整體規(guī)劃 分步實施 規(guī)范化與優(yōu)質化并舉 政府投入與資源整合兼顧

通州學校建設“硬件過硬，軟件不軟”

    “整體規(guī)劃，分步實施，規(guī)范化與優(yōu)質化并舉，政府投入與資源整合兼顧”是通州區(qū)為促進教育均衡發(fā)展采取的策略，為了讓更多的孩子享受到優(yōu)質教育，區(qū)教委以“初中建設工程”、“小學規(guī)范化建設工程”和“中小學校舍安全加固工程”為契機，狠抓學校規(guī)范化建設。“十一五”以來，全區(qū)學校工程建設全面提速，總投資13億多元，新建了臺湖學校、龍旺莊學校、于家務中學、新三中、覓子店學校等10余所現(xiàn)代化學校，同時強化基礎教學儀器和先進教學設備的配備管理，加強校園網、多媒體教室的建設，教育硬件設施建設取得豐碩成果，辦學條件明顯改善，城鄉(xiāng)教育資源配置逐步優(yōu)化，均衡發(fā)展效果顯著。

    硬件過硬，軟件不軟。近年來，區(qū)教委把推進學校特色建設作為實現(xiàn)學校內涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的有效途徑，科學規(guī)劃，引導學校從辦學思想、課程、教學、活動等方面進行探索，開展深化學校辦學特色研究，努力實現(xiàn)區(qū)域義務教育特色發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批特色鮮明，有著先進理念的學校。

通州三中:

繼承傳統(tǒng)  打造未來

    通州區(qū)第三中學前身是1915年創(chuàng)建的京兆女子師范學校，至今已有近百年歷史。2010年6月7日，新通州三中在潞城鎮(zhèn)胡各莊村南破土動工。結合布局調整，將胡各莊、南劉兩所初級中學并入通州三中，使新三中成為一所完全中學。2011年9月1日，這座設施齊備的現(xiàn)代化學校在新城東部拔地而起。

    新通州三中投資3.5億元，總建筑面積5.3萬平方米，包括初、高中教學樓、體育館、報告廳、學生食堂以及學生公寓等。一次建成5.3萬平方米的學校，通州學校建設史上從未有過。學校還擁有大規(guī)模太陽能熱水系統(tǒng)和光伏發(fā)電系統(tǒng)，可以供應校內生活、淋浴熱水和室內外照明。學校還有污水收集和中水利用的水循環(huán)系統(tǒng)，大幅提高了水資源的利用率。

    該校在教學管理中實行“雙核心”管理模式，一是以年級為核心，由年級長負責本年級各學科日常教學工作，包括學科教學計劃的落實、階段檢測與質量分析、教學經驗交流與研討、青年教師培養(yǎng)等工作；二是以教研組為核心，由教研組長負責落實學科教學目標，研究學科整合及整體提升等工作。“雙核心”管理模式使年級組、教研組的凝聚力得到加強，團隊精神體現(xiàn)得更加淋漓盡致。

    教學是核心，提高辦學質量是目標，通州三中加強教學常規(guī)管理，深入進行“提高課堂有效性”研究，不斷提高課堂教學質量和效率。為了全面提高教師教育教學水平，與現(xiàn)代化教育接軌，該校不斷加大對教師專業(yè)培訓的力度，支持老師參與國家、市、區(qū)課題研究，組織“秋實杯”、“ 新星杯”課堂評優(yōu)活動，加強學科內、學科間、初高中間教師相互交流。近年來，該校還堅持開展校本培訓，不斷改進教學方法，通過骨干教師說課展示和課題研討等活動，促進教師加速成長，形成了一支高水平、高素質的教師隊伍。

    此外，通州三中還開展“健全人格，完善自我”主題教育活動，通過每年兩次的愛心基金捐助發(fā)放、紅十字自護自救培訓及逃生訓練等活動，完善學生人格，提高學生學習能力。本學年，該校順利通過全國紅十字模范校驗收，成為通州區(qū)唯一一所全國紅十字模范校。

覓子店中學：

繼往開來  尋求發(fā)展

    2011年9月1日，總投資1.2億元的覓子店中學新址落成。該校每班均配備了先進的手寫電子大屏，各種教學儀器與設備齊全，擁有音、美、勞、書法、史地專用教室，數(shù)字化教室，心理咨詢室，學生機房，150平方米的形體教室和可以容納300人的階梯教室。結合布局調整，將侯黃莊中學并入覓子店中學，學校的落成為通州農村教育注入新的活力，推進了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

    近年來，覓子店中學不斷追求卓越，堅持依法治校、制度建校、質量立校、以德興校、科研強校，積淀了 “尚德、求真、開拓、圖強”的學校文化。

    覓子店中學堅持活動育人，突出抓好學生的“高標準、嚴要求、求實效”的行為養(yǎng)成教育，讓學生在具體的實踐活動中產生好行為、好習慣的成功體驗。該校還依據“守則”與“規(guī)范”開展行為規(guī)范育人，以“孝育”為切入點，對學生進行“感恩教育”，通過傳統(tǒng)美德教育教學生“學會做人”。一位學生家長說：“以前孩子逆反心理特別嚴重，曾經和我頂撞吵架。學校開展感恩父母的教育活動后，孩子才知道我的辛苦，向我承認了錯誤。”

    該校還堅持將“推進課堂有效教學研究，形成有效教學模式，提高課堂教學實效”作為教學工作的重點。本學年圍繞“高效課堂──課堂有效教學模式”教研主題開展深入研究。教師在課堂上逐漸摸索出了“以生為本，學生小組合作互助”的教學模式。模式的變化，對于教師教和學生學的效果起到了很大的促進作用。

于家務中學:

承傳統(tǒng)文化  育厚德學子

    2008年9月，于家務中學新址落成。結合布局調整，將渠頭中學并入于家務中學。學校建筑面積32500平方米，每百名學生擁有計算機14.4臺，每個教室均配備了先進的多媒體展臺，安裝了電子白板。現(xiàn)代化的專業(yè)教室，標準化的運動場，人性化的師生公寓，彰顯著學校的時代氣息。

    尤為引人注目的是，校園文化廣場上那尊6米高的孔子行教銅像，還有四配十二哲雕像以及圣人身后的“孔子語錄長廊”，共同構成了該校獨有的人文景觀。2009年起連續(xù)三年，全校師生鄭重地紀念至圣先師孔子誕辰，誦讀儒家經典，傳承傳統(tǒng)文化。

    步入教學樓，迎面所見是“厚德礪志，篤學致遠”八字校訓。連廊里古二十四孝和新二十四孝，昭示著學校弘揚中華民族孝親美德。墻壁上墨色飄香的《弟子規(guī)》全文，展板上孟子、韓愈、王國維等思想家的至理名言諄諄教誨著師生篤學仁義禮智信。

    學校創(chuàng)編了校本教材《崇德悟道做人》系列讀本，《〈弟子規(guī)〉易解及中華傳統(tǒng)美德故事》、《中華傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代做人教育》、《“四十八孝子”故事》和《〈三字經〉人物志》。書中用鮮活的故事、淺顯易懂的講解、可行的活動，引領學生踐行仁義禮智信，奠定學生一生高雅的人格品質和深厚的文化根基。

    自建校以來，于家務中學一直堅持開展“四個一”的行孝活動：即為父母講一個孝道故事、為父母端一杯茶、為父母做一次家務、為父母洗一次腳，并在每學期期末開展 “孝星”評選。

    每年四月，學校都舉辦“傳美德、誦經典、潤心靈”校園藝術節(jié)，包括“民族杯”誦讀比賽、“經典伴我成長”作文競賽、“書圣人說”硬筆書法比賽等。

    教育不是灌輸，而是點燃火焰。繼承傳統(tǒng)文化，最終要落實到師生的一言一行。于家務中學校園內彌漫著傳統(tǒng)文化的氣息，唱響著篤學仁義禮智信的厚德主旋律。