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乙亥歲末，一場突如其來的新冠疫情肆虐神州大地，打破了原有的生產生活秩序，單位開工延期、學生返校延期，舉國上下眾志成城、居家隔離。作為雙職工家長，也多了一些時間與孩子獨處，幾日的恍然若失過后，開始思考如何珍惜這段特殊的獨處時間。先是鼓勵小兒寫了幾幅對聯，居家感受春節傳統習俗，看著他站立書寫饒有興致，便鼓勵、陪伴他每日練習，過程中也曾有幾次喊累，覺得寫不好不想練習。
2月4日作品
便講給他一些疫情的故事，幸運我們不在疫區，雖然不能外出，但還能衣食無憂與家人團聚生活。陪他一起讀書、寫字，發現孩子交流上有了更多自己的思考，也開始反思自己過往對孩子的關心不夠、陪伴不夠，過多的批評反而挫退了他很多嘗試的勇氣。他感嘆前線醫護人員的不易，覺得應該通過書法記錄一下這次歷史事件。
二3班齊恩宇
2月7日，我開始正常上班了，不在孩子身邊，他該怎么辦，每日怎么度過？第一次開始列學習任務，每天晚上下班后繼續堅持陪他練習書法，把書法作品發送給老師看。2月17日當他寫下了“中國加油、武漢加油!”的書法作品后，引起了書法老師的注意，開始經常分享一些抗疫書法作品，孩子正式開始了有意識的臨摹，每天近兩個小時的練習，他自己看到了進步，體會了挑戰成功的喜悅，而作為母親也開始放下了漫無目的的追逐那些優秀的孩子的腳步，腳踏實地的去引導他做好每日的學習任務，哪怕就是一件事情，一定要有成效，要堅持。
2月17日作品
我開始了每日下班后任務單檢查、批閱，記錄他每天的進步，兩個人開始有了在任務單上的書面互動，不再是把任務單簡單的檢查后丟棄，而是留下來，過一段時間與他一起瀏覽一下，切身體會他的成長與進步。
3月18日作品
3月23日作品
4月1日作品
4月17日作品
4月30日作品
5月10日作品
看了孩子的這么多作品，心里多了一些感動，原來孩子可以這么棒，不但是書法練習上，線上空中課堂后，他每日的作業練習也能夠按照既定計劃完成，下面是記錄孩子任務完成習慣的字跡，也分享大家，育兒路上很多故事，愿他快樂成長！
