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開學在即，各位留美黨是否已經開始準備起航？收拾行囊之余，千萬別忘了對自己高中課程進行合理的規劃。
本篇文章專業且系統的講解了美高選課的流程和注意事項，值得深度閱讀。
一、了解美高GPA的重要性
下表是斯坦福大學對錄取學生的統計
從表中可以看出，斯坦福大學對錄取的學生成績雖然不是一刀切都是4.0以上，但是69%的學生都是4.0以上的成績；
根據美國高校招生咨詢機構(NACAC)介紹，一般來說，一個申請者的高中平均成績(GPA)在整個大學錄取中占到75%，就是說起到極重要的作用。
漂亮的GPA成績單與科學合理選課密不可分，如果仔細考察那些成功申請到名校的學生就不難發現，其所選科目里honor課程和AP課程比重很大。
經驗表明，從9年級開始進行課程規劃是孩子4年后邁入好大學的基礎。既要多選榮譽課程和AP課程，還要努力使所選科目的成績保證在A的水平。美國大學在招生時，不僅僅關注GPA的分數，更非常注重學生所選課程的內容、程度和成績。
二、具體美高選課問題
選課是一個仁者見仁智者見智的問題。在美國上高中的當地學生也會面臨這樣的問題，不過在中國學生看來選課的問題更難。難就難在在上了10多年的學，課程都是學校安排好的，自己不用操心按部就班上課就成了！因此很多初到美國的學生面對選課會有很多困擾。
美高選課的總體情況描述
在美國高中，學生最終選修什么課主要由以下因素決定：學校的要求，學生過去的學業成績、診斷性標準測試的成績、指導老師(counselor)的建議以及家長的要求，大部分學校counselor很少會對你早期的規劃給出詳細的建議，畢竟人太多，所以還是自己多用心。
在每一所學校一般都有一些教師(counseling staff)對美國高中學生的學業或生涯作規劃指導(academic or career counseling)，并專門設有一個指導咨詢辦公室(Guidance Counselor office)，以保證學生選課適當，符合自身的長遠發展與需要。
除選課指導外，還包括學習技巧、目標確定以及未來角色定位等。每一所學校里的課程表都是由學校教務管理人員(school Superintendents)和各學科領域(subject area)的領導以及相關教師共同制定的。
例如，在緬因州的蒙特?文瑞瑞特高級中學，對進入8年級學習的學生及其家長，學校的指導部門(guidance services)和管理部門(administration)要發送一本指導手冊(orientation)，以幫助那些學生來年選課，并制定出一個4年計劃，合理有序地安排4年的高中學習生活。
選課的登記記錄輸入到電腦，其原始登記表交給學科負責老師(department chairs)，經由他們匯總信息后決定本學科領域具體開設的學科。這樣的工作在每學期末都要進行一次，以保證9-12年級學生下一學期的學習能夠順利進行。
當各個學科領域的負責老師都確定了下一學期開出的課程及相關的任課教師后，將課程表交學校的教務管理人員，最后制成全校的總課表(master schedule)。
每年的三四月是美國學生選下學年課程的季節，學生顧問（Student advisor）在老師的配合下將選課卡、學校課程目錄以及參考材料發到學生手中，學校課程目錄大多有兩三百門、十幾大類課程，學生根據必修學分要求、興趣所在、課程難度選擇課程，然后填寫選課卡，自己簽字，交父母簽字，提交學生顧問，完成選課。
高中選課至關重要，選哪門課、選什么難度的課，決定了學生能進什么層次大學和未來就讀專業方向。
關于選課，給國際生的建議
查看學校的CourseCatalog主要是了解學校的課程設置、選課規則以及畢業要求。
如下圖kent 的畢業學分要求和課程設置
一定要跟自己的學習顧問深入溝通
因為學習顧問最了解本校課程設置和大學入讀要求，要將自己的現有情況、未來大學打算告訴她，讓她根據經驗向你提一些選課建議；
如何選擇必修課程
必修課程主要集中在數學、英語、自然科學、人文科學四大類幾十門課程，這幾十門課程根據難易程度又分為普通、強化、AP、大學課程幾個等級。
注冊時要把握以下幾點
1. 某些課程是專門針對某一年級學生的，因此一定要按時完成必修的課程，不能老想明年再修應該修的課程，這樣肯定會耽誤畢業；
2. honor、AP課都有資格要求，學生具備一定條件才能上（對于核心課程，一定要做好前期規劃，免得想上上不了，影響申請）；
3. 注意大學對各專業課程要求；
4. 在課程選擇上，比如“社會科學”項下世界歷史、美國政治、心理等課程，我們就要選擇感興趣、有優勢的課程，感興趣奠定了未來學習方向，有優勢決定GPA平均成績，未來能去什么層次的學校。
三、簡單了解一下美高幾大類課程
英語
美國學生從小學到高中畢業，每天至少有一個小時的英語學習時間，英文好的學生小學四年級就可以讀小說，詞匯量就差不多兩萬了。
咱們就算從小熱愛英語，跟美國人說了十幾年還是有差距，一般口語、聽力2-4個月就能適應，文學修養、閱讀速度就要慢慢培養了。
英語選課順序建議：
建議第一年應先選些普通課程或者選修ESL，第二年適當修強化課程，如英語2，如果英語好，可以修更高級別的。
到了十一、二年級，再選英國文學、古典文學、當代文學、英語寫作和文學等課程。
另外提醒，英語技能不僅是學習其他課程的基礎，也是平時完成報告有力的保障，閱讀和寫作又是我們申請大學SAT、ACT考試中的項目，在未來工作中也是一項非常重要技能（像寫郵件、寫報告），建議同學們一定要下大功夫學好。
數學
高中大多要求學生修讀3年。在美國，中國被稱為數學大國，數學是咱們的強項，而美國學生一般小學畢業還不會背乘法口訣，初中畢業可能還不會解一元二次方程。
通常美國學生9-12年級數學學習的順序是：
代數→幾何學→高等代數（代數II）→微積分預科（or三角函數和普通解析幾何）。
微積分算是一門大學課程，九、十年級代數、幾何開設有強化班，十一、十二年級高數、微積分有AP班，建議可適當加強難度學些數學強化、AP課程，并且要在此項上拿高分，甚至可以沖刺一下全美的一些競賽。
自然科學
有些課程中國學生沒學過，像海洋科學、生理學，中國學生有基礎的是物理、化學、生物、地理這幾門課。
美國學生9-12年級普遍學習順數是：
生物→化學→AP生物或化學→物理。
據反映中國學生物理課普遍問題不大，可適當選些難度課程，化學、生物有大量實驗，內容比較深，中國人不一定就能適應，9年級剛去不要選難度太大的課程。
社會科學
美國政治、歷史、圣經等課程。中國學生不僅不了解背景，如果詞匯達不到，閱讀弄明白就非常吃力，再加上要用英文寫論文作業，難度可想而知，剛到的學生往往要花3-5倍于其他同學的時間來完成作業。
美國學生往往在九年級學世界歷史，十年級學其它文科課程，十一年級學美國歷史，與英語的美國文學互相對照，加深認識。不過具體要看學下要求，有的學校要求9年級就休美國史。
世界語言
通常設有法語、西班牙語、德語課程，有的州要求學生必須修滿兩年的二外課程，有的像明尼蘇達州對此項就沒有要求，根據各州要求選擇即可，如果未來大學準備入讀文科，建議選修一門外語課程。
需要提醒的是，有些課程是有年級限制的，該年級的學生有優先選擇權，選完課拿到課表時要看下自己所選課程是否都在課表上，有問題就要找顧問老師及時溝通協調了。
