中國教育品牌網(wǎng)訊  2013南國書香節(jié)暨羊城書展8月16日在廣州開幕,創(chuàng)立于上世紀90年代的南國書香節(jié),今年適逢創(chuàng)辦20周年，已成為促成廣東全民閱讀風潮的重要平臺，為經(jīng)濟大省廣東增添了新的文化品牌。不止廣東，在國家層面，前不久，國家新聞出版廣電總局傳出消息，全民閱讀立法已列入2013年國家立法工作計劃，由其牽頭完成的《全民閱讀促進條例》初稿，將在網(wǎng)上公開征求意見。總局將爭取在年底前形成較成熟方案并提交國務院法制辦，雖然這是屬于促進型法律的“軟法”，但一時間也傳出了“不讀書，將違法”的說法。而全國已有18個�。▍^(qū)、市）成立了全民閱讀組織領導機構(gòu)，包括廣州在內(nèi)的400多個城市常設了讀書節(jié)、讀書月等活動，每年吸引7億多人參加讀書活動。

　　那么，我國國民閱讀的現(xiàn)狀究竟如何呢？今年，由中國新聞出版研究院組織實施的第十次全國國民閱讀調(diào)查成果發(fā)布。對近幾年的國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)稍作觀察，就會發(fā)現(xiàn)，盡管不少指標都有緩慢進步態(tài)勢，但我國國民讀書整體狀況著實讓人擔憂，我國國民讀書率的低下與全球圖書最多產(chǎn)國家之一的地位非常不匹配。

　　國民整體閱讀率觀察：人均每天讀書15分鐘

　　從近五年的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，我國國民各媒介綜合閱讀率和圖書閱讀率都在徘徊中出現(xiàn)上升趨勢，但仍有半數(shù)左右的國民一年中從不讀書，人均紙質(zhì)書閱讀量更是從來不曾超過5本，上海在中國排名第一，也只有8本，而且這其中還有相當一部分屬于教輔書籍。有媒體指出，扣除教科書，中國人平均每人一年讀書都不到一本。美國獨立民調(diào)機構(gòu)皮尤研究中心的調(diào)查顯示，2012年美國讀者平均一年閱讀15本書，而據(jù)聯(lián)合國教科文組織的調(diào)查，猶太人以64本的年人均閱讀量雄踞世界首位。據(jù)《光明日報》2010年的報道，在約1.4億人口的俄羅斯，私人藏書就近200億冊，每個家庭平均藏書近300冊，有的家庭簡直就是一個小圖書館,俄羅斯人常常把自己的藏書借給鄰居、同事和孩子們。與近鄰相比，韓國也有11本。而人均每天讀書時間在歷次調(diào)查中，也一直徘徊在15分鐘左右。

　　客觀數(shù)字不容樂觀，那國民的自我閱讀定位又怎樣呢？第十次全國國民閱讀調(diào)查顯示，2012年我國18~70周歲國民對個人閱讀數(shù)量的評價中，只有1.3%的國民認為自己的閱讀數(shù)量很多，7.1%的國民認為自己的閱讀數(shù)量比較多，有38.5%的國民認為自己的閱讀量一般，而53.1%的國民認為自己的閱讀數(shù)量很少或比較少。近幾年的調(diào)查數(shù)據(jù)中，均有超過半數(shù)國民不滿意于自己的閱讀數(shù)量。

　　國民閱讀方式觀察：數(shù)字化閱讀方式受認可

　　數(shù)字化閱讀方式接觸率（包括網(wǎng)絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、PDA/MP4/MP5閱讀等）的增勢是調(diào)查中所有指標里最為迅猛的一個，五年內(nèi)已從兩成上升到四成，國民上網(wǎng)率和每天上網(wǎng)時長增長也引人關注。上海統(tǒng)計局公布的“2012年上海市民閱讀情況調(diào)查報告”顯示，在1000名12周歲以上的受訪市民中，數(shù)字化閱讀和紙質(zhì)閱讀已接近“平分秋色”，選擇數(shù)字化閱讀的比例隨著學歷的提升而增多。

　　憑借便捷、有效、即時交互、多媒體結(jié)合等特點，數(shù)字化閱讀受到越來越多人青睞，成為“全民閱讀”的新趨勢。以往較長時段的“完整閱讀”正在被“碎片化閱讀”所取代，這也與人們越來越快的生活節(jié)奏相適應。

　　不少人擔憂數(shù)字化閱讀將抑制人們深度閱讀的興趣，針對iPad的面世，曾有“iPad是閱讀的殺手”的說法。廣東省政府參事曾添貴就說：“隨著信息時代的發(fā)展，人們的閱讀方式、閱讀品位以及出版市場發(fā)生了重大變化。人們過分依賴手機、QQ、微信、微博在線瀏覽，快餐式、碎片式、消遣式閱讀逐漸取代‘青燈黃卷’式的傳統(tǒng)閱讀方式，影響閱讀深度，降低閱讀品位�！�

　　中國新聞出版研究院出版研究所所長、出版學研究專家徐升國對數(shù)字化閱讀的看法也是謹慎的，“數(shù)字閱讀是有價值和意義的，應該給予高度關注，但是目前全世界對數(shù)字閱讀的關注結(jié)果都認為，還不能簡單地說數(shù)字閱讀好或者壞；數(shù)字閱讀往往因超鏈接的存在，不斷分散讀者注意力，使其無法專注于閱讀本身；數(shù)字閱讀也容易導致碎片化和淺閱讀�！�

　　但也有專家認為，不能把電子閱讀和淺閱讀等同起來，這只是人們對于閱讀方式的選擇和一個閱讀習慣的問題。

　　國民讀書類別觀察：教輔材料最火 實用性突出

　　曾有文章把近30年的流行閱讀做了如下概括——80年代：精神閱讀；90年代：物質(zhì)閱讀；新世紀：功利閱讀。北京師范大學文學院教授趙勇在接受媒體采訪時甚至進一步指出，雖同為閱讀，但國人在上世紀80年代讀《美的歷程》與在新世紀讀《于丹〈論語〉心得》，其性質(zhì)、效果和作用等并不相同，如果是被功利閱讀的蓋子罩著，國民的綜合閱讀率或者圖書閱讀率等指標增加或減少幾個百分點，并無太大的實質(zhì)性意義。

　　據(jù)新華社的報道，在全國有限的人均購書中，八成都是課本教材；在各大書店的銷售統(tǒng)計中，教材參考、考試輔導類的書籍也占了很大的比重。在不少書展上，教輔教材、技術(shù)培訓、時尚雜志等功利性和實用性的出版物同樣受到了讀者的青睞，而傳統(tǒng)經(jīng)典、學術(shù)知識、文學名著等書籍相對受到讀者冷落。一些出版從業(yè)人士透露，很多出版企業(yè)都將教輔教材、技術(shù)培訓等出版物作為重要的利潤點。東北一所大學附屬出版社負責人曾透露，目前中國圖書市場上銷量高的書大多是“營銷學”“成功學”類讀物。

　　曾任新聞出版署署長的于友先認為，一種新的“讀書有用論”正在悄然流行，非“有用”的書不讀，而“有用”的定義在這里又變得非常狹窄。他說，功利性閱讀的泛濫是未來閱讀的敵人，它折射了世風的浮躁、浮華。

　　功利化的讀書取向在未成年人中也是普遍現(xiàn)象，上海去年針對29所小學和26所中學所做的調(diào)查顯示，小學生完成作業(yè)后，閱讀課外書的比例不到50%，初中生的這一比例為42%，他們主要閱讀的是作文書、教輔書和課本。有圖書經(jīng)營類網(wǎng)站公布的調(diào)查顯示，家長在圖書的選擇上與孩子有較大不同：孩子最喜歡看的圖書類型是“小說”和“人文社科”，而家長希望孩子看的是“科普”和“勵志”類的圖書。

　　國民讀書資源觀察：花在圖書館上的錢僅占GDP0.01%

　　據(jù)《人民日報》報道，改革開放以來，我國每3.7天就有一個新圖書館開館，本世紀第一個10年，僅公共圖書館就保持了這樣一個節(jié)奏。根據(jù)文化部最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2012年全國共有縣級以上獨立建制的公共圖書館3076個，全國公共圖書館總藏量達7.89億冊(件)，人均擁有公共圖書館藏書0.58冊。而根據(jù)國際圖書館協(xié)會聯(lián)合會的規(guī)定，公共圖書館人均藏書量應為1.5冊~2.5冊�！吨袊鴪D書館事業(yè)發(fā)展報告2012》也顯示，截至2011年底，我國平均每44萬人才擁有一所公共圖書館，平均每3201平方公里才擁有一所公共圖書館，這與每1.5公里半徑內(nèi)設置一所公共圖書館、平均2萬人左右擁有一所公共圖書館的國際標準相比，相去甚遠。

　　另據(jù)《中國產(chǎn)經(jīng)新聞報》的報道，中國在圖書館上花的錢，僅占GDP的0.01%左右，且大多在大中城市的市區(qū)。而同期美國國內(nèi)共有近12萬個各類圖書館，其中公共圖書館有9445個，且大部分在社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

　　國民讀書“少”原因觀察：沒時間成不讀書最重要理由

　　閱讀尚未成為中國人基本的生活內(nèi)容，不少人聚餐、出游可以不打折扣，但是讀書總是借口“有空的時候再讀”，“沒時間”已成為國民不讀書的最重要理由。一些白領和大學生認為，生活節(jié)奏快、工作壓力大、空閑時間有限是導致閱讀量減少的重要原因。在北京中關村的IT業(yè)白領稱自己經(jīng)常需要加班，上下班往返路途要花4個小時，幾乎沒有看書的時間，平時有點空閑也都是在玩微博、微信和陌陌。

　　除了“工作太忙沒時間讀書”，調(diào)查還顯示，“沒有讀書的習慣或不喜歡讀書”、“因看電視而沒有時間讀書”、“文化水平有限，讀書有困難”、“找不到感興趣的書”以及“不知道該讀什么”都成為國民不讀書的理由。

　　有專家認為，中國對教育尤其大學入學應試競爭的過度專注，是造成中國人不讀書的罪魁禍首。北京博集天卷圖書發(fā)行有限公司一位編輯認為：“為了在考試中獲得高分，我們被迫大量閱讀一些過時和毫無價值的東西。這種痛苦的經(jīng)歷在人們的腦海中留下了負面的印象，隨后人們普遍接受了‘讀書無用’的觀點�！�