“4年的求學之旅，交大的精神已經(jīng)深深地融入到我們的血液！‘精勤求學、敦篤勵志、果毅力行，忠恕任事’的校訓，令我們終身受益。”西安交通大學仲英書院錢學森實驗班的李俊杰在畢業(yè)典禮上深情地說。

　　 校訓，是一所學校的辦學格言，是教育精神的凝練表達，激勵著一代又一代莘莘學子，砥礪前行。

　　 交通大學最早發(fā)端于1896年組建的南洋公學，這16字校訓最早源自1909年唐文治校長頒布的“勤儉敬信”4字校訓，1937年正式頒行并記載于當年6月編印的《交通大學一覽》，其后歷經(jīng)沉浮，2005年被恢復啟用。

　　 據(jù)西安交大檔案館的工作人員介紹，“精勤求學、敦篤勵志、果毅力行，忠恕任事”這16字校訓源自傳統(tǒng)經(jīng)典《論語》等，體現(xiàn)了中國優(yōu)秀文化的精義，蘊涵了做人做事的基本品格和道德情操多個方面。

　　 “精勤求學”，意為專心勤勉地探求學問；“敦篤勵志”，則是敦厚篤實地集中心思致力于某種事業(yè)；“果毅力行”，就是要果敢堅毅地竭力而行、努力實踐；“忠恕任事”就是以對待自己的態(tài)度對待他人，勝任自己所擔當?shù)穆氊煛?/FONT>

　　 西安交大學生處處長尚春陽說，每年新生入學時，學校都會對新生進行校史、校訓等入學教育，讓大學生在了解學校歷史的同時，認識和理解校訓的深刻內(nèi)涵，把校史、校訓融入學校的育人工作中。

　　 西安交大能動學院能動32班學生田紅珍說，在學校圖書館三樓的錢學森紀念館里，看到過著名科學家錢學森當年在交大讀書時的一張試卷，當時老師給了錢學森100分，但是錢學森自己發(fā)現(xiàn)了一個不起眼的小錯，主動要求扣分，最后老師給了他96分。科學巨匠用行動為“精勤求學”做了最好的詮釋。“這也將激勵著我們在求學的道路上精益求精，一絲不茍。”

　　 走進西安交大校園，梧桐道上綠樹成蔭。坐落在梧桐東道的西遷歷史紀念館，向?qū)W子們講述著這所學校的輝煌歷史和責任使命，傳唱著16字校訓精神。

　　 上世紀50年代中期，為支援西部建設，交通大學由上海遷到西安。面對國家需要，許多知名教授放棄上海的舒適生活，懷揣“向科學進軍，建設大西北”的豪情，舉家來到西安。

　　 曾主持設計出中國第一臺交流電動機的鐘兆林教授，西遷時將已癱瘓在床的妻子安頓在上海，孤身一人來到西安；西遷時賣掉上海房產(chǎn)，偕妻子來到西安的陳大燮教授，臨終前把畢生積蓄捐給學校設立獎學金……

　　 數(shù)千師生僅用一年時間，就使這座學校在西部順利開學，從此扎根、開花、結(jié)果。當年風華正茂的年輕教師，如今已是耄耋老人，不少初創(chuàng)者把自己永遠留在了黃土地上。西安交大人用行動踐行著“果毅力行”，孕育出“愛國愛校，追求真理，勤奮踏實，艱苦樸素”的校風。

　　 如今，新一代西安交大人以變革創(chuàng)新，踐行著“敦篤勵志”的校訓精神。實施“2＋4＋X”的新的教學模式，創(chuàng)辦錢學森實驗班，引入科學藝術(shù)融合的教育理念，大力推行通識教育，注重對學生綜合能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，通過工程坊和體育中心，探索“知行合一、學思結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系；通過全面推行學院和書院相結(jié)合的“雙院制”管理，將學生的“成長與成才”相結(jié)合，并將體育精神融入人才培養(yǎng)中，對學生的綜合素質(zhì)提出更高要求，也為大學精神賦予了適應全球化競爭力的新內(nèi)涵，形成鮮明的育人特色。

　　 “校訓教育并熏陶了一代代交大人，他們中涌現(xiàn)出許多杰出人物；校訓也激勵著新一代交大人銳意創(chuàng)新，用艱苦奮斗續(xù)寫輝煌。”西安交大黨委書記張邁曾認為，校訓作為西安交大思想道德教育的強大精神力量，在當前被賦予了新的文化內(nèi)涵，將校訓與社會主義核心價值觀的文化引領功能有機結(jié)合，將有助于培植先進的校園文化和培養(yǎng)品學兼優(yōu)的學生。