bào)刊、網(wǎng)站上關(guān)于她的信息達(dá)10萬多條。人民如此熱愛霍懋征老師，這既是她的光榮，也是教育界和民進(jìn)的驕傲。教育部已下發(fā)了教育系統(tǒng)向霍懋征同志學(xué)習(xí)的通知，民進(jìn)中央也向全會(huì)發(fā)出了學(xué)習(xí)霍懋征同志的號(hào)召。這些天來，民進(jìn)的同志一直在思考，我們應(yīng)當(dāng)向霍懋征同志學(xué)習(xí)什么？我相信，參加今天這個(gè)座談會(huì)，一定會(huì)從同志們的發(fā)言中得到啟示。
剛才幾位同志的發(fā)言，引導(dǎo)我們懷著深深的敬仰，懷著濃濃的感情，追思與緬懷了霍懋征老師的為人處世、品德情操，她的教育思想和實(shí)踐的重要貢獻(xiàn)以及對(duì)當(dāng)代人的啟示。霍懋征老師志向高尚，不追逐世俗功利，不隨和社會(huì)偏見，而是聽從心的召喚、愛的召喚，作出了終身從事小學(xué)教育的職業(yè)選擇。即使在被打成反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威和失去兩個(gè)孩子的逆境中，仍不改信念和志向，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著幾十年如一日，達(dá)到卓爾不群的境界。而且她在榮譽(yù)面前始終保持清醒，她說過人生只有三天，昨天要總結(jié)，今天要?jiǎng)?chuàng)新，明天要憧憬。所以她不停留在“昨天”的成就上，珍惜抓住“今天”的時(shí)光，一心為了“明天”多做實(shí)事。
我學(xué)習(xí)霍懋征老師的事跡，聽了剛才幾位同志的發(fā)言，我最感動(dòng)的用一個(gè)字來概括，就是“愛”。冰心先生曾說過：“有了愛就有了一切。”
霍老師的愛體現(xiàn)在“愛祖國”。霍懋征老師認(rèn)為，小學(xué)教育是啟蒙教育，只有基礎(chǔ)打好了，萬丈高樓才能堅(jiān)固。她相信，每個(gè)學(xué)生都可以通過教育成長為建設(shè)國家的有用之才。為此，她自愿放棄了各種各樣的機(jī)會(huì)，始終工作在小學(xué)教師的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)從教60年，為我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生的成長和進(jìn)步貢獻(xiàn)了畢生的精力、智慧和愛心。在離開教育一線之后，仍然心系教育、心系孩子，積極投身支持西部教育、進(jìn)行教育科研，以及培訓(xùn)青年教師的工作。她的一生，就是把熱愛祖國的崇高理想和真摯情感，傾注到她始終摯愛的教育事業(yè)之中，傾注到她始終熱愛的孩子身上，并且把教書育人視為崇高而神圣的事業(yè)來矢志追求的一生。當(dāng)前，民進(jìn)全會(huì)正在開展樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題教育，霍懋征同志對(duì)祖國的無限熱愛，對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠和對(duì)人生價(jià)值的高尚追求，就是我們學(xué)習(xí)的最鮮活的典范和最生動(dòng)的教材。
霍老師的愛體現(xiàn)在“愛孩子”。霍懋征老師認(rèn)為，沒有愛就沒有教育，老師對(duì)學(xué)生的愛是真誠的、無私的、廣博的、一視同仁的。她曾經(jīng)說過，我非常喜歡孩子，沒有什么能影響我對(duì)孩子的愛。愛孩子，成為霍懋征老師選擇小學(xué)教師崗位、投身小學(xué)教育事業(yè)的動(dòng)力和源泉。她對(duì)學(xué)生全心全意的關(guān)愛，體現(xiàn)在她做了一輩子的小學(xué)老師，從沒有對(duì)學(xué)生發(fā)過一次火，從沒有懲罰過一個(gè)學(xué)生，從沒有向家長告過狀，從沒有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在這四個(gè)“從沒有”的背后，是她對(duì)學(xué)生博大而寬廣的愛，是她既尊重科學(xué)又講求藝術(shù)的教育理念和教育方法，是她幾十年如一日的堅(jiān)守和付出。民進(jìn)有百分之七十的成員工作在教育領(lǐng)域，我們與教育有著天然的聯(lián)系和深厚的感情。學(xué)習(xí)霍懋征老師，就是要立足關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)廣大會(huì)員和各級(jí)民進(jìn)組織，在教育崗位和為教育事業(yè)的改革和發(fā)展中認(rèn)真盡力地履行參政黨職能。
霍老師的愛體現(xiàn)在“愛真理”。霍懋征老師是新中國歷次教育改革的帶頭人和成功經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)造者，半個(gè)多世紀(jì)中，她在北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)多次接受了教育改革的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并且交出了一份份閃光的答卷。她按照文道統(tǒng)一的原則，堅(jiān)持把語文教學(xué)與思想教育、審美教育統(tǒng)一起來，教書育人，寓德于教；她提出沒有興趣也就沒有教育，教師首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師；她深入實(shí)施素質(zhì)教育，通過創(chuàng)新教育，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造潛能，努力為培養(yǎng)全面發(fā)展的具有良好素質(zhì)的創(chuàng)新型人才打好基礎(chǔ)。2003年，《霍懋征教育思想與實(shí)踐的研究》被列為“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題，她對(duì)教育真理的追求和探索已經(jīng)成為我國教育事業(yè)的寶貴財(cái)富。學(xué)習(xí)霍懋征同志，就是要大力弘揚(yáng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，推動(dòng)本職工作和會(huì)務(wù)工作不斷取得新成績、邁上新臺(tái)階。
霍老師的愛體現(xiàn)在“愛民進(jìn)”。霍懋征老師是20世紀(jì)50年代加入民進(jìn)的老會(huì)員，在幾十年的工作和生活中，她與民進(jìn)老一輩的領(lǐng)導(dǎo)人、與民進(jìn)組織都結(jié)下了深厚友誼和不解之緣。時(shí)屆91歲高齡的葉圣陶先生曾親自為她的專著《小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談》撰寫序言，方明先生也曾多次和她商討“愛的教育”的實(shí)質(zhì)、表現(xiàn)和具體教育方法，他們?cè)诒舜说慕佑|和交往中加深了了解、增進(jìn)了感情。霍懋征同志曾擔(dān)任四屆民進(jìn)中央常委，在民進(jìn)組織的支持和推薦下，她也曾擔(dān)任第五屆全國政協(xié)委員，第六、七、八屆全國政協(xié)常委，無論教學(xué)工作多么繁忙，她總是認(rèn)真履行參政議政、民主監(jiān)督的職責(zé)，積極參與民進(jìn)組織的各項(xiàng)工作，特別是為恢復(fù)教師節(jié)、制定教師法，促進(jìn)西部邊遠(yuǎn)地區(qū)教育教學(xué)的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。在霍懋征老師身上所體現(xiàn)的，正是老一輩民進(jìn)人立會(huì)為公、參政為民的高尚風(fēng)范。學(xué)習(xí)霍懋征同志，就是要繼承和弘揚(yáng)我會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與推動(dòng)民進(jìn)組織的發(fā)展更好地統(tǒng)一起來，進(jìn)一步加強(qiáng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)參政黨建設(shè)。
霍懋征同志雖然離開了我們，但是我感到她的思想和精神已經(jīng)鐫刻在她的學(xué)生和所有教育界后進(jìn)人的心里，鐫刻在新中國基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的歷史長卷中，鐫刻在民進(jìn)的會(huì)史和傳統(tǒng)中！她留給我們的是不朽的精神財(cái)富！
（本文系作者在緬懷霍懋征同志座談會(huì)上講話的一部分。本文作者系全國人大常委會(huì)副委員長、民進(jìn)中央主席）
