齊林泉: 網(wǎng)絡輿情應對是宣傳工作中非常重要的事情，也是我們迫切要解決的問題。劉釗主任從一個極宏觀的角度，非常專業(yè)的做了一個全面系統(tǒng)的講座。希望今天上午的講座能引起大家的思考，留下一個啟示。我們在實際工作中會遇到的各種事件，但是大家應對得都不一樣，這就需要我們結合自己的實際、結合自己的思想、結合自己的思考做實際的操作。

齊林泉: 下面請中國民辦教育研究院蔣國華先生進行發(fā)言，大家掌聲歡迎。

中國教育研究院研究員 蔣國華: 我今天發(fā)言的題目是：教育品牌理念與特色校塑造。這個題目是胡院長給我起的，所以對于我來說相當于高考時的命題作文。

蔣國華: 一、導言。

第一，國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。

第二，戰(zhàn)略目標。這是整個國家的發(fā)展目標，到2020年要達到這個水平：形成以政府為主體，全社會積極參與、公辦教育與民辦教育共同發(fā)展的格局。

第三，戰(zhàn)略主旨。大力發(fā)展民辦教育，民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進教育改革的重要力量。支持民辦學校辦出特色、辦好一批高水平民辦教育。

蔣國華: 二、民辦教育品牌與理念。

第一，品牌是什么？首先，品牌肯定是名聲、知名度、榮譽、榮耀，但歸根結底是產(chǎn)品的市場份額。大家可能覺得市場份額不符合現(xiàn)在的說法，其實是不一樣的。如果你心里不想這個事情，品牌是沒有意義的，其次，品牌是歷史、是過程、是積累，品牌是流動的。

第二，品牌是通體形象，又是特色體現(xiàn)。特色很重要，就是說要有一、兩個方面要搞得非常漂亮。所以品牌形象是特色體現(xiàn)，但是現(xiàn)實中往往被成敗細節(jié)所困擾。

第三，品牌是現(xiàn)實的、眼前的但又是將來的。唯有與具有長遠眼光的品牌理念為伍，不可分離開。

第四，品牌需要建設者、持有者時時處處事事懷有敬畏之心，保持高處不勝寒的感覺。為什么高處不勝寒？當你出名的時候，全社會、全人類都要拿最高的標準檢查、找毛病。所以要從一開始就嚴格要求，否則將來就來不及了。

蔣國華: 三、民辦教育品牌的現(xiàn)狀。

30多年來，中國民辦教育最大的品牌就是在國家教育園地里占有了一席之地。這是中國民辦教育的最大品牌。民辦教育品牌的現(xiàn)狀就是：

第一，品牌名校華夏者不多，聲揚國門之外者更少。其實歷史上也有一些名牌大學犯過錯誤。

第二，中國民辦教育品牌的建立，是一條一條大浪淘沙般的痛苦之路。上世紀九十年代中期，當時批準正式學歷的還不多，但現(xiàn)在只有200多所，所以現(xiàn)在大學的領導人也要做好被淘汰的準備。你要想橫渡長江就有可能被長江被淹沒，你要想做品牌就得遵守前面說的幾個品牌的要素。

第三，對多數(shù) 民辦教育機構來說，品牌還只是一個美好的詞匯，只是一個美好的愿望。這個我就不再解釋了。

蔣國華: 四、民辦大學品牌建設的良機。

我今天講話的主題思想就是民辦大學要想設立品牌目前是最好的機會，為什么？

第一，世界高等教育的發(fā)展和現(xiàn)狀。現(xiàn)在全世界大概有2萬所大學，這個數(shù)字是可以引證的。

第二，中國高等教育的發(fā)展和現(xiàn)狀。2010年全國普通高校1931所，民辦高校1471所。

第三，中國高等教育的挑戰(zhàn)和機遇。我們距離其他國家的教育還離得很遠，這就是我們需要面對的挑戰(zhàn)。

第四，中國高等教育挑戰(zhàn)解讀。錢學森之問到喬布斯之問：教育界怎么回答？我們應該思考中國為什么出不來喬布斯。

第五、中國高等教育面臨的新機遇。現(xiàn)在精英教育已經(jīng)讓位于教育的大眾化和普及化。傳統(tǒng)的知識優(yōu)勢正朝扁平化發(fā)展。中國高等教育面臨的新機遇就是“精英教育曾經(jīng)是高等教育的全部，但現(xiàn)在，正在成為一個不斷縮小的部分”。

第六、十字路口的現(xiàn)代大學。人類大學上有三個創(chuàng)新、三個轉折、三個路口。第一個就是1088年意大利創(chuàng)建的博洛尼亞大學。第二個就是1809年《創(chuàng)辦柏林大學申請書》，創(chuàng)辦柏林大學，餞行其研究教學合一的理念。第三個就是上個世紀七八十年代開始的“1：99現(xiàn)象”，是新的歷史轉折點，全世界2萬所大學中間真正的好大學連1%都到不了。1：99現(xiàn)象正在把全世界所有大學帶到一個新的十字路口，大學無論新老、公私、大小，都站到了一個新的起跑線上。知識創(chuàng)新是研究型大學的使命和天職，職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意、創(chuàng)新是非研究型大學的使命和天職。

第七、后大眾時代的民辦大學創(chuàng)造新世代品牌的千載良機。我認為教改新的探索，一個是吉利大學“李書福311模式”，另外一個是江西工商職業(yè)學院“胡樂平321模式”，再有一個是齊齊哈爾工程學院的“曹勇安模式”，我認為“曹勇安模式”是目前國內(nèi)所有大學甚至是國際型的，走得最遠的、最前沿的，我認為它是有突破性的。因為教改要想創(chuàng)品牌、要搞特色，教改新思路新模式是什么東西？現(xiàn)在我們的大學都是系統(tǒng)教育，這個知識系統(tǒng)教育是我們的祖上弄出來的，但是現(xiàn)實生活中好多又沒用。

所以實際上新的模式要壓縮原有的，不管是外國傳進來的還是國內(nèi)人自己編出來的知識系統(tǒng)。畢業(yè)生在工作中最大的體會是什么，如果你這個學生說跟在學校差不多，那你這個學校就辦得偉大了，那這個學校也一定是個偉大的品牌。在新的十字路口上，對志存高遠的99%的中國大學，特別是民辦大學來說，幾百年才出現(xiàn)一個難得的機遇，在這個新的十字路口上至少中國絕大多數(shù)民辦大學就是這最美好遠景幾個詞的組合。

蔣國華: 五、結束語。講到軟實力，軟實力主要是三個指標：一個指標是指國家政策、國際政策制定所消費掉的知識和理論產(chǎn)品，國家和世界政治制定用的，這是一個軟實力標準，如果好多國家包括自己國家政策制定根本不用，那么還有什么實力？有什么品牌？第二個就是跟在座今天講話的主流媒體上傳播的智力和思想。第三個就是傳播過程中的理論、觀點以及這些觀點的推行，形成國際上權威，形成理論，形成輿論。大概品牌要有這三個指標，如果我們的民辦大學也能產(chǎn)生出這樣的新思想、新知識就更好了。民辦大學的領導人要能夠領導團隊，能夠對團隊中或者社會中產(chǎn)生的新思想給予支持和發(fā)揚光大，甚至把它變成你品牌的一部分，那么你這個大學可能就有希望了。

蔣國華: 楊福家院士說“20年來，我一直在做一流大學的夢，從國內(nèi)做到國外，再做中外合作大學的夢，最近又有了一流民辦大學的夢。今年（2010）溫家寶總理政府工作報告中再次強調(diào)大力發(fā)展民辦教育，這更堅定了我的信念”。現(xiàn)在所有的民不教育者應該要堅定我們一定要為中國的民族品牌貢獻自己的力量，那么作為這個品牌的領導人或者創(chuàng)造者就會寫到中國的民辦教育史甚至是中國的教育史上去。謝謝大家！

齊林泉: 謝謝蔣院長！任何美好的理想跟現(xiàn)實之間永遠要有一條踏踏實實的行動之路，希望大家在蔣院長的啟示下有更好的行動，完成我們民族品牌的建設。一個好的學校必然是培養(yǎng)有思想的人才，我希望在座的各個學校都能夠培養(yǎng)出有思想的人才來。謝謝大家。