一味地追求成績，孩子學(xué)習(xí)就容易后勁不足，要為學(xué)生減負(fù)，就要從“根”上著手——改革中國現(xiàn)有的高考選拔制度。昨天，第五屆海西家庭教育論壇在廈門一中舉行，教育大咖、新東方創(chuàng)始人俞敏洪在論壇上做了主題演講。

　　該論壇由廈門市教育局、廈門市婦聯(lián)和《海峽都市報》聯(lián)合舉辦。同臺演講的，還有全國知名家庭教育專家宗春山。

　　培養(yǎng)孩子自我成長

　　“孩子健康成長的綜合因素是什么”、“現(xiàn)在的中國和世界到底需要什么樣的孩子”這兩大問題，便是俞敏洪昨天演講的主要內(nèi)容。

　　他認(rèn)為在孩子的成長過程中，知識的獲得只是其中的一部分。在這期間，孩子的性格基礎(chǔ)、思維基礎(chǔ)、價值體系是什么，孩子在面對困難、挫折時的反應(yīng)狀態(tài)是怎樣的，這些都將使孩子在未來出現(xiàn)天差地別的發(fā)展。而要讓孩子真正好好學(xué)習(xí)，最好的方法不是靠“催生”，而是要讓他們通過自我鼓勵和自我成長去取得成績。俞敏洪說，真正的教育是培養(yǎng)人的精神、氣質(zhì)、價值體系，同時也是培養(yǎng)人的思考方法。

　　將小學(xué)好老師輪崗

　　俞敏洪認(rèn)為，要想從源頭上為學(xué)生減負(fù)，就要改革當(dāng)下的高考制度、中考制度，將小學(xué)階段所有的好老師輪崗，“要求每一到兩年，這所頂級小學(xué)里最好的老師一定要輪崗到最差的學(xué)校”。如此一來，教育均衡了，家長和孩子都不至于這么累。

　　“當(dāng)然，這還涉及到家長的觀念轉(zhuǎn)變問題：我們教育的最終目標(biāo)究竟是要培養(yǎng)孩子上北大清華，還是要讓孩子成為健全的人。”他覺得，孩子就像小樹苗，栽培小樹苗，不能把它放在沙漠中天天給它澆水，而要從一開始就給予它終身成長的土壤。