道合教育：劉校長，這些年弗蕾亞教育在業(yè)界聲名鵲起，您有什么可以向大家說說的嗎？

劉俊：年少愛追夢的我初登講臺，或許是緣于熱愛，8年來“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的我一直不懈于“上下而求索”。而如今，也可算得上“撥開烏云見日晴”了，我逐步探索出了一些獨(dú)特的教學(xué)門道，在教學(xué)一線，用內(nèi)心熾熱的愛去點(diǎn)亮孩子們學(xué)習(xí)熱情的火花。

萬事開頭難。如今我身上的光環(huán)，都拜這8年創(chuàng)業(yè)艱辛所賜。

2009年7月，在恩師向老師的指引下，我走進(jìn)教育培訓(xùn)行業(yè)，從最初兼職第一個班級中的8個孩子拓展到同年9月份，之后迅速擴(kuò)展到53個孩子，再到寒假班持續(xù)裂變到157人……一路贏得了家長與孩子的信任和喜愛，建立了我忠于講臺的強(qiáng)烈自信。我是一個極致付出且一絲不茍的人，教學(xué)路上所有認(rèn)真努力得到了向老師的欣賞，他希望我走出湖南為之開拓市場。于是一個人、一個包、帶著一顆無畏的心開始走南闖北……其間所踏之地—廣州、貴州等，其無奈之境終使我明白:理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感……它教會我：困難才是學(xué)習(xí)的開始，深深感謝老師給予我磨練的機(jī)會。

2011年9月，我開啟了首次合作辦校之路。我們第一所合作校坐落于美麗的“株洲炎帝金座大廈”，近230平米，當(dāng)時懷揣借用資金4萬元開始……。從基礎(chǔ)設(shè)施籌辦到招募老師再到招生，不到1個月的時間里，學(xué)校便已突破70多人數(shù)。忙碌時，常常無暇顧及一日三餐，轆轆饑腸為家常便飯……。然而，站在門外終只能看門道，唯深入進(jìn)去方知深淺。從來不缺漂亮的開始，困苦使我漸漸懂得：會學(xué)習(xí)比努力學(xué)習(xí)更重要。只嘆讀書時未能悟透這個道理。如今多數(shù)人都在盲目追求漂亮的分?jǐn)?shù)，卻從未去正視孩子提高自己在學(xué)習(xí)遇到困難時解決問題的能力。一個成功者必備的能力并非分?jǐn)?shù)、文憑，而是他能解決多少問題。所以，一個人在校時分?jǐn)?shù)多高并不能決定一個人今后的成功和成就，但是一個有強(qiáng)大解決問題能力的人就一定能取得成功和成就。比如：馬云、喬布斯無不有一身游刃有余的處事能力，都是解決問題、擁抱困難的高手。

這條路走得異常艱辛，不過一年。最終，第一次創(chuàng)業(yè)之路以失敗告終，當(dāng)時的自己，內(nèi)心失落無比，卻又心有不甘……。

道合教育：出師未捷啊！您怎么還是有勇氣走下去的？

劉俊：2012年3月，在朋友的邀請下，，前往貴州遵義開啟第二次合股創(chuàng)業(yè)之路。然好景不長，團(tuán)隊松散，各有所忙，困于瑣碎。重創(chuàng)之下的我又一次領(lǐng)會：人心不聚，如同一盤散沙，談不上前行，每往前一步都煎熬無比……它使我深刻頓悟:打造優(yōu)秀團(tuán)隊的重要性，這才是創(chuàng)業(yè)的基石，是成功者的核心能力。

但當(dāng)時的我陷在失敗的陰影里未知前路將走向何方,徘徊在堅守與放棄之間、道不明當(dāng)時想放棄的究竟是自己的夢還是一顆受挫的心?

迷途之際，我要感謝上帝，沒有棄我于不顧，仿佛它聽到了我內(nèi)心深切的呼喚，給了我真切的回應(yīng)。我生命中真正的救星—黃金搭檔出現(xiàn)了，她就是那個不諳世事，總是一臉天真爛漫——我的天使，我的愛人——曾黎萍。

當(dāng)時的我們分隔兩地，她完全不懂我當(dāng)時正在經(jīng)歷著怎樣的人生困苦，只知道我從一個地方走向了另一個地方，而當(dāng)時的她正幸福地享受著她的課堂，無憂無慮的快樂.....。她，一雙眼清澈、活潑淘氣可愛；她脫于世俗之外，有如清水芙蓉；對所有孩子愛中甚嚴(yán)、卻讓人迷戀不已……。

我是一個藏不住秘密的人。在一次電話交流中，終忍不住把一切的負(fù)面情緒一吐為快，解脫了自己一番。而她依舊云淡風(fēng)輕地咯咯笑著回應(yīng)我: “沒有失敗和挫折的人生，是不完整的人生。你還只失敗兩次啊，離愛迪生失敗的次數(shù)還有蠻大的差距啦，加油噢，你會比他先成功的。”

2012年8月，童話里的她不顧反對，毅然決然地走出了溫室，來到了長沙。帶上她的所有，鼓勵起我再次創(chuàng)業(yè)，她堅定地告訴我:上帝不會辜負(fù)有夢想的人，堅持到底吧。就這樣我們再次啟程，只是這次不同的是我不再豪情壯志。她說:“我們要把工作當(dāng)作生活，不要有壓力，要帶著一顆享受的心，一點(diǎn)點(diǎn)來，用心就好，別人用5年做的事，我們就慢一點(diǎn)，用10年也行，能成就不錯啊”。

回過頭來看，說不上那叫創(chuàng)業(yè)了，我更愿意把它看成是生活，每天都在分享每個孩子帶給我們的驚喜和變化，我們因?yàn)樯磉叺暮⒆觽儊磉@里學(xué)習(xí)感到快樂而快樂著。漸漸的我內(nèi)心瞬間開闊:“創(chuàng)業(yè)即生活、生活即創(chuàng)業(yè)”。我們把每天上課當(dāng)成了享受，享受孩子在我們的課堂里茁壯成長，課多時，從早到晚，將近10個小時，我們從未感覺疲憊，這大概就是幸福不在結(jié)果而在過程吧!我們不僅用心，可以說是用心之致。甚至有家長動人感言：“我送孩子去過很多學(xué)校學(xué)習(xí)，但充滿人情味又倍感溫暖的學(xué)校唯有你們這里”。

就這么簡單一句話，卻幫助我們明確了自己所存在的意義，感動著我們很久很久.....。

道合教育：恭喜您悟到了“創(chuàng)業(yè)即生活、生活即創(chuàng)業(yè)”，真是一份難得的收獲。談?wù)勀�的教學(xué)理念么？

劉俊：后來的這5年當(dāng)中，所行走的每一日，我都把它稱作“生活”。在如今的“快餐”時代，正如我的天使所言:學(xué)習(xí)知識只是人一生中最容易的困難。我們真正需要傳授給孩子的是:如何傳授孩子們面對困難，解決困難的能力，學(xué)習(xí)上的困難也就迎刃而解了，人生亦是如此！真正的“學(xué)霸”一定是解決問題的強(qiáng)者。一個人真正的能力所呈現(xiàn)的是由內(nèi)而外的能力，他們樂觀、堅毅、向上、相信、寬容、不抱怨、不放棄，這才是正確的教學(xué)之道，而我們的孩子也應(yīng)該長成這般模樣。誠如古人所言：做事先做人，大道至簡。教育的最高目標(biāo)是:教育愛！所有人的煩惱，都源于愛的能力不夠。當(dāng)一個人有了愛人的能力，就等同于擁有了整個世界。

道合教育：謝謝劉校長，您說得太好了。那您今后有什么愿景規(guī)劃呢？

劉俊： 創(chuàng)業(yè)8年之久，內(nèi)心日趨明朗，我要感謝未曾放棄的自己。無論曾經(jīng)經(jīng)歷了怎樣的困苦和掙扎，都值得感謝。它終歷練了我的品行、認(rèn)知、思維、心胸、承載力、更教會了我感恩…..

感恩這8年所有的艱難與困苦，感恩所有的好與壞、感恩所有幫助過我的貴人、感恩我的天使、更是深深的感謝所有信任我的家長及可愛的孩子們。是可愛的你們造就了今天的劉俊，成就了我的胸懷、堅定了我的使命: 幫助3萬中國學(xué)生說一口流利的英語，幫助30萬中國孩子學(xué)會演講，讓中國之聲響徹全世界。謝謝，謝謝！

道合教育：謝謝您，劉校長。