7月24日，中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員、甘肅省人大常委會原主任、蘭州大學(xué)原黨委書記兼校長劉冰走完了96年的人生歷程。劉冰在改革開放初期蘭州大學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵階段所作出的探索與貢獻，對蘭州大學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響。

劉冰 蘭州大學(xué)供圖

　　劉冰1921年生于河南省伊川縣，1938年加入中國共產(chǎn)黨，曾在延安中國人民抗日軍政大學(xué)學(xué)習(xí)，后在八路軍一二九師隨營學(xué)校、抗大六分校、太岳抗日根據(jù)地工作。1949年至1956年，劉冰先后任中共河南省委青年工作委員會書記、青年團河南省委書記、團中央辦公室主任、青農(nóng)部部長、團中央辦公廳副主任。1956年劉冰調(diào)任清華大學(xué)黨委第一副書記，后于1978年調(diào)任蘭州大學(xué)黨委書記兼校長。

　　人才培養(yǎng)要堅持“雙肩挑”，一方面注重教學(xué)科研工作，一方面培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)和社會工作能力，這是劉冰在清華大學(xué)多年工作經(jīng)驗的總結(jié)。蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院教授張克非至今仍對劉冰狠抓蘭州大學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的事例記憶猶新。“當時李政道向中央領(lǐng)導(dǎo)人建議從國內(nèi)選拔優(yōu)秀學(xué)生攻讀中美聯(lián)合培養(yǎng)理論物理研究生，劉書記敏銳感知到理論物理只是一個開始，今后還會有更多基礎(chǔ)學(xué)科加入，因此馬上發(fā)起動員會，在蘭大理科院系提前進行選拔和培訓(xùn)。”但在當時，劉冰的建議引起一片嘩然，大家紛紛表示蘭州大學(xué)當時的情況無法與清華、北大等高校的學(xué)生競爭。“劉書記說，我們不要妄自菲薄，他們清華、北大，花一分力氣，我們花三分力氣行不行？”在劉冰的堅持下，蘭州大學(xué)在CUSPEA（中美物理學(xué)考試項目）及其后的其他基礎(chǔ)學(xué)科考試中成績均名列前茅。張克非回憶說這次成果極大提升了蘭州大學(xué)本科教育水平，真正解放了辦學(xué)思想。

　　在社會工作中，劉冰格外重視基層意見和群眾觀念，認為只有在實踐中才能培養(yǎng)出解決實際問題的能力。“劉書記用戰(zhàn)爭時期槍桿子里面出政權(quán)的經(jīng)驗強調(diào)實踐的重要性。知識分子容易清高，要深入基層鍛煉才能和老百姓打成一片，明白如何做群眾的工作。”蘭州大學(xué)原校長、分析化學(xué)家和教育家胡之德認為劉冰將早年在部隊的工作經(jīng)驗融入了教育工作中。“劉書記在校任書記期間從來沒有架子，常教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)前輩優(yōu)良作風(fēng)傳統(tǒng)。”

　　無論是教學(xué)科研還是學(xué)生工作，劉冰始終堅持艱苦奮斗的工作精神。1978年從清華大學(xué)離任后，劉冰選擇了當時科研和生活條件都較差的蘭州大學(xué)，因為“共產(chǎn)黨員就是要克服困難”。在胡之德看來，劉冰在全校師生中引導(dǎo)形成了艱苦奮斗的辦學(xué)精神。“剛從清華大學(xué)調(diào)任到蘭州大學(xué)時劉書記的工作環(huán)境很差，沒有辦公室他就把破舊的平房修葺后作為辦公室，并且深入實驗室等教學(xué)一線看望老師，鼓勵他們在艱苦條件下也要做出像樣的科研工作。”劉冰到任之初遇到的最大困難就是師資力量薄弱，教師數(shù)量少，專業(yè)基礎(chǔ)差。為此，劉冰采取了一系列措施用靈活手段充實教師隊伍，例如將專業(yè)能力強的老師破格晉升為教授，給老教授配備年輕助手進一步發(fā)揮其科研優(yōu)勢，為青年教師指定有經(jīng)驗的導(dǎo)師進行培養(yǎng)等。胡之德對劉冰在工作中將老中青三代相結(jié)合，充分調(diào)動各群體積極性的方法印象深刻，“劉書記認為只有了解各群體的特點，才能將大家團結(jié)起來充分發(fā)揮作用。”除教學(xué)科研工作外，劉冰在為師生創(chuàng)造安定生活環(huán)境上也下了大功夫，他帶領(lǐng)后勤工作人員辦食堂、建澡堂、修水池，切實關(guān)心師生疾苦。

　　十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。“劉書記調(diào)到蘭州大學(xué)之后對校園園林綠化非常重視，經(jīng)常強調(diào)環(huán)境對培養(yǎng)人才具有潛移默化的重要作用。”曾在蘭州大學(xué)從事園林綠化管理工作的劉易是劉冰調(diào)任蘭州大學(xué)之后選拔的綠化人才，在他看來，劉冰對綠化工作的重視是其對教育工作重視的側(cè)面體現(xiàn)。“劉書記工作扎實且雷厲風(fēng)行，他首先提出大量種草，‘黃土不見天’，草皮覆蓋率增加后蘭大綠化發(fā)展迅速，初具規(guī)模。”劉冰還提出引進優(yōu)良樹種，在蘭州大學(xué)校門口種雪松，并親自到蘭州市園林局爭取。雖然如今校園里雪松多了起來，劉易對校門口的三棵雪松仍“情有獨鐘”。“現(xiàn)在蘭大師生都將它們親切地稱為迎客松。”此外，劉冰還親自安排蘭大師生挖土修湖，成了今天蘭州大學(xué)一道別樣的風(fēng)景線。

　　育樹育人利在千秋，建立規(guī)范制度與優(yōu)良傳統(tǒng)同樣是大學(xué)發(fā)展寶貴的精神財富。劉冰調(diào)任蘭州大學(xué)時正值改革開放時期，在胡之德看來，他以改革的姿態(tài)領(lǐng)導(dǎo)工作，取得了良好的發(fā)展態(tài)勢。回憶劉冰在蘭州大學(xué)的工作，張克非說：“劉書記留下的寶貴精神財富不僅對蘭大過去40年的工作產(chǎn)生了深刻影響，更將為蘭大未來的發(fā)展作出持久貢獻。”來源：光明網(wǎng)-《光明日報》