學校管理俱樂部QQ群的網友問我，辦好一所學校的根本是什么？思量了很久，結合多年的學校管理經驗，我以為，辦好一所學校離不開六個字：愛、激情、執行力。
        愛是和諧校園的根
        有人說：沒有愛就沒有教育。我理解的“愛”，包括校長對教師的愛，教師對學生的愛，學生之間的愛。愛是和諧校園的根，愛是學校教育的本。
        校長“愛”教師，就是要關注教師的成長，發展教師，成就教師，最后促進學校的發展。首先，校長要加強對教師思想上的引導，用先進的教育教學理念武裝教師的頭腦；其次，校長要加強對教師的職業能力培訓，提升學校的教育教學水平；再次，校長要合理使用人才，給優秀教師提供位子，給骨干教師增加擔子，給需要幫助的教師架梯子，以此促進學校整體教學水平的提升；最后，校長要關心教師的生活，讓學校成為展示教師才華的舞臺。
        教師“愛”學生，就是要求教師能夠做到以情感人，以行帶人，用耐心細致的工作，啟迪學生的心靈，開啟學生理想的心扉。教師應該用高尚的人格影響學生，讓師愛伴隨每一位學生成長。
        學生之間的“愛”，體現在情感交流、團結友愛、相互協作上，這比他們掌握了多少書本知識、考試打了多少分更重要。學生之間的“愛”能規范學習態度、行為習慣，產生強大的班級凝聚力與向心力。這時，教育就是一個水到渠成的過程，在愛的澆注下，每一位學生都能健康成長。
        激情是成就事業的基石
        教育是一項偉大的事業，需要一大批永葆激情的教師。激情不會從天上掉下來，需要學習與實踐，需要在實踐中反思，在反思中提高。
        做一位“樂學”的教師。有人說，做一輩子教師，就要做一輩子學生，活到老，學到老。教師應樂于學習，補充新鮮血液，激活源頭活水，不斷夯實根基；應大量吸收中外先進教育教學理念和教學方法，立足實際，加強研究，不斷提高自己的研究水平；應積極投身到課堂改革中，用先進的理論指導工作，不斷提高自己的教學水平。先進的教育教學理念，高超的教育教學技能，定能消除“職業倦怠”。
        做一位“善思”的教師。教師要充滿激情，就應時常反思自己：自己的授課方式還有哪些方面需要改進，教育學生的方法是否得當，自己還有哪些教育構想有待完善……只有時時反思，才能使自己的思想不斷豐富，經驗不斷積累，激情不斷迸發。
        執行力是學校競爭力的核心
        學校的執行力是把學校的辦學理念、發展規劃、決策目標變為現實的關鍵。人們常說：一位好的校長可以成就一所好的學校。可見，學校的執行力首先體現在校長身上。作為校長，一是要加強理論學習，不斷提升內力，充實頭腦；二是要與時俱進，不斷更新自己的辦學理念；三是要真抓實干，勇于創新。
        學校的執行力，主要體現在中層干部身上。校長執行力的強與弱，關鍵在于中層干部工作的開展情況。因此，校長要精心配備學校的中層干部，把想干事、能干事、敢干事的教師提拔到管理崗位上；校長必須適時指導中層干部，提高中層干部的領悟能力、計劃能力、指揮能力、判斷能力，引導中層干部創造性地開展工作；校長還要善于強化中層干部之間的協調關系，必須時刻強調團結和協作。
        學校的執行力，最終體現在教師身上。教師是學校執行力的落腳點，學校的各項工作都需要教師去執行、去落實。在實際工作中，校長要加強對教師的職業道德教育和崗位技能培訓，提高教師隊伍的大局意識和集體榮譽感，增強集體合力。有了職業道德、崗位技能和責任心，教師在工作中就會積極主動地想辦法、出主意、拿措施、抓落實，從而更有效地提高校長在管理過程中的執行力。