為繼續(xù)推動“教與學”方式的轉變,促進“楊柳課堂文化”的構建，開學伊始，垂楊柳中心小學以學生為主體，進行習慣培養(yǎng)，從低年級、中年級到高年級，分階段制定培養(yǎng)目標。在課堂教學中分階段落實傾聽、表達、交流、合作、書寫習慣培養(yǎng)，以提高課堂教學實效性，做到學教雙馨。

為了進一步落實習慣，見證孩子的成長，低年級部開展了“課堂習慣展示”活動。高年級部所有教育教學干部在鐘校長的帶領下走進低部，走進課堂，走近教師，走近學生。

此次低段習慣展示活動分為兩部分，課堂教學展示和課間操活動展示。在寬松、和諧的課堂氛圍中，我們時常會聽到師生的掌聲、笑聲、質疑聲，在這里學習真正在發(fā)生，好習慣已初步形成