乙亥歲末,一場突如其來的新冠疫情肆虐神州大地,打破了原有的生產生活秩序,單位開工延期、學生返校延期,舉國上下眾志成城、居家隔離。作為雙職工家長,也多了一些時間與孩子獨處,幾日的恍然若失過后,開始思考如何珍惜這段特殊的獨處時間。先是鼓勵小兒寫了幾幅對聯,居家感受春節傳統習俗,看著他站立書寫饒有興致,便鼓勵、陪伴他每日練習,過程中也曾有幾次喊累,覺得寫不好不想練習。
2月4日作品
便講給他一些疫情的故事,幸運我們不在疫區,雖然不能外出,但還能衣食無憂與家人團聚生活。陪他一起讀書、寫字,發現孩子交流上有了更多自己的思考,也開始反思自己過往對孩子的關心不夠、陪伴不夠,過多的批評反而挫退了他很多嘗試的勇氣。他感嘆前線醫護人員的不易,覺得應該通過書法記錄一下這次歷史事件。
二3班齊恩宇
2月7日,我開始正常上班了,不在孩子身邊,他該怎么辦,每日怎么度過?第一次開始列學習任務,每天晚上下班后繼續堅持陪他練習書法,把書法作品發送給老師看。2月17日當他寫下了“中國加油、武漢加油!”的書法作品后,引起了書法老師的注意,開始經常分享一些抗疫書法作品,孩子正式開始了有意識的臨摹,每天近兩個小時的練習,他自己看到了進步,體會了挑戰成功的喜悅,而作為母親也開始放下了漫無目的的追逐那些優秀的孩子的腳步,腳踏實地的去引導他做好每日的學習任務,哪怕就是一件事情,一定要有成效,要堅持。
2月17日作品
我開始了每日下班后任務單檢查、批閱,記錄他每天的進步,兩個人開始有了在任務單上的書面互動,不再是把任務單簡單的檢查后丟棄,而是留下來,過一段時間與他一起瀏覽一下,切身體會他的成長與進步。
3月18日作品

3月23日作品

4月1日作品

4月17日作品

4月30日作品
5月10日作品
看了孩子的這么多作品,心里多了一些感動,原來孩子可以這么棒,不但是書法練習上,線上空中課堂后,他每日的作業練習也能夠按照既定計劃完成,下面是記錄孩子任務完成習慣的字跡,也分享大家,育兒路上很多故事,愿他快樂成長!