春日耕行早，沃土待新苗，在這充滿希望的季節(jié)里，五一小學(xué)大興一分校、二分校“耕啟新程 智耘好年景”開耕節(jié)在“金種子校外科技實踐基地”順利舉行。本次活動將勞動教育與科技相結(jié)合，旨在為學(xué)生們種下成長與創(chuàng)新的種子，開啟一段全新的耕讀旅程。

校長譚中玲在《播撒金種子 耕創(chuàng)向未來》的致辭中，分享了學(xué)校將勞動教育升級為“耕創(chuàng)課程”的愿景，期望學(xué)生們在傳承中創(chuàng)新，并為孩子們埋下三顆“成長的金種子”。校園里的種植基地將成為他們探索智慧農(nóng)業(yè)、實踐科技創(chuàng)新的新天地。

榆垡鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長彭蘭蘭、大興區(qū)科委綜合科副科長潘超、中電投新農(nóng)創(chuàng)（北京）農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司副總監(jiān)敬賀、大興區(qū)教師進修學(xué)校柏東河共同為基地揭牌，兩塊銅牌不僅承載著農(nóng)耕文明的厚重，更標志著科技+農(nóng)耕教育場景的正式落地，基地規(guī)劃了傳統(tǒng)農(nóng)耕區(qū)與智慧農(nóng)業(yè)大棚，將成為學(xué)生觀察植物生長、開展數(shù)據(jù)監(jiān)測、實踐農(nóng)具改良的活課堂。

隨后，學(xué)校正式聘任大興區(qū)科委綜合科科長武曉穎、中電投新農(nóng)創(chuàng)總監(jiān)馬志鵬擔任“科技副校長”。在互動問答環(huán)節(jié)，學(xué)生們圍繞“智能農(nóng)具改良”“小學(xué)生如何參與智慧農(nóng)業(yè)”等問題踴躍提問。馬校長深入淺出地解釋科技如何賦能傳統(tǒng)農(nóng)具，并鼓勵學(xué)生從記錄植物生長數(shù)據(jù)、設(shè)計簡單農(nóng)具模型等小事入手，將課堂知識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新實踐，現(xiàn)場氣氛熱烈，孩子們眼中閃爍著對科技農(nóng)耕的向往。

五一小學(xué)集團總校校長閆志瑋在開耕節(jié)寄語：希望老師們勇做“破解播種者”，以跨學(xué)科思維融田間實踐與問題場景，讓知識在解決真實問題中扎根；望學(xué)生當“帶問號的耕者”，將觀察自然的好奇心化作科學(xué)實踐的行動力，成為未來農(nóng)業(yè)的星火；愿學(xué)校為“聯(lián)結(jié)的橋梁”，搭建家校社平臺，打通大小課堂，讓“讀書”與“種地”共筑成長，促知識扎根，創(chuàng)新結(jié)果。

“開耕第一鏟”環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)、專家與學(xué)生代表共同按下“智慧農(nóng)耕”的啟動鍵，現(xiàn)場光伏板在陽光下悄然轉(zhuǎn)動，為這片土地注入科技賦能的信號。

隨著紅、綠按鈕的按下，象征著“傳統(tǒng)耕作”與“智慧農(nóng)業(yè)”雙軌并行的實踐正式啟程，孩子們隨后有序步入田間，在教師引導(dǎo)下分組開展傳統(tǒng)翻土播種與光伏設(shè)備原理觀察。這場簡約而不失儀式感的啟動，將科技賦能的抽象概念化作可見的光能轉(zhuǎn)動，讓耕創(chuàng)實踐的種子在春日的土地上與孩子們的好奇心一同萌發(fā)。

這場融合傳統(tǒng)底色與科技亮色的教育實踐，恰似一粒金種子，在學(xué)校小課堂與社會大課堂的沃土中扎根，愿這方耕創(chuàng)的天地成為孩子們觸摸文明根脈、播種科技夢想的起點，在知行合一的土壤里茁壯成長。