 |
人民網北京3月27日電（記者申寧）3月24日，全國教師管理信息系統全面建成并正式投入使用。該系統首次完成了1500萬名各級各類教師全面信息的采集工作，建立了全國教師基礎信息庫，實現教師“一人一號”，教師隊伍建設進入到信息化管理的新階段。
我國教師規模龐大、類別多樣、分布廣泛，工作環節多，治理難度大。傳統手段難以實現對教師隊伍的科學、精準、有效管理，必須要變革教師管理方式。為此，教育部2014年啟動全國教師管理信息系統建設工作。
為確保系統建設的科學性和適用性，經過充分論證，將“兩級建設、五級應用，分級管理、屬地運行，統一規劃、地方定制，及時更新、深度應用”確定為總體思路。教育部負責建設國家級教師系統，各省建立省級教師系統，兩級系統互聯互通，面向中央、省、市、縣、校等五級用戶，提供服務。
2016年，教育部開始在全國部署教師管理信息系統，按“1+32”模式，有序完成系統軟件在各省部署，配備了先進的服務器、網絡、存儲設施，經過嚴格的壓力及安全測試，通過了公安部信息系統安全等級保護測評。
全國教師管理信息系統建成后，通過與相關教育管理服務平臺的互通、銜接，將逐步建立健全覆蓋各級教育行政部門、各級各類學校的教師管理信息化體系。通過高效采集、定期更新、有效整合教師信息，將形成教師隊伍大數據，大數據分析將為教師工作決策提供有力支撐，提升決策的科學性、針對性和有效性。通過教師系統與教師培養、教師培訓、教師資源配置、教師管理評價等核心工作的深度融合，將逐步重構教師管理方式、再造教師管理流程，推進管理精細化、治理精準化，實現教師治理體系和治理能力現代化。
教育部教師工作司司長王定華此前曾透露，教師信息化建設提升教師服務水平，方便開展精準的管理，提升對教師的服務能力。在義務教育階段，可以據此了解教師的準確情況，利于推動縣域教師的輪崗交流，實現城鄉義務教育教師隊伍協同發展。此外，該系統將納入對師德的記載，對于師德嚴重不良的教師，將在晉級、提職等方面一票否決。
