記者昨日從棠湖中學(xué)獲悉，該校學(xué)生綜合素質(zhì)能力測試19舉行，3000多名來自全省各地的初中畢業(yè)生參加了文化成績和藝術(shù)特長生專業(yè)測試。同時，3000多名家長也來到學(xué)校，參加“孩子成才之路探究———家長·校長交流會”，與校長、老師們進行了面對面交流。熊偉校長認為，家長、老師和社會對“學(xué)生成才”的評價方式和培養(yǎng)方式應(yīng)該具有多樣性，不能僅僅從文化考試成績來簡單論斷，而應(yīng)該在“以人為本”教育理念的指導(dǎo)下，從提升學(xué)生的綜合素質(zhì)著眼入手，比如培養(yǎng)學(xué)生明確的目標意識、良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理素質(zhì)、待人處事的態(tài)度和能力等，同時應(yīng)該豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，增加自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，從而完善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。（熊偉彭世軍）