12年來，德州學院馬克思主義學院把思政“小課堂”與社會“大課堂”緊密融合起來，在理論和實踐的結合中，教育引導學生把人生抱負落實到腳踏實地的實際行動中來。學院堅持立德樹人，深入推進思政課教學改革與創新，有效開創了思政課實踐教學的新局面，逐步構建起獨具特色的“三維+五課”思想政治理論課綜合實踐育人模式，即以“三維沉浸”為實踐路徑，通過“雙輪驅動”的教學理念、“社團引領”的活動平臺以及“校地協同”的發展格局，為學生打造全方位、多層次的實踐學習環境；同時，學院以“五課融合”為課程構建核心，將5門思政課的內容有機整合為6個維度的實踐教育體系，實現理論與實踐的深度融合，為學生筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，致力于培養出一批又一批社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，為新時代高校思政育人工作提供了寶貴的“德院方案”。

  “三維+五課”，點亮思政教育新航標

  德州學院馬克思主義學院在“三維+五課”模式的創新實踐中，緊密圍繞“理論與實踐相結合”的核心理念，構建了全方位的育人體系。通過“三維”實踐教學模式，即“雙輪驅動”“社團引領”和“校地協同”，為學生搭建了堅實的實踐平臺。在“雙輪驅動”中，理論研究為實踐教學提供了方法論支持，而實踐教學則是理論研究的延伸與拓展，使學生在檢驗理論真偽的過程中提升解決實際問題的能力。同時，學院借助“社團引領”，以“UGS”長效合作機制為依托，通過校級優秀社團如“青春助夢行”大學生實踐協會和學院“小青馬”理論宣講社團，將實踐教學活動日�；�、課程化。此外，多渠道整合校內外資源，拓展“校地協同”發展空間，涵蓋周邊政府部門、社區、企事業單位等，以地方需求為導向，以互利共贏為目標，為地方發展注入青春力量。

  在“五課”內容融合方面，學院以5門思政課為基礎，堅定“四個自信”，將“五課”內容重新整合為6個維度的實踐教育內容，包括理想與信念、道路與自信、黨史與文化、公益與法治、勞動與健康、素質與拓展等方面內容。依托實踐基地，充分考慮學生年級特征及理論課開設情況，科學配置各學期的實踐主題，且在實際運行中6個維度的主題實踐教育可能相互交叉，形成實踐教學“四年不斷線”的格局。圍繞價值養成這一核心，構建知行合一育人模式，借助學生社團的實踐活動，打通實踐教育內容落地的“最后一公里”，通過一系列品牌育人項目塑造學生價值觀，促使大學生從思政課教育理念的接受者轉變為傳播者。

  成果導向，樹立社會擔當新榜樣

  在“三維+五課”思想政治理論課綜合實踐育人模式的推動下，德州學院馬克思主義學院在教學、科研以及社會服務等方面均取得了顯著成果，充分彰顯了其育人成效與社會擔當。學院以實踐基地為依托，積極開展各類教學與科研活動，產出了一系列豐碩成果。通過與德州市大中小學的緊密合作，線上線下舉辦了百余次學術活動，不僅為師生搭建了廣闊的學術交流平臺，也為實踐創新提供了重要的決策支持服務。在此過程中，學院獲批各級各類課題多項，相關研究報告多次獲獎，有效提升了學院的學術影響力和科研水平。

  在育人成效方面，“三維+五課”綜合實踐育人體系顯著提升了思政課的教學效果。多名學生獲得山東省高校師范類優秀畢業生和山東省高等學校優秀學生、優秀學生干部等省級榮譽稱號，這充分展現了學院在學生思想政治教育方面取得的顯著成效。在各類師范生教學技能大賽中，學院學生榮獲特等獎、一等獎、二等獎等80多項。在這些榮譽的背后，是學院扎實的教學質量和對學生專業能力培養的高度重視。學院通過豐富多樣的實踐教學活動，為學生提供了將理論知識應用于實際的機會，有效提升了學生的綜合素質和競爭力。同時，學院積極引導大學生走進社區、工廠和企業，充分發揮他們的高知識水平和創新思維，為社會治理注入了新的活力。在社區服務中，學生積極參與社區建設，開展文化宣傳、法律援助等活動，豐富了社區居民的精神文化生活，增強了社區的凝聚力和向心力。在工廠和企業中，學生通過實習實踐，將所學的理論知識與實際生產相結合，為企業的技術創新和管理優化提出了許多有價值的建議和方案，促進了企業的發展。

  德州學院馬克思主義學院通過“三維+五課”思想政治理論課綜合實踐育人模式，不僅在思政課教學中取得了顯著成效，還為地方經濟社會發展和社會治理貢獻了重要力量。未來，學院將繼續深化這一模式，不斷探索創新，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人而不懈努力。

  （劉文霞 孫乃龍 王俊松 袁博）

來源：中國教育報