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2015年9月，陽光小學正式投入使用。在“讓我們在陽光下茁壯成長”的辦學理念下，陽光小學努力培養既全面發展又有個性特長的陽光少年，打造德藝雙馨的陽光教師團隊，以獨有的姿態，綻放著別樣光彩。陽光小學將解決北京北路片區近8萬居民子女的上學難、上學遠問題，將有力推動北京北路區域乃至整個十堰市教育的均衡發展！
科學決策
內涵發展 文化強校
“我深刻感受到老師們的教育智慧和孩子們靈感的火苗，感受到學校教育孕育出的累累碩果”、“學校的課程、活動豐富，校園文化多姿多彩，孩子在這里學習成長，我們做家長的放心”……
2016年上學期期末，陽光小學的家長們看著孩子喜人的成績單，給出了一句句誠懇的評價，讓陽光小學領導、老師更堅定了信念，一定要堅持內涵式發展，讓學校的教育、教學一步一個臺階，日新月異。
建校之初，陽光小學就確立了“讓我們在陽光下茁壯成長”的辦學理念，制訂了《讓陽光灑滿校園和心靈的每一個角落》的陽光教育實施方案，踐行“陽光教育”校園文化主題，將“陽光快樂、健康上進”深入每一個陽光人的內心。讓每位學生成長為身心健康、個性鮮明、品德優良、學有所長的陽光少年，使學校成為師生共建、充滿成功與快樂的陽光學校，使教育事業成為真正讓人民滿意的陽光事業。
“所謂陽光教育，是一種用愛心營造的溫暖生命的教育，是一種用真情、善意、耐心打造的關愛生命的教育。”陽光小學校長張紅萍說，學校現有10個教學班472名學生和38名教職工，師生之間相互傳遞溫暖、啟迪智慧，每個人都用行動詮釋著陽光教育的內涵。
要創辦人民滿意教育，必須聚焦課堂，決戰課堂。只有讓學生養成良好的行為習慣，讓每位學生都有所發展，才會從根本上發展教育，提高質量。以“健康成長”為目標的陽光課堂體系勢在必行！
校園文化乃立校之魂。它是一種無形的精神力量，潛移默化地熏陶、感染學校的每一位師生，對塑造思想、陶冶心靈、發展個性、促進師生健康成長和全面發展具有不可替代的作用。陽光小學通過一系列以人為本的陽光環境的打造和陽光策略的實施，形成以“陽光教育”為核心的校園文化，提高師生的校園生活質量，實現學校精神靈魂的升華和品位的提升。
于是，從去年建校初，一場深化“‘陽光教育’內涵發展+塑造校園文化體系”的戰斗就在陽光小學打響。
陽光團隊
奏響“特色發展”的主旋律
在陽光小學課堂上，孩子們在高效課堂中進行高效學習，團結互助、共同發展，學生間、師生間交流互動熱烈，教師激勵性評價充分肯定學生身上每一個閃光點，讓每一位學生陽光自信。
每周三下午，陽光小學足球場、籃球場上運動健兒英姿矯健，書畫、剪紙小組現場PK，舞蹈隊成員激情炫舞，書法室里翰墨飄香，電腦動畫小組快速畫畫……豐富多彩的社團活動熏陶著孩子的精神世界，讓每一位孩子找到自我價值。
這散發著陽光的一切，無不凝聚著學校陽光團隊的智慧，也是“管理高層次、教師高素質”最好的體現。
陽光小學的課堂是師生共享幸福的樂園。陽光小學以“健康成長”為目標，以培養學生興趣為主線，以“361”教學模式為抓手，深入推進自主、合作、探究的學習方式，堅持“兩把”：把時間還給學生，把方法教給學生；堅持“兩重”：重視學生學習動力的激發，重視學生學習能力的培養，減輕學生過重的課業負擔，努力將陽光教育落實到每一堂課，寓教于樂。
在陽光體育課程構建中，以陽光大課間、師生陽光體育活動為載體，通過每天“陽光鍛煉一小時”課間、冬季長跑等各種形式的活動豐富陽光體育；在特色課程上，首先以大閱讀為載體，開設朝讀經典閱讀課程，形成特色文化閱讀課程；以德育體系建設為主線，開發德育讀本、德育報，以主題班會、心理健康課為平臺，通過閱讀、活動、操作等深化德育課程。
為豐富校園文化生活，發展學生興趣與特長，促進學生全面發展，陽光小學以社團活動為平臺，打造學校體育藝術教育的名片，努力使學校成為學生愉快而有趣的生活學習的樂園。目前學校共開設了16個小社團，內容涉及陽光足球、軟筆書法、多彩繪畫、少兒舞蹈、跆拳道、籃球、經典誦讀等，使學生做到人人有參與、班班有活動。
在陽光小學，每位學子都能學到一技之長。值得一提的是，學校創新機制，以創建足球特色學校為契機，與俊豪俱樂部合作，以巴西專業足球外籍教練為主、體育教師為輔的教學方式，成立學校足球隊，利用每天課余時間進行足球訓練。爭取在3年時間內發展成為全區前列、全市一流的足球隊伍，積極爭取申報國家足球特色學校。
愛是一縷金色的陽光，伴隨著陽光教育濃厚的文化氛圍，陽光小學洋溢著健康、向上、陽光、快樂的氣息！通過營造健康、和諧、催人奮進的校園文化氛圍，打造文明和諧、陽光快樂、健康上進的校園文化。
在這個思路決定出路、定位決定地位的時代，陽光小學高瞻遠矚，實現快速發展成為必然。“陽光小學將用5年時間打造省內外知名品牌重點學校，不辜負社會各界對我們的厚望和支持。”提及學校未來的發展，校長張紅萍堅定地說。
