校本教研

       1月3日下午，學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)評(píng)一致性校本教研活動(dòng)如期開展。本次活動(dòng)，有幸邀請(qǐng)到大興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員劉娟老師蒞臨指導(dǎo)。此次培訓(xùn)旨在幫助教師們深入理解教學(xué)評(píng)一致性的重要性，并將任務(wù)單融入日常教學(xué)中，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。活動(dòng)由青年教師郭亞坤主持。

以研促教 研課提質(zhì)

四年級(jí)何平老師執(zhí)教方陣問題。何老師精心設(shè)計(jì)任務(wù)單，以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，結(jié)合實(shí)際，圍繞目標(biāo)將抽象的問題具體化，幫助學(xué)生建立空間觀念，提高解決問題的能力。

研以致遠(yuǎn) 行有方向

     課后，老師們對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了交流與研討，并提出了自己的疑惑。教研員劉娟老師充分肯定了何老師的專業(yè)能力，表揚(yáng)何老師關(guān)注對(duì)學(xué)生日常習(xí)慣、數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。

教學(xué)評(píng)一致性專題培訓(xùn)

     學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)石佳對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并就期末學(xué)業(yè)質(zhì)量分析提出進(jìn)一步要求。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。相信在專家的引領(lǐng)與支持下，在老師們的潛心鉆研下，學(xué)校的教育教學(xué)工作，一定能邁上新的臺(tái)階。