當(dāng)雛鷹變成雄鷹，就會振翅飛翔.遠離熟悉的環(huán)境，遠離那些曾經(jīng)甜蜜的地方，開始新的生活。而這新的地方正是帶他騰飛的舞臺，是一個最接近夢想的地方，每一年，對于數(shù)以萬計的人文學(xué)子來說，北京人文大學(xué)都對他們的人生有著不一樣的意義，因為在這里他們走向更遠的未來，飛向更高的天空。

　　北京人文大學(xué)把明確的辦學(xué)目標(biāo)——培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才，做為學(xué)校的特點及特色。學(xué)校堅持黨的教育方針，緊密結(jié)合社會需要，面向市場、科學(xué)定位，以培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟和社會發(fā)展急需的應(yīng)用型人才為目的。使學(xué)生不僅具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和操作技能，獲得大�；虮究茖W(xué)歷文憑，而且具備市場經(jīng)濟條件下就業(yè)及后期發(fā)展所需要的綜合能力。

　　清晰地記得那是一個炎熱的夏季，懷著對未來的憧憬和夢想，我來到人文大學(xué)順義校區(qū)，學(xué)校坐落在環(huán)境宜人的空港開發(fā)區(qū)，校園周圍的梨園、麥地讓我們感到心曠神怡。清晰地記得開學(xué)時班主任楊景賀老師對我們法律系學(xué)生的激勵，楊老師指出考試中存在的困難鼓勵我們努力學(xué)習(xí)，舉出97法律系幾個同學(xué)堅持英語晨度，刻苦學(xué)習(xí)奮發(fā)向上的事例，在內(nèi)心深處我也給自己定了一個小小的目標(biāo)，一定要以優(yōu)秀的成績完成學(xué)業(yè)。

　　人文大學(xué)的四年大學(xué)生涯讓我深深看到了一個負責(zé)任的學(xué)校對學(xué)生和學(xué)生家長的承諾在一步一步兌現(xiàn)，在北京人文大學(xué)的教學(xué)規(guī)定里各專業(yè)必須完成學(xué)校制定的教學(xué)計劃，并積極開展技能教育和綜合素質(zhì)教育，對學(xué)生進行英語、計算機應(yīng)用、市場營銷能力的強化培養(yǎng)，增設(shè)應(yīng)用文與口才、公關(guān)、禮儀、汽車駕駛等選修課，支持和鼓勵學(xué)生參加英語口語等級、計算機等級等資格認證考試，努力把學(xué)生培養(yǎng)成知識型、技能型、實用型即“國家學(xué)歷+專業(yè)資格+職業(yè)技能+綜合能力”的高素質(zhì)人才。培養(yǎng)學(xué)生具備三種能力：面對人才市場的競爭力；勝任本職崗位的工作能力；不斷補充新知識、適應(yīng)新環(huán)境的創(chuàng)新發(fā)展能力。

　　四年下來，我與人文共成長，人文的學(xué)校規(guī)模不斷擴大，人文的教師隊伍不斷增強，人文的學(xué)子也不斷的為社會熟知。四年，當(dāng)我拿到名企的入職通知的時候，父母的臉上露出了欣慰的笑容，老師的眼里是贊許的目光，這一刻我深深的知道，我選擇北京人文大學(xué)沒有錯，北京人文大學(xué)，雛鷹起航的地方。