在真實的教學情境中實施評價
編輯：中國教育品牌網 發布時間：2018/7/19 10:31:05
西南大學化學教育研究所皇甫倩、西南大學教育學部靳玉樂在2018年第4期《外國教育研究》發表《美國職前教師課堂理答能力評價系統及啟示》一文提出，美國職前教師課堂理答能力評價系統是美國第一個針對職前教師課堂理答能力的表現性評價系統，它采用嵌入式評價和教學事件評價相結合的評價方式。其分科化的評價體系和專業化的評價團隊，充分保證了評價的權威性和科學性；在真實的教學情境中實施評價，保障了評價的客觀性；多樣化的評價主體，確保了評價結果的全面、公正；將學生科學思維的發展作為評價內容的核心要素，則深化了評價的發展性功能。該評價系統不僅為我國開展課堂教學行為評價的“本土化”研究提供了可資借鑒的成功經驗，更對我國職前教師的專業發展起到了一定的啟示作用。
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