我是一名年輕的老師，也是一名年輕的小學(xué)完小校長(zhǎng)，要成為一名合格的完小校長(zhǎng)，管理好一所學(xué)校，首先要做好以下幾點(diǎn)：

    1.嚴(yán)于律己，起到表率作用  校長(zhǎng)的權(quán)威來(lái)自于自律，而不是來(lái)自于權(quán)力。只有這樣，才能有說(shuō)服力，才能起到表率作用，才能帶動(dòng)教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，創(chuàng)出最佳教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。 

    2.以誠(chéng)待人  尊重別人是以誠(chéng)待人的重要表現(xiàn)。我經(jīng)常和教師談心，互相溝通，以誠(chéng)懇的態(tài)度，充分肯定他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也推心置腹地實(shí)事求是的指出他們的不足，他們也愿意把自己的心里話向我們敞開(kāi)。這樣，天長(zhǎng)地久，增進(jìn)了相互間的了解，實(shí)現(xiàn)了共勉，工作中的配合也會(huì)更加默契。 

    3、當(dāng)校長(zhǎng)應(yīng)該有一個(gè)最基本的素養(yǎng)，那就是會(huì)團(tuán)結(jié)人。 

    每一個(gè)人既包括對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、表現(xiàn)優(yōu)異的骨干，也包括有這樣那樣毛病的個(gè)人。這每一個(gè)人既包括和自己關(guān)系較好的同志，也包括和自己關(guān)系一般的同志，還包括和自己關(guān)系暫時(shí)不怎么融洽的同志，在工作中我們要一視同仁。  團(tuán)結(jié)學(xué)校每一個(gè)教職工共同搞好學(xué)校工作是教育事業(yè)賦予我們校長(zhǎng)的神圣職責(zé)。丟下哪位同志都是我們的失職，都是我們工作沒(méi)做好的表現(xiàn)。因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)校，一個(gè)單位，一個(gè)部門(mén)，有一個(gè)同志的工作搞不好，整體就會(huì)受到影響。為了搞好學(xué)校的工作，我們必須團(tuán)結(jié)好每一個(gè)人。
    這是檢驗(yàn)一個(gè)校長(zhǎng)胸襟是否坦蕩的試金石。如果一個(gè)校長(zhǎng)，一心為了黨的事業(yè)，一心為了工作。那他就沒(méi)有理由拒絕團(tuán)結(jié)每一個(gè)人。對(duì)任何一位同志心存芥蒂，不想團(tuán)結(jié)，都是個(gè)人私心作祟的結(jié)果。 

    校長(zhǎng)要想團(tuán)結(jié)好每一個(gè)人，就一定要對(duì)自己手下的每一位老師有發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)、關(guān)心和愛(ài)護(hù)。要用我們的真心、真誠(chéng)和是非分明嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，去團(tuán)結(jié)他們，教育他們，感化他們。要能發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，克服他們的消極因素。這應(yīng)是我們一貫的態(tài)度。 

    一要關(guān)心他們的工作，讓他們有權(quán)可用，有事可干。

    二要關(guān)心他們的生活，讓他們以愉悅的心情開(kāi)展工作。

    三要尊重他們的意見(jiàn)，在學(xué)校重大問(wèn)題的決策中，我們要聽(tīng)取他們的觀點(diǎn)，與他們協(xié)商后再做出決定。一個(gè)學(xué)校的老師只有團(tuán)結(jié)、和睦的在一起工作，這所學(xué)校才有活力，才有凝聚力。 

    四校長(zhǎng)要不斷完善學(xué)校管理制度  古人言：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。制度就是規(guī)矩，制度就是學(xué)校教育、教學(xué)的準(zhǔn)繩。科學(xué)的管理制度有利于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，因此，作為校長(zhǎng)，應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)籌全局，不斷完善學(xué)校的管理制度。制定學(xué)校管理制度必須集思廣益，立足本校實(shí)際，要有較強(qiáng)的可操作性，盡量避免伸縮性和徇私傾向性，做到合理化、科學(xué)化、完善學(xué)校管理制度其重要含義在于“完善”，也就是說(shuō)，制度不是一成不變的，應(yīng)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，實(shí)際的需要，不斷充實(shí)，不斷修正管理制度。有了健全、完善的管理制度，更重要的是執(zhí)行、實(shí)施，執(zhí)行必須堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，使全體教職工在制度面前人人平等，心服口服。
 
    新課程改革正在進(jìn)行中，教育工作者，特別是學(xué)校的管理者責(zé)任重大。只有不斷的努力學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷的提高自己的管理水平， 才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，才能適應(yīng)教育教學(xué)工作的更高要求。