19世紀(jì)以來，世界格局不斷改變，經(jīng)濟全球化、競爭激烈化等顯著特征不斷推動著中國社會的不斷發(fā)展變革，國際化大品牌構(gòu)建成為一個單位、一個企業(yè)乃至一個國家未來發(fā)展的根本動力，而品牌4度戰(zhàn)略是深度構(gòu)建國際化大品牌的關(guān)鍵因素，品牌戰(zhàn)略要有高度、品牌文化要有厚度、品牌管理要有力度、品牌營銷要有速度，如此，國際化品牌建設(shè)才有深度。

宋振赫品牌戰(zhàn)略是基于企業(yè)對自身發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識做出的清晰明確的規(guī)劃，在某個時間范圍內(nèi)比如五年、十年、五十年，企業(yè)要從當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀發(fā)展到什么階段，能夠?qū)δ男┤水a(chǎn)生何種價值，這些都需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者做出清晰的判斷。只有具備高度的戰(zhàn)略眼光才能為企業(yè)自身的品牌建設(shè)提供清晰的發(fā)展方向。

人生如蓮，人們往往迷戀贊美其美麗的花朵，須知表面的光華源于根系的發(fā)達，企業(yè)也是如此。品牌的靈魂是文化，文化猶如數(shù)目的根須，只有扎根深厚的泥土才能促成數(shù)目的枝繁葉茂；只有根植于深厚的文化內(nèi)涵，才能成就企業(yè)的品牌價值。

宋振赫躋身世界五百強的國際品牌無一不是在正確、嚴(yán)謹(jǐn)、強有力的管理下延續(xù)其輝煌的發(fā)展歷程。對于國際化強勢品牌的建設(shè)，同樣需要強有力的管理。一家企業(yè)進入市場的時機和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制定只占品牌夢想實現(xiàn)幾率的50%，而強有力的執(zhí)行和管理才是決定品牌建設(shè)成功與否的決定因素。

宋振赫速度是一個企業(yè)乃至一個國家發(fā)展力的重要指標(biāo)。改革開放只是經(jīng)濟全球化發(fā)展背景下中國的被動選擇，如何盡快建設(shè)具有國際競爭力的國際化強勢品牌成為中國品牌化發(fā)展亟需解決的關(guān)鍵問題。對于企業(yè)而言，品牌的建設(shè)需要借助營銷手段，而營銷推廣的速度決定品牌建設(shè)的速度。

宋振赫八一中學(xué)的品牌文化建設(shè)同樣要遵循品牌發(fā)展的4度原則，發(fā)展理念要站在20甚至30年后國家和社會對人才需求的高度；要在回顧歷史中看到從學(xué)校走向社會的八一人才的深度；要為學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想的廣度；要解決當(dāng)下面臨的問題，體現(xiàn)學(xué)校揚長補短的速度。

宏觀角度來講，未來國家和企業(yè)用人注重的是學(xué)生的品德、品行和品位，兼具三者的高品質(zhì)人才無疑需要具有高度發(fā)展戰(zhàn)略的學(xué)校精心栽培。辦學(xué)理念是一所學(xué)校文化教育底蘊的積淀，是一所學(xué)校的奮斗目標(biāo)與發(fā)展方向，是一所學(xué)校共同思想認(rèn)識與共同價值觀的引領(lǐng)，從某種意義上說，先進的辦學(xué)理念是學(xué)校的生存理由、發(fā)展動力和期望的有機構(gòu)成，對內(nèi)是凝聚力、向心力，對外是核心競爭力和品牌。

宋振赫無論從學(xué)校的發(fā)展歷史、發(fā)展現(xiàn)狀還是“八一”對自身未來發(fā)展的戰(zhàn)略來看，“八一”的辦學(xué)理念都是對“品質(zhì)”的深刻詮釋。“品質(zhì)文化”理所應(yīng)當(dāng)成為了八一中學(xué)構(gòu)建國際化強勢品牌的核心理念。

衡量一所學(xué)校是否是教育品牌的最主要的標(biāo)準(zhǔn)不是學(xué)校的樓有多高、名師有多少名，而是學(xué)校是否具有先進、統(tǒng)一的信念和價值觀“大思想”。“名師+大樓+大思想”的發(fā)展模式是中國當(dāng)前教育發(fā)展的趨勢，是國際教育發(fā)展的潮流。

宋振赫八一中學(xué) “品質(zhì)文化”的建設(shè)不僅符合國際國內(nèi)教育品牌發(fā)展趨勢，更是校方基于深厚的文化底蘊、站在高度的發(fā)展戰(zhàn)略、通過強有力的管理執(zhí)行快速構(gòu)建具有差異化國際競爭力的強勢教育品牌的必由之路！