“中央執行負荷”影響數學困難兒童
編輯：中國教育品牌網 發布時間：2018/7/19 10:31:22
山東師范大學心理學院楊偉星等人在2018年第5期《心理學報》發表《數學困難兒童估算策略運用的中央執行負荷效應》一文提出，研究發現，數困組兒童在無、低、高三種負荷條件下的策略執行正確率均顯著低于正常組，反應時上只在無負荷和低負荷條件下顯著差于正常組；數困組兒童在三種負荷條件下的策略選擇正確率和反應時上均顯著差于正常組；兩組兒童的策略選擇適應性都受到負荷的影響，而且負荷水平越高，兩組兒童的策略選擇適應性越差，且數困組兒童顯著差于正常組。這表明，中央執行負荷對數困兒童和正常兒童的策略運用會產生差異性影響。上述發現為深入理解中央執行功能作用于數困兒童的較差策略運用的潛在機制具有重要的理論和實踐意義。
相關文章：
