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一所學校的成功不僅取決于校長，團隊管理也起到了重要作用！在多數(shù)教育團隊中，由于利益和職責界定模糊導致部門之間、團隊管理者之間矛盾重重的現(xiàn)象俯拾皆是，而面對自己的左膀右臂，高層管理者則身處兩難境地，如何做到團隊管理的最佳效果？如何提高“決斷力”“放大軟權(quán)利”，增強“凝聚力”？使“領(lǐng)導管理兩相宜”！
高效經(jīng)營團隊有兩大秘訣，1、團隊建設(shè)，2、團隊凝聚。
1、團隊建設(shè)
何謂團隊，首先，為達成共同的目標而相互協(xié)作并利用各自的技能、知識、資源的人、物、事等。基于以上定義中的要素，所謂的完美團隊與團隊100分是根本不存在的，團隊是無限趨于100分，因為團隊成員再親密，他也不可能是切膚之觸。
另外團隊成員的思維更是五花八門，即使團隊成員就某一項的某一點達成共識，也是短暫的，如果一個團隊中的所有成員思維達到高度的統(tǒng)一，那么其實這個團隊是一個無效團隊，意味著八個人或更多的人在干著同一個活。團隊講究資源互補而杜絕資源重疊，表示只有資源互補的時候才是成本最低的時候，否則即使實現(xiàn)了團隊目標，由于成本過高也是毫無意義的。
團隊應該像一部完整的車，部件完整車能夠正常行駛，少一個部件車就會出問題，團隊成員就是車的部件，部件只有在車上時才有價值，否則單獨一個車輪是不具備車行駛價值的.無論什么車總會出現(xiàn)問題的，無論你有多名貴，就像團隊一樣，無論你有多大名氣，有多大能量，團隊工作中總會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。
做人難，做個優(yōu)秀的管理人才更難。特別是擔任管理職務(wù)的中層干部，往往會遇到領(lǐng)導親友違反紀律這樣的問題，制定一些政策出來在推行的時候，卻因為觸及了一些人的舊有利益而無法施展。這些人或者是比自己職位更高，或者有很多自己開罪不起的背景，他們形成的阻礙會讓你進退兩難。
2、團隊凝聚
凝聚力是學校得以發(fā)展的基礎(chǔ)，管理者應把一定的精力放在企業(yè)凝聚力的建設(shè)上，使員工精誠團結(jié)，上下形成一股勁，擰成一根繩，以強大的凝聚力使學校在激烈的市場競爭中立于不敗之地！學校的凝聚力不僅是維持學校存在的必要條件，而且對潛能的發(fā)揮、效率的提高有重要作用。因此管理者應在工作中采取必要的措施不斷增強企業(yè)的凝聚力，并引導員工努力為實現(xiàn)學校的目標而工作。
團隊凝聚力——學校基業(yè)長青的原動力，是學校生存的核心競爭力，學校發(fā)展的第一戰(zhàn)斗力。為什么你的學校內(nèi)部總是有矛盾？為什么你的學校服務(wù)總是不到位？為什么你布置的工作屬下總是做不好？關(guān)鍵在于：團隊凝聚力！所以，人們經(jīng)常期待所謂管理大師或培訓大師為其團隊植入凝聚力，像類似的培訓邀請經(jīng)常遇見。要知道凝聚力必須自己親力親為去提煉，它不是可以從貨架上買到的，更別妄想別人可以賦予給你。就像領(lǐng)導力一樣，不可以被賦予，只能自己去提煉。
美國哈佛大學約翰.肯尼迪政府學院領(lǐng)導力研究中心的海菲茲博士曾經(jīng)說過：一個好的團隊，它的能量源自于三個“凝聚”，一個“相信”。三個“凝聚”，就是要凝聚夢想、凝聚價值觀、凝聚痛苦；一個“相信”，就是要相信領(lǐng)導者可以領(lǐng)導大家實現(xiàn)夢想。夢想、價值觀、痛苦和相信，都是心態(tài)的表現(xiàn)形式，也可以說是產(chǎn)生心態(tài)能量的源泉。有人問，學校管理中最難的是什么？我說，學校管理中最難的是凝聚人心。不過人心是無法改變的。順應人心人性去設(shè)計管理規(guī)則，管理就可以由難變易。
一個群體如果沒有凝聚力，就像是一盤散沙，如何讓團隊形成共同的價值觀，統(tǒng)一意志，統(tǒng)一行動，擁有最大的戰(zhàn)斗力，這是所有學校及企事業(yè)單位的共同希望。當今是團隊作戰(zhàn)時代，一所學校僅靠個人的能力顯然難以生存，唯有依靠團隊的智慧和力量，才能使其獲得長遠的競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Γ粋�優(yōu)秀的、具有凝聚力的團隊才具有戰(zhàn)無不勝的競爭力。團隊凝聚力已經(jīng)成為一個人乃至一所學校一個企業(yè)立足當今時代的核心競爭力。
一個一團散沙般的學校和一凝聚力強的學校會有完全不同的氣象。每一個倒下去的單位最后的狀態(tài)一定是人心渙散，領(lǐng)導人威信全無，缺乏社會資源的支持。這種可怕的景象并不是一朝一夕形成的，經(jīng)營失敗的原因很多，缺乏團隊凝聚力是管理失誤所造成的，是加速衰亡的原因之一。
凝聚力的大小對單位的效率、利益、長遠發(fā)展以及員工的成長和發(fā)展有著重要的影響。凝聚力與工作效率之間的關(guān)系有人作過大量的研究。結(jié)果表明，凝聚力的大小對企事業(yè)單位有重要的影響。一般情況下，凝聚力強的團隊比凝聚力弱的團隊效率要高。“凝聚力”屬于管理者在管理中，運用管理的一種手段，它能超值完成員工的使用價值，同時員工也獲得了自我價值實現(xiàn)的一個新途徑。如果一個團隊失去了凝聚力，就不可能完成組織賦予的任務(wù)，其本身也就失去了存在的條件。
了解人、關(guān)心人、凝聚人，它的前提是了解人，核心是關(guān)心人（包括尊重人、理解人、關(guān)心人、教育人、激勵人），目的是凝聚人。但不少團隊領(lǐng)導由于不知道如何建設(shè)高效團隊，于是只好大聲呼喊：“我們一定要加強團隊合作，要講奉獻，要上下凝成一股繩，我們的工作則無往而不勝。”喊口號可以，但效果卻很不佳。團隊領(lǐng)希望部屬和員工工作時像年終聚餐把酒時那樣士氣高昂，充滿工作熱情!但員工的實際表現(xiàn)卻遠非管理者所想。而團隊管理中最終的關(guān)鍵是“讓員工眾志成城，調(diào)動員工的積極性與潛能，為學校創(chuàng)造績效”，因此，建設(shè)高效團隊提高其凝聚力尤其顯得重要。
拿破侖曾說過，軍隊戰(zhàn)斗力的四分之三是由士氣組成的。任何現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭，都需要人來完成。任何好的競爭理念與戰(zhàn)略，同樣需要員工來實現(xiàn)，而員工的士氣與團隊的凝聚力，決定了他們的執(zhí)行力與競爭力。共同的利益凝聚人心，激發(fā)競爭意志。無數(shù)實踐證明，高團隊士氣與高業(yè)績成正比，反之亦然。士氣高昂的員工，是狼群。
不論是軍隊，還是企業(yè)，還是學校，在競爭中都需要高昂的士氣支撐，但強調(diào)軍隊士氣不等于否認戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)與軍事技能，同樣，強調(diào)企業(yè)士氣也不等于否認競爭戰(zhàn)略與基礎(chǔ)管理。高昂的士氣，是單位機體健康的標志，是保持長期核心競爭力的重要風向標。士氣是一種精神，激勵組織中的每一個人團結(jié)互助，不畏困難，堅定目標，不斷進取，達成卓越。
凝聚力提升的經(jīng)典案例——
早在1945年，號稱“經(jīng)營之神”的松下幸之助就提出：“公司要發(fā)揮全體員工的勤奮精神”，并不斷向員工灌輸所謂“全員經(jīng)營”、“群智經(jīng)營”的思想。為打造堅強的團隊，在20世紀60年代，松下電器公司會在每年正月的一天，由松下帶領(lǐng)全體員工，頭戴頭巾，身著武士上衣，揮舞著旗幟，把貨物送出。在目送幾百輛貨車壯觀地駛出廠區(qū)的過程中，每一個工人都會升騰出由衷的自豪感，為自己是這一團體的成員感到驕傲。
松下幸之助在給全體員工樹立一種團隊意識的同時，松下公司更是花大力氣發(fā)動每一個工人的智慧和力量。為達到這一目的，公司建立提案獎金制度，不惜重金在全體員工中征集建設(shè)性意見。雖然公司每年頒發(fā)的獎金數(shù)額巨大，但正如公司勞工關(guān)系處處長所指出的：“以金額來說，這種提案獎金制度每年所節(jié)省的錢超過給員工所發(fā)獎金的13倍以上。”不過，松下公司建立這一制度的最重要目的，并不在節(jié)省成本上，而是希望每個員工都參加管理，希望每個員工在他的工作領(lǐng)域內(nèi)都被認為是“總裁”。
正是因為松下公司充分認識到群體力量的重要，并在經(jīng)營過程中處處體現(xiàn)這一思想，所以松下公司的每一個員工都把工廠視為自己的家，把自己看作工廠的主人。縱使公司不公開提倡，各類提案仍會源源而來，員工隨時隨地——在家里、在火車上，甚至在廁所里，都會思索提案。
松下公司與員工之間建立起可靠的信任關(guān)系，使員工自覺地把自己看成是公司的主人，產(chǎn)生為公司作貢獻的責任感，煥發(fā)出了高漲的積極性和創(chuàng)造性。松下公司因此形成了極大的親和力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使公司不但從一個小作坊發(fā)展成世界上最大的家用電器公司，而且成為電子信息產(chǎn)業(yè)的大型跨國公司，其產(chǎn)品品種之多，市場范圍之廣，成長速度之快和經(jīng)營效率之高都令人驚嘆!
總之，團隊的凝聚力，能有產(chǎn)生使內(nèi)部的職工充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性及磁石般的吸引力。影響團隊凝聚力的因素很多，主要的經(jīng)營管理水平，政治思想工作狀況，勞動條件，分配制度、福利、待遇，職工隊伍素質(zhì)等，希望我們的管理者注意以上因素，提升企業(yè)團隊的凝聚力！
