圖為李乾平和他的長笛。岳旭　攝

圖為李乾平在彈電子琴。岳旭　攝

圖為李乾平在為孩子們上課。岳旭　攝

    愛時尚、好打扮，一身干凈休閑的著裝，一副黑色邊框大眼鏡、左耳帶著耳釘酷而有型。他是典型的“80后”男孩，也是一名多年從事盲教的音樂老師。

　　今年25歲的李乾平家住重慶大渡口區，每天都要先乘坐輕軌，然后再轉兩趟公交車到重慶市特殊教育中心為盲生上課。除了當盲教老師，閑暇時間他還會和區殘聯的盲人朋友們切磋樂器。李乾平說，“音樂給了我第二次生命，我要用音樂為孩子們織夢，幫更多盲人找回生活的信心，活出精彩！”

　　曾被父母拋棄終與音樂結不解緣

　　李乾平坐在鋼琴前，雙手輕輕在琴鍵上跳躍，一曲貝多芬的《命運交響曲》從指間流淌，不僅讓學生們聽得如癡如醉，也讓記者心生訝異：這美妙的音樂真是出自一位高度視力障礙人的手嗎？而他曾經的世界，還是一片漆黑……

　　“你坐在我面前，我只能看到你的輪廓”，李乾平告訴記者，自己一出生就患上先天性白內障，幾乎沒有一點視力，因家境貧寒，父母無法支付高昂的手術費，曾一度將他拋棄。

　　“這事是后來聽我媽媽說的，我出生就擊碎了他們的希望，雙目失明的孩子讓他們一不小心犯了錯，還好被鄰居撿了回來，也才有了今天的我，哈哈哈……”李乾平笑著回憶說，為了醫治自己的眼睛，李乾平的父母四處求醫，走遍了中國的大部分城市，中醫和西醫都進行了大量嘗試，經過右眼兩次和左眼一次的手術后，李乾平的眼睛才得到了0.1的視力，可家里的借條卻越積越多。

　　在很小的時候，李乾平就表露出與生俱來的音樂天賦，電視上播放的廣告音樂，他只需聽一遍就能準確無誤地哼唱。李乾平的父親想，這孩子沒準兒是塊搞音樂的料，便將7歲的他送往重慶市特殊教育中心，希望他在那里能找到生活的希望、勇氣。說到這兒，李乾平有些感慨，“當時家庭如此窘困，父親還是向親戚借錢讓我去盲校，也是在那里，我與音樂結下不解之緣，是父親給了我第二次生命，是音樂開啟了我的人生……”

　　十三歲編曲《夢》夢想為盲人寫歌吶喊

　　據李乾平介紹，教他的音樂老師也是位盲人，所以對眼睛視力有障礙的小孩會特別幫助、關懷。在老師教導下，李乾平十歲就進入學校的電聲樂隊吹豎笛，后來漸漸學會了電吉它、架子鼓、貝斯、竹笛等樂器。小學期間，他經常參加學校組織的演出和各種器樂演奏比賽，并多次獲獎。

　　憑著頑強的毅力和對音樂無限的熱愛，李乾平在音樂的道路上越走越遠。十三歲時，他獨自作詞、編曲音樂《夢》，后被音樂老師改編成教學樂譜；2006年，他以優異成績考入長春大學特殊教育學院音樂表演系學習長笛專業。他說，我的夢想就是當一名專業音樂制作人，為盲人寫歌，為他們勵志吶喊，讓他們活出自信，活出精彩。

　　學成不忘感恩回母校當盲教老師

　　2010年畢業后，李乾平帶著感恩的心回到母校擔任音樂教師。他說，“在平常孩子眼里，音樂課也許不難。但對于盲童來說，就沒有這么簡單了。因為看不見，只能憑著手去觸摸凹凸不平的五線譜。”于是，他常常把音符比喻成餅，比如一個月餅是全音符，半個月餅就是2分音符。

　　有一次，李乾平教孩子們一首《百鳥朝鳳》，但許多盲童都不懂“百鳥朝鳳”是什么意思，為此，他特地在清晨帶孩子們去聽林子里的鳥鳴聲，夜間帶孩子們一起到草地上去聽蟋蟀的聲音。每逢周末，他還經常帶著孩子們去南山植物園玩耍，讓他們感受五彩繽紛的世界，感受大自然的愜意與美好。

　　漸漸地，孩子們喜歡上了他的音樂課，并產生了濃厚的興趣。在孩子們眼中，李老師不僅音樂造詣高，還特別有愛心，常常從家里帶來鹵肉給學生吃。

　　采訪結束，當被記者問到“李老師是什么樣子的”，孩子們七嘴八舌，紛紛爭搶著回答，“李老師像星星，一閃一閃很好看”、“像棵樹，高大偉岸”、“像林中的布谷鳥，能唱出優美動聽的歌曲給我們聽”……（高祎恩 唐洪瓊 祁慧蓉）