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咬定立校之本不放松 提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力
——山東工商學(xué)院學(xué)科建設(shè)紀(jì)實(shí)
學(xué)科是高校發(fā)揮教學(xué)、科研、開發(fā)等綜合功能的基本單位，是學(xué)校的生命力所在。一所高校的聲譽(yù)，不論在人才培養(yǎng)質(zhì)量，還是在科研水平和社會(huì)服務(wù)效益方面的影響，歸根結(jié)底取決于有沒有較強(qiáng)的學(xué)科力量，以及學(xué)科內(nèi)部有沒有自我發(fā)展的機(jī)制和動(dòng)力。因此，我們說學(xué)科建設(shè)是學(xué)校的“龍頭工程”，歷來是國(guó)內(nèi)外所有高校都非常重視的工作。——題記
2010年，山東工商學(xué)院建校25周年。25年來，學(xué)校從無到有，從弱小到逐漸壯大，從建校初只有幾百名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在近18000名在校生。驀然回首，山商人在逆境中執(zhí)著追求，頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)奮斗的經(jīng)歷，依然激勵(lì)著全校師生不斷追求超越。今天，本文單從學(xué)科建設(shè)方面回顧總結(jié)學(xué)校做出的努力。
山東工商學(xué)院從默默無聞到今天在全省乃至全國(guó)有了一定聲譽(yù)，尤其是管理學(xué)科躍居全省首要地位，均源于這所高校多年來堅(jiān)持咬定強(qiáng)校之本不放松，把學(xué)科建設(shè)作為提高學(xué)校教學(xué)和科研能力的結(jié)合點(diǎn)，努力提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力所取得的結(jié)果。特別是近幾年來，山東工商學(xué)院學(xué)科建設(shè)發(fā)展迅速，取得了驕人的業(yè)績(jī)，省重點(diǎn)學(xué)科從1999年僅“管理科學(xué)與工程”、“企業(yè)管理” 2個(gè)學(xué)科發(fā)展到現(xiàn)在，又增加了“統(tǒng)計(jì)學(xué)”、“ 憲法與行政法學(xué)”、“ 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”3個(gè)學(xué)科。同時(shí)還建成了山東省半島經(jīng)濟(jì)研究、煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新2個(gè)省級(jí)研究基地。2009年初，山東工商學(xué)院以申報(bào)碩士授予單位立項(xiàng)建設(shè)成功為標(biāo)志，發(fā)展站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)，學(xué)科建設(shè)也進(jìn)入了一個(gè)全新的階段。
確立學(xué)科建設(shè)的龍頭地位
山東工商學(xué)院的前身是中國(guó)煤炭經(jīng)濟(jì)學(xué)院，1985年由煤炭部投資興建。建校初期，由于該校規(guī)模小，教師少，形不成學(xué)術(shù)梯隊(duì)，很難形成較為穩(wěn)定的研究方向，加以建校初期受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)影響，資金異常緊缺，學(xué)校又忙于基本建設(shè)，學(xué)科建設(shè)一直處于被動(dòng)地位。到1995年，為迎接教育部本科教學(xué)合格評(píng)價(jià)，學(xué)校對(duì)照各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，分析了學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色，以置之死地而后生的決心，確定了企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)信息管理4個(gè)專業(yè)為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，同時(shí)確定了14名中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，并分別給于資助，學(xué)科建設(shè)的重要地位開始明確，全校齊心協(xié)力經(jīng)過兩年集中精力、緊鑼密鼓地建設(shè)，1997年，學(xué)校順利通過本科教學(xué)合格評(píng)價(jià)，專家組充分肯定了學(xué)校兩年來在學(xué)科建設(shè)方面做出的重大努力。
1997年順利通過本科教學(xué)合格評(píng)價(jià)之后，這所學(xué)校終于結(jié)束了十多年來在夾縫中痛苦掙扎，在徘徊中艱難前行的狀況。重視學(xué)科建設(shè)，成為全校上下的共識(shí)，學(xué)校成立了重點(diǎn)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和重點(diǎn)建設(shè)辦公室，制訂了重點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃。1998年，學(xué)校聘請(qǐng)山東省相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)學(xué)校擬申報(bào)的省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科進(jìn)行了論證。根據(jù)專家提出的意見和建議，對(duì)系部進(jìn)行了重大調(diào)整，充實(shí)了管理學(xué)綜合模擬實(shí)驗(yàn)室、資料室和會(huì)計(jì)學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)室、資料室，進(jìn)一步明確了擬申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人及學(xué)科研究方向，并提出了建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)。
至此，重點(diǎn)學(xué)科的龍頭地位在學(xué)校漸行確立。三年建設(shè)期間，學(xué)校根據(jù)評(píng)審專家提出的意見和建議，采取了進(jìn)一步完善學(xué)科與學(xué)術(shù)帶頭人負(fù)責(zé)制、制定重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目管理辦法、選拔培養(yǎng)中青年學(xué)術(shù)帶頭人、進(jìn)一步明確重點(diǎn)學(xué)科研究方向、科研資助項(xiàng)目向重點(diǎn)學(xué)科傾斜等措施，使重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)穩(wěn)定發(fā)展，2002年6月，“企業(yè)管理” 、“管理科學(xué)與工程”2個(gè)學(xué)科，被正式命名為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。
2003年，學(xué)校確立了“強(qiáng)化建設(shè)管理學(xué)學(xué)科，積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科，大力扶持工學(xué)學(xué)科”的學(xué)科建設(shè)思路,學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理，截止到2005年底，該校在本科專業(yè)中，有經(jīng)濟(jì)學(xué)門類專業(yè)4個(gè), 管理學(xué)門類專業(yè)14個(gè), 法學(xué)門類、文學(xué)門類和理學(xué)門類專業(yè)各3個(gè),工學(xué)門類專業(yè)4個(gè)，已經(jīng)形成了以經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科為主，兼有理、工、文、法多學(xué)科的財(cái)經(jīng)類普通高等學(xué)校。
通過狠抓重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)這個(gè)龍頭，提升了學(xué)校教育師資、科研和人才培養(yǎng)的層次、水平和質(zhì)量。1988年到1997年10年間，學(xué)校總計(jì)發(fā)表論文911篇，其中核心期刊僅為118篇。從1999年到2000年2年間，學(xué)校發(fā)表論文585篇，其中核心期刊170篇，獲省級(jí)科研、教學(xué)成果8項(xiàng)。2001年，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了國(guó)家級(jí)項(xiàng)目申報(bào)和省（部）級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)“零”的突破，有近20名教授先后被中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、石油大學(xué)等全國(guó)十幾所大學(xué)聘為博士、碩士生導(dǎo)師，提高了學(xué)校在全省乃至全國(guó)的聲譽(yù)和地位。
全面實(shí)施“學(xué)科立校”戰(zhàn)略管理方略
山東工商學(xué)院學(xué)科建設(shè)真正進(jìn)入突飛猛進(jìn)，健康、快速發(fā)展的時(shí)期，是在2004年7月山東工商學(xué)院第一次黨代會(huì)之后。
這次黨代會(huì)確立了 “學(xué)科立校、人才強(qiáng)校、特色興校”發(fā)展戰(zhàn)略，為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和學(xué)科發(fā)展指明了方向。黨委強(qiáng)調(diào)，“學(xué)科立校、人才強(qiáng)校、特色興校”是個(gè)戰(zhàn)略統(tǒng)一體，在這個(gè)統(tǒng)一體中，“學(xué)科立校”是基礎(chǔ)，“人才強(qiáng)校”是核心，“特色興校”是關(guān)鍵。學(xué)科、人才、特色相互聯(lián)系，相互依存，相互支撐，成為有山東工商學(xué)院氣派、有山東工商學(xué)院風(fēng)格的戰(zhàn)略組合。
哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)科南特說過“大學(xué)的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代教師的質(zhì)量。一個(gè)學(xué)校要站得住，教師一定要出色。”江澤民同志提到，百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。山東工商學(xué)院在學(xué)科建設(shè)中，堅(jiān)持以教師為本。實(shí)踐中全校上下認(rèn)識(shí)到了學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵在教師，學(xué)校集中力量加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，首先要培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人。學(xué)校加大了經(jīng)費(fèi)投入，鼓勵(lì)在職教
對(duì)引進(jìn)和培養(yǎng)的高級(jí)人才，學(xué)校努力營(yíng)造“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人、政策留人”的良好氛圍。學(xué)科建設(shè)需要人才，學(xué)校發(fā)展需要人才，校黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人才的渴求可用求賢若渴形容，對(duì)在外地攻讀博士研究生的教師，校領(lǐng)導(dǎo)每年都要親自去看望他們，與他們一起進(jìn)餐，向他們通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況，期望他們學(xué)成后回校做出貢獻(xiàn)，一些很有發(fā)展?jié)摿Σ┦垦芯可敬蛩惝厴I(yè)后留在大城市發(fā)展，終被校領(lǐng)導(dǎo)的真情打動(dòng)，選擇了回校，現(xiàn)已有不少回校的博士為學(xué)科發(fā)展做出大的貢獻(xiàn)，成為各學(xué)科的帶頭人。對(duì)引進(jìn)高級(jí)人才，校領(lǐng)導(dǎo)都要親自接待，噓寒問暖。2003年，從日本歸來一名社會(huì)學(xué)博士，有意到山東工商學(xué)院，校領(lǐng)導(dǎo)知道后立即派人事處長(zhǎng)前去接洽，陪同他參觀校園，向他介紹他所學(xué)專業(yè)在學(xué)校的發(fā)展?jié)摿Γ瑹嵝慕鉀Q他的家庭困難，海歸博士感動(dòng)于這所學(xué)校的人情溫暖，毅然決定落戶于山東工商學(xué)院效力。在待遇方面，山東工商學(xué)院真正做到向高級(jí)人才傾斜，如入選“125人才工程”人員，在管理期內(nèi)完成具體任務(wù)和目標(biāo)的，第一層次、第二層次人選月津貼分別比正校級(jí)干部高出5000元和1500元。栽下梧桐樹，鳳凰自飛來，良好的環(huán)境吸引了眾多人才，截止到2010年底，學(xué)校教授已達(dá)到99人，博士168人。
重點(diǎn)學(xué)科有了鮮明的特色才能形成優(yōu)勢(shì)。為此，學(xué)校出臺(tái)了《山東工商學(xué)院關(guān)于全面推進(jìn)“特色興校”戰(zhàn)略意見》，強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)化建設(shè)管理學(xué)科，積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)科，大力扶持工學(xué)學(xué)科”的思路和政策導(dǎo)向，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與管理融合，工科與商科相長(zhǎng)，強(qiáng)化建設(shè)管理學(xué)科，加大了管理學(xué)科的整合力度，使管理學(xué)科見長(zhǎng)更強(qiáng)。加強(qiáng)了省級(jí)人文社科兩個(gè)研究基地的建設(shè)，2007年成立了煤炭經(jīng)濟(jì)研究院和半島經(jīng)濟(jì)研究院，實(shí)施了“兩個(gè)突破”戰(zhàn)略，即行業(yè)領(lǐng)域依托煤炭經(jīng)濟(jì)研究院“突破煤炭經(jīng)濟(jì)研究”，區(qū)域經(jīng)濟(jì)依托半島經(jīng)濟(jì)研究院“突破半島經(jīng)濟(jì)研究”，確定經(jīng)過5至10年時(shí)間，力爭(zhēng)把兩個(gè)基地建設(shè)成省內(nèi)一流、全國(guó)有重大影響的研究基地，以帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)科和管理學(xué)科快速發(fā)展。近幾年兩個(gè)研究院，尤其是煤炭經(jīng)濟(jì)研究院發(fā)揮了“學(xué)術(shù)制高點(diǎn)”作用，匯聚了一批年富力強(qiáng)、思想活躍、學(xué)術(shù)造詣深的中青年學(xué)術(shù)骨干，現(xiàn)有專職研究人員17人，兼職研究人員15人，外聘專家10人。其中專職兼職人員中，教授22人，副教授10人，具有博士學(xué)位的19人。承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目24項(xiàng)，國(guó)家軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目240項(xiàng)，國(guó)際合作項(xiàng)目4項(xiàng)，企事業(yè)單位委托項(xiàng)目68項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)總額達(dá)1126.6萬(wàn)元。經(jīng)專家鑒定，在完成的科研項(xiàng)目中，多項(xiàng)研究成果“達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平”。在國(guó)內(nèi)外有較大影響的期刊上發(fā)表論文375篇。推動(dòng)了學(xué)校管理學(xué)科見長(zhǎng)更強(qiáng)。
為全面落實(shí)學(xué)科強(qiáng)校戰(zhàn)略的管理方略，學(xué)校還相繼修訂出臺(tái)了《山東工商學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科（實(shí)驗(yàn)室）建設(shè)方案補(bǔ)充規(guī)定》《山東工商學(xué)院十一五學(xué)科建設(shè)規(guī)劃》《山東工商學(xué)院“十一五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》《山東工商學(xué)“十一五”建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃》《山東工商學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)科研工作的決定》《山東工商學(xué)2005－2010年振興行動(dòng)計(jì)劃》等相關(guān)政策規(guī)定。
縱觀山東工商學(xué)院幾年來制定、修訂出臺(tái)的各項(xiàng)政策、規(guī)定和措施，始終如一地貫穿著一個(gè)追求目標(biāo)：那就是全面貫徹“學(xué)科立校”戰(zhàn)略和振興行動(dòng)計(jì)劃，在學(xué)校的整體建設(shè)中堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為主線，以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為核心，帶動(dòng)學(xué)校其他各個(gè)方面工作。依據(jù)大學(xué)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，以增列碩士學(xué)位授權(quán)單位和增列較多的碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科為重心，通過繼續(xù)實(shí)施重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工程，提升優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化特色，整合結(jié)構(gòu)，全面發(fā)展，基本建成以管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、工學(xué)（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)）為主的學(xué)科框架，帶動(dòng)數(shù)學(xué)（理學(xué)）、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)（文學(xué)）的迅速發(fā)展，形成綜合、協(xié)調(diào)、發(fā)展的學(xué)科體系。依據(jù)這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校分別對(duì)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、校級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科下達(dá)了不同的具體目標(biāo)和任務(wù)。要求對(duì)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科在山東省投入的基礎(chǔ)上，與校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科有一定區(qū)別，加大了省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的投入。對(duì)校級(jí)具有相當(dāng)發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科重點(diǎn)投入，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，助強(qiáng)扶新。突破學(xué)科建設(shè)人才瓶頸，按照一個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科至少有5個(gè)教授、6個(gè)博士的基本條件，加大高層次人才引進(jìn)的投入力度，制定了有利于科研人才積極從事研究的考核政策，為培育大師級(jí)人才提供良好的制度環(huán)境。加強(qiáng)了半島經(jīng)濟(jì)、煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究。推動(dòng)數(shù)學(xué)向管理學(xué)科、經(jīng)濟(jì)學(xué)科的滲透，實(shí)施特殊政策，試行成立實(shí)體性研究機(jī)構(gòu)，集中力量進(jìn)行科研攻關(guān)，不斷凸顯學(xué)科特色和研究特色。鼓勵(lì)各學(xué)科與全國(guó)一流的人文社會(huì)科學(xué)類綜合大學(xué)或具有較高知名度的財(cái)經(jīng)類大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、大企業(yè)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)科發(fā)展后勁。積極申報(bào)項(xiàng)目，參加山東省實(shí)施的以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為核心，以加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和人文社會(huì)科學(xué)研究基地建設(shè)為主要內(nèi)容的《山東省“高教強(qiáng)省”行動(dòng)計(jì)劃》。
通過全面實(shí)施“學(xué)科強(qiáng)校”戰(zhàn)略的管理方略，山東工商學(xué)院近幾年在學(xué)科建設(shè)方面取得了令人驚喜的不俗業(yè)績(jī)，在原獲批兩個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科基礎(chǔ)上，2004年又新增“統(tǒng)計(jì)學(xué)”、“憲法學(xué)與行政法學(xué)”兩個(gè)學(xué)科為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。其中“企業(yè)管理”學(xué)科提升為省強(qiáng)化建設(shè)學(xué)科并以優(yōu)異成績(jī)順利通過中期檢查。2006年，“管理科學(xué)與工程”、“企業(yè)管理”、“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“憲法與行政法學(xué)”獲批為山東省“十一五”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。通過專家評(píng)估，2006年“山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)研究基地—半島經(jīng)濟(jì)研究基、煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新研究基地”和“山東省‘十一五’人文社會(huì)科學(xué)”研究基地申報(bào)成功。近五年學(xué)校發(fā)表論文4553篇，其中三大檢索195篇，有2篇發(fā)表在中國(guó)科學(xué)期刊上，實(shí)現(xiàn)權(quán)威期刊論文零的突破；承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金和社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目17項(xiàng)，國(guó)務(wù)院各部門項(xiàng)目54項(xiàng)；獲省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)66項(xiàng)，其中2項(xiàng)獲山東省社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校省級(jí)社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)零的突破。先后有10余名專家、學(xué)者榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支撐計(jì)劃人選、山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、山東高校教學(xué)名師、山東省理論人才“百人工程”專家、山東高校十大優(yōu)秀中青年法學(xué)家等榮譽(yù)稱號(hào)。
實(shí)施“非對(duì)稱”發(fā)展戰(zhàn)略
打造學(xué)科高峰 帶動(dòng)學(xué)科高原
然而，學(xué)校黨委沒有允許大家有絲毫的放松。2009年5月，召開了高級(jí)職稱人員和科級(jí)以上干部科研大會(huì)。會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)冷靜地向大家分析了學(xué)校申碩成功的體會(huì)，強(qiáng)調(diào)苦練內(nèi)功，提高自身實(shí)力是成功的唯一因素。同時(shí)還認(rèn)真分析了學(xué)校與同城和省內(nèi)同類院校之間存在的差距，提醒大家有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感，理解“慢進(jìn)也是退”的深刻道理。
碩士授予單位立項(xiàng)建設(shè)申報(bào)成功，使學(xué)校站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)科建設(shè)也進(jìn)入了一個(gè)全新的階段。碩士授予單位立項(xiàng)建設(shè)，在我國(guó)首次實(shí)行，沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，能否順利完成新一輪重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)任務(wù)，對(duì)山東工商學(xué)院提出了新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
站在這個(gè)新的起點(diǎn)上，山東工商學(xué)院對(duì)未來發(fā)展提出了更高的要求，強(qiáng)調(diào)必須遵循“高水平、有特色、可持續(xù)”原則，提出學(xué)科建設(shè)“非對(duì)稱”發(fā)展思路，采取打造學(xué)科高峰，帶動(dòng)學(xué)科高原策略。即整合學(xué)校各類資源，打破專業(yè)、院部壁壘，支撐主干學(xué)科，爭(zhēng)取一兩個(gè)學(xué)科進(jìn)入國(guó)內(nèi)一流，縮小與高水平大學(xué)的差距。引導(dǎo)主干學(xué)科輻射和帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，形成學(xué)科高原。主干學(xué)科是高峰，相關(guān)學(xué)科是高原，相關(guān)學(xué)科要在對(duì)接主干學(xué)科中，凝練方向、提高水平，形成新的生長(zhǎng)點(diǎn)。
按照學(xué)科建設(shè)新的發(fā)展思路，山東工商學(xué)院對(duì)現(xiàn)有的學(xué)科科研政策進(jìn)行了全面調(diào)整。2009年6月 出臺(tái)了《山東工商學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)實(shí)施方案》，明確了今后三年學(xué)校學(xué)科發(fā)展的總體目標(biāo)、學(xué)科建設(shè)的思路和學(xué)科布局，并提出了重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的基本要求和主要任務(wù)。《實(shí)施方案》確定，重點(diǎn)學(xué)科包括26個(gè)二級(jí)學(xué)科，其中：山東省碩士單位立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目包含的授權(quán)點(diǎn)二級(jí)學(xué)科9個(gè)，山東省碩士單位立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目包含的支撐學(xué)科的二級(jí)學(xué)科7個(gè)，校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科10個(gè)。今后三年的學(xué)科建設(shè)工作以立項(xiàng)學(xué)科為重點(diǎn)，同時(shí)帶動(dòng)其他學(xué)科的發(fā)展。
同時(shí)，根據(jù)新的發(fā)展思路，山東工商學(xué)院對(duì)原定的科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法進(jìn)行了調(diào)整，重新出臺(tái)了《山東工商學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。新《辦法》簡(jiǎn)化了計(jì)算程序，避免了重復(fù)計(jì)算，適度加大了對(duì)國(guó)家級(jí)立項(xiàng)成果、學(xué)科權(quán)威期刊論文、省部級(jí)以上重要獲獎(jiǎng)成果、高水平學(xué)術(shù)專著的獎(jiǎng)勵(lì)力度。鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師潛心做學(xué)問研究，克服浮躁和急功近利思想，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究向高、精、尖靠近，進(jìn)入學(xué)術(shù)前沿領(lǐng)域。
為確保實(shí)現(xiàn)《山東工商學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)實(shí)施方案》制定的各項(xiàng)目標(biāo)，
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”恰逢此時(shí)，接國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)通知，山東工商學(xué)院又有五個(gè)項(xiàng)目獲準(zhǔn)2009年國(guó)家自然科學(xué)基金立項(xiàng)，其中4項(xiàng)是管理學(xué)科，2010年五個(gè)獲準(zhǔn)自然科學(xué)基金立項(xiàng)項(xiàng)目中，又有一項(xiàng)是管理學(xué)科，凸顯了山東工商學(xué)院管理學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，標(biāo)志著山東工商學(xué)院管理學(xué)科的基礎(chǔ)研究已經(jīng)達(dá)到國(guó)內(nèi)前沿水平，確立了該學(xué)科在山東省的先進(jìn)地位。我們相信，通過三年建設(shè)，山東工商學(xué)院的管理學(xué)科這個(gè)高峰，定能帶出一片學(xué)科高原在全國(guó)高校中叫響，山東工商學(xué)院在山東省乃至全國(guó)的地位和聲望，也定能以品牌學(xué)科的響亮而提升。
當(dāng)前，山東工商學(xué)院的發(fā)展站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，在今后一段時(shí)期內(nèi)，是山東工商學(xué)院發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。 2010年6月，山東工商學(xué)院根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的變化，在召開的第二次黨的代表大會(huì)上，提出了未來十五年學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)：建設(shè)有特色開放式工商大學(xué)。為實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)，學(xué)校確定了“三步走”的戰(zhàn)略部署，并確定了“質(zhì)量立校、特色興校、學(xué)科強(qiáng)校、人才名校”發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)了質(zhì)量的提升，突出了內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的要求，昭示了山東工商學(xué)院人永不停步，敢于超越的勇氣和執(zhí)著追求的精神。（王建英）
